武術(shù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)新性教學(xué)研究

肖國(guó)棟，劉軍林，薛峰臨沂大學(xué)體育學(xué)院

武術(shù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)新性教學(xué)研究

肖國(guó)棟，劉軍林，薛峰
臨沂大學(xué)體育學(xué)院

摘要：對(duì)于武術(shù)教學(xué)來說，其有效的教學(xué)方法是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，通過對(duì)武術(shù)創(chuàng)新性教學(xué)研究來慢慢提高武術(shù)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于武術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)的創(chuàng)新性和改革性，需要把武術(shù)運(yùn)動(dòng)的通用的規(guī)律和我國(guó)現(xiàn)階段武術(shù)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)以及練習(xí)武術(shù)學(xué)生的身心想法結(jié)合在一起進(jìn)行處理。在原有傳統(tǒng)的教學(xué)方式上，再結(jié)合當(dāng)下其他相關(guān)行業(yè)科學(xué)的教學(xué)宗旨和已成功的教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到武術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新和改革之中，從而提高教學(xué)。

關(guān)鍵詞：武術(shù)運(yùn)動(dòng)；創(chuàng)新與改革；教學(xué)研究

武術(shù)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，武術(shù)運(yùn)動(dòng)已成為我們當(dāng)下全民健身的休閑方式，隨著國(guó)力的增強(qiáng)，武術(shù)文化也在全世界慢慢發(fā)展起來，武術(shù)運(yùn)動(dòng)也演變成了一種潮流，所以，越來越多的地方開始了專業(yè)的課程。有很多大學(xué)還開啟了武術(shù)運(yùn)動(dòng)選修課，武術(shù)運(yùn)動(dòng)的獨(dú)有特點(diǎn)吸引著越來越多的年輕人去參與其中。

武術(shù)運(yùn)動(dòng)雖然越來越熱門，但是武術(shù)教學(xué)還停留在傳統(tǒng)的講授方式，教學(xué)方式無太大變化，應(yīng)用教材書目少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到理想的教育教學(xué)目標(biāo)，武術(shù)教學(xué)中存在的諸多問題，阻擋著武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，也打消人們的積極熱情。怎樣改革和創(chuàng)新武術(shù)教學(xué)的方法，成為從事武術(shù)行業(yè)的教師們亟待解決課題。

一、教學(xué)方法創(chuàng)新對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)的重要性

我國(guó)武術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)現(xiàn)狀是，以現(xiàn)有書本傳統(tǒng)講解為主，理論性大于實(shí)踐，這不僅打消年輕人的興趣，而且還無法發(fā)揮這門運(yùn)動(dòng)的魅力，年輕人群少于年長(zhǎng)的人群，長(zhǎng)久影響著這門運(yùn)動(dòng)教學(xué)的發(fā)展。不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)教學(xué)是不積極的，是乏味的，這種以武術(shù)教師枯燥的講練為主，是不能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。長(zhǎng)久以往，會(huì)造成武術(shù)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)思維的消極影響，學(xué)生們的自學(xué)、實(shí)練、創(chuàng)新等各種能力都會(huì)被限制，使學(xué)生對(duì)武術(shù)的綜合性運(yùn)用時(shí)被嚴(yán)重的阻礙。

武術(shù)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)方法應(yīng)該更為多元化，因材施教，教學(xué)方式隨著時(shí)代的前進(jìn)而更科學(xué)的進(jìn)化，從而達(dá)到理想的目標(biāo)。武術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)過程涵蓋著很多因素，其中包括武術(shù)教學(xué)內(nèi)容、武術(shù)教師、應(yīng)用設(shè)備、教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)練場(chǎng)所和學(xué)生等等，這些因素相互作用，形成完整的教學(xué)框架，讓武術(shù)教學(xué)發(fā)展。若研究出更為合理的教學(xué)方法，就能發(fā)揮出武術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)的整體效果。這就對(duì)武術(shù)教師有更為多的要求，需要一線武術(shù)教師從各個(gè)方面了解武術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，科學(xué)系統(tǒng)的選擇最合理的教學(xué)方法，整體出發(fā)，最優(yōu)的完成預(yù)設(shè)的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到最終的教學(xué)目的。

二、武術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)的創(chuàng)新應(yīng)包含的特點(diǎn)

武術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)的目標(biāo)就是能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，增強(qiáng)學(xué)生們?cè)趯?shí)際操練中的能力，綜合運(yùn)用武術(shù)的各種技能，所以，提煉出下面三個(gè)特點(diǎn)來講述武術(shù)運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)新。

