新媒體時(shí)代高校思想政治教育研究

馬黎莉南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校

新媒體時(shí)代高校思想政治教育研究

馬黎莉
南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校

摘要：目前，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和教育水平的不斷提高，高校進(jìn)行思想教育工作的重要手段已變成新媒體技術(shù)，一方面，學(xué)生樂(lè)于通過(guò)新媒體獲取正確的思想政治觀(guān)念，從而使他們步入正確的人生軌跡；另一方面，兩面性是所有事物的特性，新媒體這種思想政治教育手段也帶來(lái)了一些負(fù)面作用。本文著手于新媒體的特性，分析了其與高校思想政治教育工作的關(guān)聯(lián)性，從其本身帶來(lái)的有利影響和不利影響出發(fā)，提出了幾點(diǎn)應(yīng)對(duì)措施。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；高校思想政治；教育

新媒體這一信息傳播方式，在技術(shù)形式上主要借助無(wú)線(xiàn)通訊技術(shù)、衛(wèi)星技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電腦終端以及手機(jī)終端等數(shù)字技術(shù)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及信息技術(shù)的進(jìn)步，人類(lèi)對(duì)新媒體技術(shù)的依賴(lài)性將變得越來(lái)越強(qiáng)，新媒體對(duì)人類(lèi)社會(huì)生活的影響也將會(huì)越來(lái)越深遠(yuǎn)[1]。相應(yīng)地，新媒體與思想政治教育的結(jié)合也具備了可能性，需要對(duì)其加以探究思考。

一、新媒體的發(fā)展

新媒體以人們能夠感知的速度一直在迅猛發(fā)展。新媒體的載體為數(shù)字技術(shù)，并通過(guò)這一技術(shù)進(jìn)行信息的傳播，使用者在使用的過(guò)程中，不受時(shí)間、空間、傳播渠道的影響，做到隨時(shí)隨地的獲取想要的信息，將傳統(tǒng)媒介下，接受者以及傳播者這兩者之間的各種隔閡進(jìn)一步打破。

相較于傳統(tǒng)媒體而言，新媒體有三個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)。第一，發(fā)布及時(shí)、多樣的信息。第二，新媒體利用圖片、文字、視頻、音頻結(jié)合的方式，將數(shù)字化媒體及時(shí)、完整地呈現(xiàn)在用戶(hù)的面前[2]。其容量非常大，隨時(shí)隨地，用戶(hù)可以及時(shí)體驗(yàn)來(lái)自不同地區(qū)、千奇百怪的新聞和消息。第三，新媒體的最顯著的特性是，做到了用戶(hù)和媒介之間的溝通和分享，用戶(hù)可以借助互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)終端，隨時(shí)隨地分享身邊有趣的人和事。隨著新媒體的發(fā)展，其內(nèi)容也越來(lái)越零碎。接受者對(duì)知識(shí)全盤(pán)接受，沒(méi)有針對(duì)信息進(jìn)行甄別，這點(diǎn)成為了新媒體在發(fā)展的過(guò)程中越來(lái)越明顯的特征。

二、高校思想政治教育與新媒體

近幾年以來(lái)，由于新媒體的發(fā)展，人們明顯體會(huì)到其對(duì)生活帶來(lái)的便利與趣味，教育工作者，也挖掘出了其在發(fā)展過(guò)程中體現(xiàn)較為突出的特性，并將新媒體應(yīng)用在了思想政治教育工作之中。這樣可以促進(jìn)師生之間的互動(dòng)與交流，讓他們樂(lè)于分享心情、人和事，這種方式，不僅傳播了彼此的觀(guān)念、所學(xué)的知識(shí)，還能讓老師與學(xué)生之間建立更加人性化關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生吸收正確的觀(guān)念?？梢哉f(shuō)，新媒體的發(fā)展和壯大趨勢(shì)愈來(lái)愈顯著。

任何事物都具有兩面性，所以，新媒體給高校思想政治教育工作帶來(lái)不好影響也是必然。高校正是教育學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)以及世界觀(guān)之時(shí)，他們精力充沛、好奇心旺盛、思維方式也并沒(méi)有成型，非常容易被一些誘導(dǎo)性的信息引向偏離正確人生軌跡的道路，尤其在新媒體的發(fā)展速度特別迅猛的這一時(shí)代背景下。目前，高校思想政治教育工作者極力想要通過(guò)新媒體這一媒介，給學(xué)生提供正確積極的教育信息，然而，媒體容量比較大，思想政治教育工作者很難隨時(shí)控制學(xué)生對(duì)正確積極信息的篩選，學(xué)生很容易產(chǎn)生對(duì)消極、低俗、反動(dòng)等不良信息的好奇心，從而主動(dòng)獲取這些信息，對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)產(chǎn)生不利影響，同時(shí)也進(jìn)一步阻礙高校的思想政治教育工作，更有甚者，會(huì)起到負(fù)面的效果。

