淺談中職體育教學(xué)的策略方法

陳秉升廣東省佛山市南海區(qū)九江職業(yè)技術(shù)學(xué)校

淺談中職體育教學(xué)的策略方法

陳秉升
廣東省佛山市南海區(qū)九江職業(yè)技術(shù)學(xué)校

隨著時代的進步與發(fā)展，體育教學(xué)在職業(yè)教育中占據(jù)著越來越重要的地位，而中職學(xué)校作為培養(yǎng)高級技能人才的基地，其發(fā)展也越來越受到社會的重視。近幾年來，中職學(xué)校的體育教學(xué)獲得了不小的成就，但在一些中職學(xué)校中體育教學(xué)依舊存在著一些不足之處，就比如教學(xué)觀念落后、課程安排不合理以及教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計不當(dāng)?shù)鹊取Ｒ虼酥新殞W(xué)校的體育教學(xué)必須要隨著教育目標以及時代的需求推行改革，為社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的高級技能型人才。本文就以《淺談中職體育教學(xué)策略方法》為題，介紹了中職學(xué)校體育教學(xué)的改革方法，并通過對一些高職院校體育教學(xué)中所存在的問題進行分析，來探究中職學(xué)校體育教學(xué)改革的方法及途徑。

中職體育；教學(xué)方法；改革

引言

中職學(xué)校的發(fā)展在我國進行的如火如荼，已然成為了我國教育的重要組成部分。中職學(xué)校是以培養(yǎng)應(yīng)用型和技能型人才為目標的教育機構(gòu)，體育教學(xué)同樣作為職業(yè)教育的一個分支，應(yīng)當(dāng)去將這一目標放在首要的位置，務(wù)必將教學(xué)與實踐相結(jié)合，從而達到促進學(xué)生學(xué)習(xí)及實踐的全面發(fā)展。近年來，我國中職學(xué)校的體育教學(xué)雖然取得了不錯的成績，但是依舊存在一些不足之處，故而高職院校體育教學(xué)推行改革具有必然性。面對著日新月異的社會新形勢，中職學(xué)校的體育教學(xué)必須要去結(jié)合中職學(xué)校的教育發(fā)展要求，大力推行教育改革，更好的為社會培養(yǎng)更多的更加優(yōu)秀的人才。

一、加強培養(yǎng)學(xué)生體育意識

體育教學(xué)與其他學(xué)科相同，都要求教師找到課程存在的特點進行教學(xué)，但是不用的是，體育教學(xué)更加注重對學(xué)生體育實踐的培養(yǎng)，通過切身的體育訓(xùn)練來提高教學(xué)效率，需要教師科學(xué)、有針對性、系統(tǒng)的對學(xué)生進行指導(dǎo)，使學(xué)生對體育課程樹立深刻的、正確的認識，鼓勵學(xué)生積極主動的參加體育訓(xùn)練，不斷的加強學(xué)生體育意識的培養(yǎng)，促進他們進行體育鍛煉。

(1)在體育教學(xué)中也要適當(dāng)?shù)倪M行理論教育。總體來說，體育教學(xué)實踐是最重要的，但是作為實踐的基礎(chǔ)。理論教育也不能拋棄，要灌輸給學(xué)生豐富的理論知識，通過正確、豐富的理論知識作為指導(dǎo)，提高學(xué)生體育實踐的能力。

(2)在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)加強學(xué)生的體育素質(zhì)教育，使學(xué)生在體育課堂中保持愉悅的心情，同時也要結(jié)合學(xué)生的體育天賦，因材施教，盡可能讓學(xué)生在體育活動中獲得滿足感，獲得樂趣。另外，還要注意要讓體育活動融入到學(xué)生的生活中，適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要，使學(xué)生通過體育活動更加健康的成長。

(3)多加組織豐富多彩的體育競賽或者體育知識講座以及體育活動觀摩等體育活動，創(chuàng)造良好的體育氛圍。這種方式，不僅讓學(xué)生的身心更加健康，并且又豐富了他們的課余生活，促使更多學(xué)生參加到體育活動中來，增強了學(xué)生的競賽意識與參與意識，使體育課程內(nèi)外結(jié)合，提高教學(xué)效率。

