解析變化規(guī)則教學(xué)法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究

趙生榮河套學(xué)院

解析變化規(guī)則教學(xué)法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究

趙生榮
河套學(xué)院

本文以解析變化規(guī)則教學(xué)法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究為題，講述了以體育變化規(guī)則教學(xué)法的內(nèi)涵及必要性展開論述，在籃球教學(xué)中對(duì)變化規(guī)則教學(xué)法的應(yīng)用進(jìn)行研究，進(jìn)而提高了籃球教學(xué)的效果，培養(yǎng)了學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。

變化規(guī)則教學(xué)法；籃球；研究

隨著社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，對(duì)人類體質(zhì)健康造成新的挑戰(zhàn)，青少年應(yīng)該從玩手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)游戲中走向戶外進(jìn)行體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)。這樣使體育課在高校課程體系中更加重要，籃球作為廣大學(xué)生歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，變化規(guī)則教學(xué)法在籃球教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，也極大地改變了傳統(tǒng)教學(xué)的思維模式，有助于培養(yǎng)廣大學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的興趣，在籃球教學(xué)過程中合理地運(yùn)用變化規(guī)則教學(xué)法，進(jìn)而能達(dá)到良好的效果。

一、變化規(guī)則教學(xué)法的內(nèi)涵

變化規(guī)則教學(xué)法是指在籃球教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況，為提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生積極性，有意識(shí)地對(duì)籃球規(guī)則進(jìn)行臨時(shí)性變化以適應(yīng)教學(xué)需要的方法。變化規(guī)則教學(xué)法是體育教學(xué)的方法之一，主要在體育課中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、天氣變化以臨時(shí)改變規(guī)則的形式展開教學(xué)，挖掘課程的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在潛意識(shí)中自覺、自主地進(jìn)行體育鍛煉，掌握相關(guān)知識(shí)技能。

二、解析高?；@球教學(xué)中應(yīng)用變化規(guī)則教學(xué)法的必要性

1.社會(huì)快速發(fā)展的需要

21世紀(jì)是信息化的時(shí)代，社會(huì)的發(fā)展，人類的進(jìn)步，知識(shí)的創(chuàng)新，人才的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)社會(huì)建設(shè)的各級(jí)各類高層次，高素質(zhì)人才的重任，高校教育質(zhì)量的高低直接關(guān)系到我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。必須要求高校提高教育質(zhì)量適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展的需要。

2.體育教學(xué)改革的需要

高校體育教育也要進(jìn)行深入的改革，本著在“以人為本”觀念的指導(dǎo)下，堅(jiān)持“健康第一”，“終生體育”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)大學(xué)生身心全面健康發(fā)展是體育課教學(xué)的核心任務(wù)。迫切需要在體育教學(xué)中采用變化規(guī)則教學(xué)法來引導(dǎo)學(xué)生上籃球課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生參加鍛煉的積極性和養(yǎng)成“終生體育”的好習(xí)慣,獲得良好的體魄。

3.籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的需要

因?yàn)榻旮咝Ｐ@組走進(jìn)CUBA,內(nèi)蒙自治區(qū)校園組CUBA籃球選拔賽的舉辦,要求各高校必須更快、更高的培養(yǎng)出一批高素質(zhì)、高水平的籃球運(yùn)動(dòng)員，所以采用新的變化規(guī)則教學(xué)法是高?；@球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的需要。

三、變化規(guī)則教學(xué)法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用

1.重視課程備課環(huán)節(jié)

籃球教學(xué)中，變化規(guī)則教學(xué)法的應(yīng)用，是一個(gè)非常復(fù)雜的過程和體系，體育教師根據(jù)學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)單元計(jì)劃備好每一節(jié)課，它是體育教師上課的基本要求，也是上好一節(jié)課的重要保證。它不僅可使任課教師上課時(shí)心中有數(shù)，還可以提高教學(xué)工作的科學(xué)性、藝術(shù)性，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。備課要注重三個(gè)方面：一備教材熟練掌握籃球教學(xué)大綱、目標(biāo)、內(nèi)容、最新籃球規(guī)則。二備學(xué)生了解學(xué)生個(gè)體籃球技術(shù)差異，心理動(dòng)態(tài)。三備場(chǎng)地、器材、氣候情況。合理的應(yīng)用改變籃球規(guī)則教學(xué)法來得到最終的教學(xué)目標(biāo)。