三、新媒體和高校思想政治教育有效結(jié)合的幾個(gè)措施

（一）學(xué)校聯(lián)合社會(huì)和家庭，共同努力，做好高校學(xué)生的思想政治教育工作

就傳統(tǒng)的教育方式而言，這三者很難真正的統(tǒng)一，在一定程度上，具有偏差性的思想政治教育工作，可以讓學(xué)生失去自我，在人生的關(guān)鍵時(shí)刻產(chǎn)生迷茫及困擾，學(xué)校對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況的了解度也有限，從而疏忽于對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育與開(kāi)導(dǎo)。新媒體可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)終端，將學(xué)校、家長(zhǎng)以及老師三者的信息貫通，讓學(xué)生和家長(zhǎng)建立群聊，一起分享學(xué)生在校內(nèi)外的各種動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想變化[3]。換而言之，老師可以在社交平臺(tái)、例如微博、QQ、微信等上面及時(shí)關(guān)注學(xué)生發(fā)表的動(dòng)態(tài)信息，分析學(xué)生的性格特征，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，必要的情況下對(duì)發(fā)現(xiàn)的一些思想發(fā)生變化的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行思想疏導(dǎo)，糾正他們的錯(cuò)誤的觀(guān)念以及想法，給她們灌輸正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界的方式。另外，這種交流方式也是增進(jìn)學(xué)生、教師以及家長(zhǎng)之間感情的重要途徑。

（二）通過(guò)法律完善其保障體系

就目前我國(guó)的律法保障體系來(lái)看，媒體傳播相關(guān)的法律法規(guī)并不是很多，目前只有《憲法》、《刑法》、《民法通則》等較基本的法律，從側(cè)面也反映出了新媒體網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展速度已經(jīng)成為了不得不讓政府和社會(huì)重視的問(wèn)題，以及網(wǎng)絡(luò)管理在其發(fā)展前進(jìn)過(guò)程中的重要性。當(dāng)然，目前還沒(méi)有完善相關(guān)體系，從而使得很多不法分子鉆法律的空隙，作出一些有違公共道德的事情。因此，修補(bǔ)法律保障體系這一問(wèn)題是迫在眉睫的問(wèn)題。在此形勢(shì)下，應(yīng)著重完善高校思想政治教育的新媒體基礎(chǔ)設(shè)備，將新媒體基礎(chǔ)設(shè)施的投資、規(guī)劃以及建設(shè)放在首位。總結(jié)某些地方思想政治教育新媒體機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，有規(guī)劃性的對(duì)其進(jìn)行管理和投資建設(shè)。

（三）實(shí)施標(biāo)桿教育

通過(guò)新媒體媒介，即QQ、微信、微博等，評(píng)選每周的思想標(biāo)桿人物以及每月的思想標(biāo)桿人物以及事件，呼吁學(xué)生參與到評(píng)學(xué)活動(dòng)之中去，學(xué)校每年頒發(fā)一個(gè)相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)。利用嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度來(lái)進(jìn)行思想政治教育工作。這也將新媒體和高校的思想政治教育工作有機(jī)的結(jié)合在一起，也將會(huì)成為新媒體技術(shù)在高校思想政治教育工作中的必然發(fā)展的方向，為國(guó)家培養(yǎng)有理想、有目標(biāo)、有斗志的新時(shí)代人才。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著人類(lèi)對(duì)新媒體技術(shù)越來(lái)越依賴(lài)，新媒體對(duì)人類(lèi)社會(huì)生活的影響也將會(huì)越來(lái)越深遠(yuǎn)。新媒體在思想政治教育方面，對(duì)高校的教育事業(yè)的幫助也將越來(lái)越大，前提是要高校順應(yīng)新媒體不斷產(chǎn)生的新特性，并加以合理地應(yīng)用。怎樣在飛速發(fā)展的新媒體科技下，找到媒介發(fā)展和人類(lèi)社會(huì)思想道德進(jìn)步的平衡點(diǎn)，是高校思想政治教育工作面臨的較為嚴(yán)峻的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]李志平,楊江帆.新媒體：高校思想政治教育的新陣地[J].雞西大學(xué)學(xué)報(bào),2014,(4):13-15.

[2]鄭元景.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實(shí)效性探析[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2011,(11):107-109.

[3]季海菊.話(huà)語(yǔ)重塑:高校思想政治教育的時(shí)代要求[J].學(xué)海, 2013,(6):207-211.