歐?亨利三篇短篇小說(shuō)的文體分析

摘 ?要：歐·亨利是美國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義短篇小說(shuō)家，受到了全世界的廣泛贊譽(yù)，被稱為是世界短篇小說(shuō)大師。他的小說(shuō)作品以描寫(xiě)美國(guó)社會(huì)底層的百姓生活為中心，層次清晰、文筆犀利。本文以歐·亨利的三篇短篇小說(shuō)為代表，借助語(yǔ)言學(xué)、文體學(xué)理論，分別從字系層面、詞匯層面以及語(yǔ)義層面進(jìn)行量化分析，以期更加明確的探討出歐·亨利短篇小說(shuō)的文體特征。

關(guān)鍵詞：歐·亨利;短篇小說(shuō);文體特征

作者簡(jiǎn)介：賈曉雯（1994.8-），女，河北滄州市人，電子科技大學(xué)中山學(xué)院學(xué)生，主要研究方向：商務(wù)英語(yǔ)。

[中圖分類號(hào)]：I106 ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2016）-02-0-01

歐·亨利在文學(xué)史上被譽(yù)為三大短篇小說(shuō)巨匠之一，他受到了全世界讀者的關(guān)注和喜愛(ài)。他的作品被翻譯為多種語(yǔ)言，并且還被拍成了電影，他的寫(xiě)作風(fēng)格深刻地影響著人們，寫(xiě)作方式受到學(xué)者和讀者的贊賞。善于描寫(xiě)美國(guó)社會(huì)底層的百姓生活，作品從不同角度揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，頌揚(yáng)了百姓的真誠(chéng)、英勇就義的精神。作者本著人道主義思想，通過(guò)現(xiàn)實(shí)主義的手法在小說(shuō)中塑造了許多鮮明的小人物形象，透徹地反映了社會(huì)底層小人物備受欺凌的艱苦生活。亨利出版了300多篇短篇小說(shuō)，通過(guò)扭曲的情節(jié)來(lái)諷刺現(xiàn)實(shí)的偶然。一部偉大的作品都具有自身獨(dú)有的特色，主要表現(xiàn)在詞匯、句子和語(yǔ)法等等，本文選取了三篇?dú)W·亨利比較著名的短篇小說(shuō)《麥琪的禮物》、《最后一片常春藤葉》和《警察與贊美詩(shī)》，借助語(yǔ)言學(xué)、文體學(xué)理論，分別從字系層面、詞匯層面、句法層面以及語(yǔ)義層面進(jìn)行量化分析，以期更加明確的探討出歐·亨利短篇小說(shuō)的文體特征。

1、歐·亨利三篇短篇小說(shuō)的字系層面分析

從三篇短篇小說(shuō)的分段來(lái)看，并沒(méi)有明顯的差異，《警察與贊美詩(shī)》的段落長(zhǎng)度最長(zhǎng)（47.40個(gè)字），這是因?yàn)槠涔适轮袑?duì)談話環(huán)境和背景的描述有關(guān)，最短的長(zhǎng)度是《最后一片常春藤葉》（44.09個(gè)字）?？梢钥闯龊嗬?xí)慣用一句話用作為一個(gè)段落，小說(shuō)寫(xiě)作并不同于詩(shī)歌、報(bào)道，它有著自身的格式，亨利習(xí)慣用一句話或是幾個(gè)字來(lái)用作為一個(gè)段落，使讀者更加容易理解。

2、歐·亨利三篇短篇小說(shuō)的詞匯層面分析

詞匯是本文文體的基礎(chǔ)和必要，在詞匯層面，亨利短篇小說(shuō)有明顯的特征。本文選取的三個(gè)短篇小說(shuō)的詞匯均在2000多個(gè)字，總共為6734個(gè)詞匯。詞匯在影響文本的難度和接受性中起著重要的作用，亨利善于短篇小說(shuō)的寫(xiě)作，他的故事簡(jiǎn)單易懂，層次清晰，幾乎沒(méi)有難以理解的文字，這也是他的作品受歡迎的原因之一。

亨利以簡(jiǎn)潔、精湛的詞語(yǔ)使故事更加生動(dòng)，并且準(zhǔn)確地傳達(dá)了作者的寫(xiě)作意圖。同時(shí)以短詞來(lái)描寫(xiě)普通人的生活更容易與讀者產(chǎn)生共鳴。