（一）多元化

打破傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，吸收其他教育行業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，以現(xiàn)代的教育模式為主，打造現(xiàn)代教育思維，更快添加武術(shù)性知識(shí)，提升理論和實(shí)練的教學(xué)高度。與其他的學(xué)科建立新的教育模式，一學(xué)多用，感受多元的魅力，互相溝通，可以用其他教育學(xué)科帶動(dòng)武術(shù)教育的學(xué)習(xí)，多元發(fā)展，共同發(fā)展。

（二）現(xiàn)代化

當(dāng)今是科技高速發(fā)展的一個(gè)時(shí)代，對(duì)于武術(shù)教學(xué)來說，還單一的停留在老師講解演示那么注定就會(huì)被淘汰。一切的科學(xué)技術(shù)都可以為武術(shù)教學(xué)提供幫助，也就是在現(xiàn)代的教學(xué)中加入現(xiàn)代教學(xué)方法，如武術(shù)教師運(yùn)用多媒體演示，增加計(jì)算機(jī)課堂讓學(xué)生計(jì)算機(jī)答題，幾人成組競(jìng)爭(zhēng)，設(shè)立獎(jiǎng)懲措施等等，讓老師們快樂的教，學(xué)生們也就能快樂的理解所學(xué)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，打造新潮的教學(xué)方法。

（三）可持續(xù)發(fā)展化

武術(shù)是我們中華民族的瑰寶，傳承武術(shù)也是武術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)的責(zé)任。對(duì)于武術(shù)教育來說，需要理性科學(xué)的方式讓其發(fā)揚(yáng)，取其精華所在，摒棄不合時(shí)宜的老傳統(tǒng)壞想法，通過教育創(chuàng)新，讓武術(shù)運(yùn)動(dòng)融入人們的生活，慢慢變成人們的生活理念，讓武術(shù)運(yùn)動(dòng)的文化和內(nèi)涵在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮更大的作用。

三、武術(shù)創(chuàng)新的運(yùn)用

我國(guó)一直在發(fā)展素質(zhì)教育，素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。所以，可以根據(jù)武術(shù)的規(guī)律特點(diǎn)、目前學(xué)生的實(shí)際情況和武術(shù)教學(xué)設(shè)備等方面對(duì)武術(shù)創(chuàng)新教學(xué)進(jìn)行運(yùn)用。

（一）自主學(xué)習(xí)教學(xué)法

以學(xué)生現(xiàn)代教育學(xué)習(xí)的模式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)是最關(guān)鍵的部分，在武術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)相當(dāng)重要，但讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)并不簡(jiǎn)單，所以要求教師多費(fèi)心與學(xué)生交流，因材施教，激發(fā)出學(xué)生的潛在學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)能力，就會(huì)對(duì)武術(shù)教師講解內(nèi)容多加練習(xí)，能夠盡可能掌握所學(xué)內(nèi)容，更有利于習(xí)武學(xué)生未來的學(xué)習(xí)生活。

（二）探究合作教學(xué)法

探究教學(xué)方法和合作教學(xué)方法對(duì)于武術(shù)教學(xué)都是相當(dāng)實(shí)用的。探究方法強(qiáng)調(diào)實(shí)練，是武術(shù)教師教給學(xué)生動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)的一種方式，多為學(xué)生提供主動(dòng)練習(xí)的機(jī)會(huì)，高效提高學(xué)習(xí)的效率，區(qū)別于課堂講學(xué)，使武術(shù)教學(xué)更為完整。合作教學(xué)是學(xué)生之間的溝通，有助于激發(fā)學(xué)生之間互相鼓勵(lì)，有助于武術(shù)課堂的生動(dòng)活潑，讓學(xué)生自覺的培養(yǎng)出來集體團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的心理、認(rèn)知等因素互相補(bǔ)足，互相進(jìn)步。

（三）情感溝通教學(xué)法

根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，武術(shù)教師要根據(jù)不同學(xué)生的天賦因材施教。情感溝通教學(xué)方法對(duì)教師的素質(zhì)要求特別的高，武術(shù)教師首先就要為人師表，武術(shù)教育不同于普通教育，武術(shù)教師的獨(dú)特人格魅力會(huì)影響著習(xí)武學(xué)生，別具一格的教學(xué)方式會(huì)幫助習(xí)武學(xué)生產(chǎn)生比較快樂的情感體會(huì)，會(huì)貫穿學(xué)武始終。

四、結(jié)束語

根據(jù)上面闡述的內(nèi)容，知道武術(shù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)新帶動(dòng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)教育改革需要人們的多方參與，武術(shù)是一種健身的形式，是我們國(guó)家的瑰寶，突破傳統(tǒng)教育模式才能真正加強(qiáng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)質(zhì)量，不斷創(chuàng)新，不停改進(jìn)，才會(huì)達(dá)成武術(shù)運(yùn)動(dòng)真正的教育目標(biāo)，更有利益于習(xí)武學(xué)生未來的發(fā)展。

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