(4)有效提高中職體育教師的綜合素養(yǎng)。所謂名師出高徒，只有高素質(zhì)的教師，才有機會培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。中職體育教師應(yīng)當(dāng)不斷充實自己，通過自學(xué)、培訓(xùn)、外出觀摩、校內(nèi)教研等方法學(xué)習(xí)專業(yè)知識，在這個過程中不斷總結(jié)、改革自己的教學(xué)方法，努力創(chuàng)建全新的科學(xué)教學(xué)體系，切實的提高自身專業(yè)水平和教學(xué)水平。

二、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

體育教學(xué)理念的正確與否，直接影響到教學(xué)改革的成敗。每位體育老師都要足夠的重視體育教學(xué)活動，要去體會到體育對學(xué)生們身心健康發(fā)展所起的重要作用。老師們要通過有效手段，促進學(xué)生更加積極的參與到體育的教學(xué)學(xué)習(xí)中去。老師們還要能夠從教學(xué)實際出發(fā)，對教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)手段進行改革及創(chuàng)新，要適當(dāng)?shù)娜ゼぐl(fā)學(xué)生們的積極性及創(chuàng)造性，讓學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)中去進行探索，在探索之中進行學(xué)習(xí)，這樣一來就能有效的去提高教學(xué)效果。故而，老師們必須要去要真正的轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，突出學(xué)生們在學(xué)習(xí)中的主體地位，從而達到教學(xué)改革成功的目的。

三、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

長久以來，體育教學(xué)備受競技體育的影響，所以老師們在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，更多的是去重視學(xué)生的技能及體能的訓(xùn)練，大多的教學(xué)內(nèi)容都是跑、跳、等等這種常規(guī)的教學(xué)內(nèi)容。對學(xué)生們來說，早已經(jīng)失去了新鮮感。這就使得學(xué)生們很難去對這類的教學(xué)產(chǎn)生興趣。故而，創(chuàng)新教學(xué)的內(nèi)容就顯得極為重要。老師們要去依據(jù)學(xué)生們的實際情況，采用一些針對性的方法對學(xué)生們進行教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新。

四、積極改革，不斷創(chuàng)新

(1)明確教學(xué)目標及任務(wù)

中職學(xué)校的辦學(xué)理念決定了學(xué)生們畢業(yè)后職業(yè)的走向，也決定了職教和普教培養(yǎng)人才上的區(qū)別。中職學(xué)校是以培養(yǎng)中等技術(shù)型人才為目標，以適應(yīng)社會上就業(yè)需求為目的的院校。但是長期以來，我國中職學(xué)校似乎并沒有找到自身的特色，總是在模仿普教，走著一樣的道路，失去了辦職教的意義，不能提現(xiàn)職教的特色。

(2)提高教學(xué)趣味性，改變學(xué)習(xí)方法

根據(jù)調(diào)查顯示，我國中職學(xué)校教學(xué)大都依據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，課堂枯燥乏味，教學(xué)方式單一，很多時候都是教師講授，學(xué)生聽講，對于體育教學(xué)來說，這樣的教學(xué)方式無異于紙上談兵，意義根本不大，沒有實際訓(xùn)練的體育課堂已經(jīng)失去了體育教學(xué)該有的意義。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的身心特點進行課堂調(diào)整，增加實踐時間，多讓學(xué)生參加訓(xùn)練，比如課上組織學(xué)生跳繩、跳高、跑步等，消除課堂教學(xué)的枯燥乏味，提高學(xué)生對體育課的積極性，鼓勵學(xué)生積極主動的參與到體育訓(xùn)練中來。

五、培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力，注重心里品質(zhì)的發(fā)展

21世紀的社會十一個重人才、鼓勵創(chuàng)新與發(fā)展的社會，更是一個注重合作、強調(diào)溝通的社會，對于中職的學(xué)生來說，踏出校門的那一刻就是步入社會的開始，面對地不只是就業(yè)的壓力，還有社會適應(yīng)問題。因此，日常的體育教學(xué)也顯得極為關(guān)鍵，在教學(xué)中，教師不僅僅要交給學(xué)生理論知識，鼓勵他們加強訓(xùn)練，還要培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力、參與意識、競爭意識以及良好的心理品質(zhì)，增強他們的社會適應(yīng)能力。就比如舉辦跳繩活動時，教師要鼓勵大家團結(jié)協(xié)作，只有兩個轉(zhuǎn)繩的人配合默契才能讓跳的同學(xué)更加順暢，也只有一起跳的同學(xué)配合默契才能一直跳下去沒有失敗，所以說體育活動也是需要團結(jié)協(xié)作精神，也是一個很好的培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)精神的途徑。

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