2.合理選擇變化規(guī)則教學(xué)法的內(nèi)容

合理選擇變化規(guī)則教學(xué)法的內(nèi)容能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，它不僅可根據(jù)學(xué)生籃球技術(shù)水平的差異、性別差異、場(chǎng)地器材、天氣情況來改變比賽的規(guī)則，還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度，由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由少到多逐漸改變規(guī)則的方法進(jìn)行教學(xué)得到最終的教學(xué)目標(biāo)。進(jìn)而使學(xué)生在體育課中感覺到身心放松，消除疲勞，并且也是提高身體素質(zhì)的有效手段之一，同時(shí)還可以豐富教師的組織教法且符合當(dāng)代大學(xué)生的身心特點(diǎn)。

對(duì)于變化規(guī)則教學(xué)法內(nèi)容的選擇，應(yīng)該把整個(gè)課程教學(xué)分成四個(gè)部分來進(jìn)行，按照教學(xué)進(jìn)程可分為“初學(xué)部分、課堂了解部分、主體內(nèi)容部分、結(jié)束部分”四部分。初學(xué)部分，要注意做好課程導(dǎo)入工作，可采取籃球“橄欖球式”的比賽加強(qiáng)對(duì)抗規(guī)則少來吸引學(xué)生的注意力，從而為整個(gè)課程的順利開展做好準(zhǔn)備；在課堂了解部分，可采取運(yùn)動(dòng)量適宜的活動(dòng)把籃球規(guī)則做詳細(xì)的講解，然后在教學(xué)中逐漸加入；在課程主體內(nèi)容階段，可充分結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選取全部的最新規(guī)則，強(qiáng)度大，趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性和合作性強(qiáng)的籃球教學(xué)比賽，在教學(xué)比賽中采用籃球最新規(guī)則全面提高學(xué)生籃球技戰(zhàn)術(shù)水平和身體素質(zhì)；在課程的結(jié)束階段，要著重講解復(fù)習(xí)全面準(zhǔn)確的籃球規(guī)則。

3.有效進(jìn)行課堂組織

在體育教學(xué)中如何消除學(xué)生在體育課中產(chǎn)生的畏難情緒，疲勞感覺，使學(xué)生感到技術(shù)動(dòng)作容易學(xué)，身體鍛煉其樂無窮。需要體育教師有效地進(jìn)行課堂組織，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

首先，講解語言簡(jiǎn)易、形象，使學(xué)生容易抓住動(dòng)作要領(lǐng)較快領(lǐng)會(huì)動(dòng)作。組織教學(xué)的語言要富有啟發(fā)性、激勵(lì)性，可促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行積極的思維和充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

其次，合理的分組男生女生分配要均勻，每組的水平實(shí)力要相當(dāng)，運(yùn)用改變規(guī)則的教學(xué)法，來處使學(xué)生體育情感的產(chǎn)生和發(fā)展，達(dá)到全員參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的，在教學(xué)中相互對(duì)抗、相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)積極的競(jìng)爭(zhēng)能力和集體主義精神。讓學(xué)生真正得到收獲。

4.做好變化規(guī)則教學(xué)法教學(xué)小結(jié)

每節(jié)課的小結(jié)是實(shí)施教學(xué)的必要環(huán)節(jié)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，還要明確采用變化規(guī)則教學(xué)的目的和意義，有利于今后教學(xué)的不斷改進(jìn)。教學(xué)結(jié)束后，教師要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)所選用的變化規(guī)則教學(xué)的特點(diǎn)、規(guī)則、要求等及時(shí)進(jìn)行評(píng)判、總結(jié)。評(píng)判要客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、公正，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的整體情況進(jìn)行集體評(píng)判和總結(jié)，在點(diǎn)評(píng)和總結(jié)中，要指出學(xué)生在教學(xué)過程中所從在的問題和優(yōu)秀的方面，評(píng)判時(shí)一定要做到多表揚(yáng)鼓勵(lì)、少批評(píng)教育，來調(diào)動(dòng)學(xué)生課上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教師在課堂上講解和組織過程中雖然起著關(guān)鍵性的作用，但要注意在整個(gè)教學(xué)過程中，合理的運(yùn)用“先練后放、先放后練”的關(guān)系。體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。因此，在課程和教學(xué)總結(jié)上，也要鼓勵(lì)學(xué)生自己在變化規(guī)則教學(xué)結(jié)束后主動(dòng)去學(xué)習(xí)、去總結(jié)，然后對(duì)課程作進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和感悟。同時(shí)也希望學(xué)生能在今后的學(xué)習(xí)生活中合理的采用變化規(guī)則教學(xué)法強(qiáng)身健體，得到終身鍛煉的習(xí)慣。

[1]顧志勇.體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（2）：50～51

[2]滕愛弟,黎偉.淺談體育游戲的特點(diǎn)及其在體育教學(xué)中的作用[J].遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，1998（1）

[3]王家宏.球類運(yùn)動(dòng)—籃球.高等教育出版社，2005