同分異構(gòu)體在2015年高考中呈現(xiàn)的形式特點(diǎn)分析

劉光琦

同分異構(gòu)體在近年理綜卷中成為百考不厭的考點(diǎn)，2015年仍是如此?？疾榈男问教攸c(diǎn)穩(wěn)定且變化不大。主要以選擇題或在有機(jī)推斷中以填空形式出現(xiàn)。內(nèi)容主要涉及碳鏈異構(gòu)、官能團(tuán)異構(gòu)、官能團(tuán)位置異構(gòu)，通常不考慮立體異構(gòu)。

1.選擇題中直接給定某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式來(lái)判斷它們之間是否互為同分異構(gòu)體。這種純概念的考題相對(duì)簡(jiǎn)單且出現(xiàn)的幾率也

較少。

2.直接給定某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式或分子式和相關(guān)性質(zhì)等限定條件要求下寫(xiě)出同分異構(gòu)體。此類(lèi)題難度中等。主要以選擇題形式出現(xiàn)的居多，并往往結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)考查。

例1.（15課標(biāo)II）11.分子式為C5H10O2并能與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)放出氣體的有機(jī)物有（ ）種。

A.3 B.4 C.5 D.6

（15海南5）同上亦有異曲同工之妙，是傳統(tǒng)考查方式的繼承。

例2.（15天津）8（4）寫(xiě)出符合下列條件的F的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：①屬于一元羧酸類(lèi)化合物；②苯環(huán)上只有2個(gè)取代基且處于對(duì)位，其中一個(gè)是羥基。

3.某物質(zhì)在有機(jī)推斷題中為中間待定物質(zhì)，它實(shí)際上是在綜合考查有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。顯然確定該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式成為關(guān)鍵。因此，只掌握概念是無(wú)濟(jì)于事的。由于有依附關(guān)系，難度相應(yīng)較大。

例3.（15課標(biāo)II）38（5）D的同分異構(gòu)體中能同時(shí)滿足下列條件的共有（ ）種。①能與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體；②既能發(fā)生銀鏡反應(yīng)又能發(fā)生皂化反應(yīng)，其中核磁共振氫譜顯示為3組峰，且峰面積比為6∶1∶1。

（15海南18Ⅱ）（5）和（15上海49）都英雄所見(jiàn)略同。

4.同分異構(gòu)的考查通常會(huì)注明不含立體異構(gòu)，但課標(biāo)I出現(xiàn)立體異構(gòu)的有關(guān)內(nèi)容。同理手性異構(gòu)到目前為止還未在高考題中出現(xiàn)，但在各類(lèi)考試中時(shí)有露臉。

例4.（15課標(biāo)I）38（4）順式聚異戊二烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)為 。

例5.（15廣東）30（4）所得化合物的羧酸類(lèi)同分異構(gòu)體共有

種（不考慮手性異構(gòu)）。

同分異構(gòu)現(xiàn)象廣泛存在于有機(jī)物中，考查可由簡(jiǎn)到繁，涉及的內(nèi)容主要有同分異構(gòu)體的概念；官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途；核磁共振氫譜和等效氫等?？梢造`活、綜合考查學(xué)生的有機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，這是它能成為穩(wěn)定熱點(diǎn)的原因。從課標(biāo)I來(lái)看有關(guān)同分異構(gòu)體的考查分值沒(méi)有前兩年的夸張，但出現(xiàn)順?lè)串悩?gòu)的內(nèi)容變化特點(diǎn)是今后我們復(fù)習(xí)中要多留意的。

編輯 張珍珍