在三個(gè)文本中，詞類的分布比較明顯，名詞的比例相對(duì)較高，與其他作者的文本詞類相比，代詞的出現(xiàn)明顯突出。亨利大量的使用了名詞來(lái)描述環(huán)境和人物，清晰地表達(dá)了作者的寫(xiě)作思想，消弭了誤解和混淆的可能性。

3、歐·亨利三篇短篇小說(shuō)的語(yǔ)義層面分析

銜接是文本所存在的意義之間的關(guān)系，銜接將一個(gè)文本元素與另一個(gè)元素進(jìn)行連接。在英語(yǔ)中有五種類型的銜接用語(yǔ)，包括參考、替代、省略、連接和詞匯銜接。在構(gòu)建故事的過(guò)程中，亨利十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)你暯淤x予了故事邏輯性和內(nèi)容一致性，避免重復(fù)，為讀者創(chuàng)作了一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的文本情境。

話語(yǔ)模式是文本作者與讀者之間的交流，不同的話語(yǔ)有不同的組織方式。話語(yǔ)不僅是指簡(jiǎn)單的對(duì)話和語(yǔ)境，其還涉及到作家與讀者之間的書(shū)面交流。小說(shuō)的作者雖然處于暗中，但是能夠以模擬讀者的身份來(lái)進(jìn)行文學(xué)傳播，讓讀者能夠輕松的從小說(shuō)中獲得信息。通常情況下，故事的敘述者有第一人稱和第三人稱兩種。亨利的這三篇小說(shuō)都是采取的第三人稱敘述，話語(yǔ)模式和故事模式都非常吸引讀者，作品的時(shí)至今日依然散發(fā)著魅力。

曲折的結(jié)局是亨利短篇小說(shuō)的最為鮮明的特征，他的故事總能給出讓人驚訝的結(jié)局，為平淡的故事賦予顛覆式的結(jié)尾，當(dāng)讀者再次重溫故事時(shí)，又覺(jué)故事的結(jié)局順理成章。亨利的短篇小說(shuō)構(gòu)思巧妙，結(jié)局令人驚訝但并不可笑，這是他寫(xiě)作的獨(dú)有特征?！尔滅鞯亩Y物》中，盡管會(huì)為兩位主人公失去自己寶物而感到悵惘，同時(shí)也會(huì)被他們真摯的愛(ài)情所感動(dòng)，荒謬的現(xiàn)實(shí)與真摯的情感讓讀者掩卷沉思，在讀者的心里產(chǎn)生激烈的碰撞?！蹲詈笠黄４禾偃~子》和《警察與贊美詩(shī)》同樣有一個(gè)曲折的結(jié)局，亨利的短篇小說(shuō)幾乎都被賦予了這種極具藝術(shù)魅力的曲折結(jié)局。

4、結(jié)語(yǔ)

本文對(duì)選定的亨利的三篇短篇小說(shuō)進(jìn)行文體分析，從字系、詞匯、語(yǔ)義三個(gè)層面進(jìn)行解釋。在選定的三篇小說(shuō)中，逗號(hào)和句號(hào)的使用最為頻繁，與其他文本相比，使用率最高的是引號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。詞匯層面中，三個(gè)文本所用的短詞和短句最多，這也是亨利最擅長(zhǎng)之處，體現(xiàn)了作者降低理解難度的用意。詞義層面上，亨利在寫(xiě)作時(shí)多以第三人稱為敘述者，并且賦予故事一個(gè)曲折的結(jié)局，可以說(shuō)結(jié)尾是亨利小說(shuō)的重點(diǎn)部分，也是亨利智慧的體現(xiàn)。小說(shuō)中人物的命運(yùn)常常在故事的結(jié)尾部分發(fā)生重大的轉(zhuǎn)變，直到故事的最后一句話還在牽動(dòng)著讀者的心，這是亨利小說(shuō)獨(dú)有的藝術(shù)魅力。對(duì)亨利小說(shuō)作品文體分析能夠幫助學(xué)生提高他們的語(yǔ)言技能及風(fēng)格的培養(yǎng)，并且能夠幫助學(xué)生更加深入地欣賞文學(xué)作品。

參考文獻(xiàn)：

[1]張黎黎，黃永新.歐·亨利短篇小說(shuō)的語(yǔ)料庫(kù)文體學(xué)分析[J].短篇小說(shuō)（原創(chuàng)版），2013，02：47-48.

[2]丁紫赟.對(duì)歐·亨利短篇小說(shuō)《兩條面包》的功能文體分析[J].中國(guó)校外教育（理論），2009，03：33-34.