機遇與跨越：“互聯網+”背景下的高校學報數字化出版之路

付傳軍

(河南警察學院 學報編輯部，鄭州 450046)

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機遇與跨越：“互聯網+”背景下的高校學報數字化出版之路

付傳軍

(河南警察學院 學報編輯部，鄭州 450046)

數字化出版是高校學報發(fā)展的必然趨勢，“互聯網+”時代的到來為高校學報的數字化發(fā)展提供了難得的機遇。高校學報的數字化還處于初級階段，高校學報應該順勢而上，貫徹互聯網思維，積極加強自有網站建設；運用網絡技術組織編輯活動，加強新技術在編輯辦公各個環(huán)節(jié)的應用；巧妙利用微博、微信等自媒體平臺，將期刊有效信息隨時隨地推送到目標讀者面前，增強編讀互動交流，擴大期刊的影響力；拓寬傳播渠道，探索全媒體出版，以實現自身的跨越式發(fā)展。

高校學報；數字化出版；“互聯網+”；互聯網思維；全媒體出版

一、“互聯網+出版”是數字化出版的新階段

隨著互聯網技術的快速發(fā)展和移動互聯網的出現，“互聯網+”時代已然來臨。2015年3月5日，國務院總理李克強在十二屆全國人大三次會議上作政府工作報告時提出，國家要制定“互聯網+”戰(zhàn)略，意味著“互聯網+”已經上升到國家戰(zhàn)略的高度。在此大背景之下，每個行業(yè)都要順勢而上，找到自己的“互聯網+”，實現跨越式發(fā)展。

出版行業(yè)與數字化技術有著天然的親和性，伴隨著數字化技術的發(fā)展，很早就提出了數字化出版的發(fā)展方向。從廣義上講，所有以二進位的數字化技術進行的出版活動都屬于數字化出版的范疇。根據新聞出版主管部門的界定和業(yè)界通行的看法，數字化出版具有以下幾個特性：首先是出版內容的數字化，這是數字化出版的基礎。采用二進制技術手段對信息內容進行處理，使之對于數字化環(huán)境和數字化處理技術以及網絡傳播渠道具有適配性。經過這樣處理的內容除了能在電子終端上顯示之外，還具有碎片化和模塊化的特性，可以多渠道、多方式、方便快捷地呈現出來，實現精準檢索。其次，數字化出版還是出版內容運營的數字化，包括管理過程數字化和產品形態(tài)數字化。“真正的數字化期刊是指期刊出版內容、編輯流程、經營方式及刊社(編輯部)內部管理的數字化”[1]，數字化出版的理念應在出版的每一個環(huán)節(jié)上體現出來。最后，也是最關鍵的，數字化出版還指傳播渠道網絡化，即網絡出版。這是數字化出版的終端出口，是數字化目的實現的依歸，是數字化出版的最高實現形式。網絡的特性使數字化出版與傳統(tǒng)出版相比有了質的飛躍?；ヂ摼W的鏈接提供了一種直接和便捷的途徑，將文本之間的共性和一致性呈現出來并連接起來，使文本之間形成一個直通的網絡，讀者能夠根據需要從當前的閱讀處即時轉到有特定聯系的文本，文本之間的內容共在、意義相生、相互依存、彼此對釋，極大地拓寬了讀者的閱讀視野，方便了讀者對知識的理解和處理。網絡出版的即時性和交互性，實現了作者和讀者的即時性互動，還將打破各種不同信息表現形式之間的界限，實現多媒體形式的融合，使內容的表現形式得到極大的豐富和多元化，使閱讀形式實現革命。

互聯網作為“突破時間和空間的連接”，對于人們生產方式和生活方式的影響是極為深刻和全方位的，它極大地提高了效率，降低了成本。但是，互聯網更大的價值、更大的變革和深遠影響在于它帶來了以“全連接和零距離”為核心的全新的思維方式?！盎ヂ摼W+”不僅僅是“+”互聯網技術，更為關鍵的是“+”互聯網思維、互聯網理念、互聯網模式、互聯網基因[2]。“互聯網+”出版作為數字化出版的高級形式，其關鍵點在于以互聯網思維改造傳統(tǒng)出版的各個環(huán)節(jié)，建立一個適應互聯網環(huán)境的全新的數字化出版模式。

二、高校學報數字化出版存在問題分析

隨著以網絡為載體的數字化技術的迅猛發(fā)展，出版業(yè)的數字化轉型成為不可逆轉的大勢。國際上的出版業(yè)巨頭均已成功地實現了數字化轉型。Springer出版集團的數字化出版占到了69%的比例，而Elsevier出版集團則占到了70%。根據ALPSP在2008年的調查數據，在科學技術醫(yī)學期刊領域，96.1%的國際期刊實現了數字化；在人文社科期刊領域，這個數字也有86.5%[3]。我國出版業(yè)這些年來也在不同程度上介入了數字化出版的領域，高校學報雖然也已初步涉足數字化出版，但數字化轉型進展緩慢，步履維艱。

在硬件建設上，一些最基本的設備均已配備，如電腦、打印機等，大部分工作均能實現電算化，機上進行。收發(fā)稿件以及和作者的聯系也多通過電子郵箱進行。為了提高交流的即時性，實現工作程序的自動化，部分學報編輯部還建立了在線投稿、查詢、審稿、動態(tài)監(jiān)控、編輯加工等流程于一體的網絡工作平臺，即網絡采編系統(tǒng)，實現采、編、審流程網絡化，使溝通更及時，更方便快捷，其缺點是形式僵硬和單向指令，互動性不夠。在審稿選稿方面，大多數編輯部近些年引進了論文查重查新系統(tǒng)，在入口處設置關卡，防止學術抄襲和剽竊。在校對階段使用黑馬等校對軟件。上述措施在一定程度上提高了效率，提升了工作質量，減輕了編輯校對人員的勞動強度。

不過要真正實現數字化轉型，就需要對原來的整個工作模式進行變革，需要相關人員轉變理念，學習大量的新知識、新技術，整個工作系統(tǒng)的相關軟硬件也需要進行更新。由于投入方面的限制，更由于思維的慣性和精神的惰性，大多數學報編輯部及其人員對數字化轉型持觀望的態(tài)度，淺嘗輒止，不愿進行全面的系統(tǒng)更新和大規(guī)模的學習培訓以及人才引進。

網絡化是數字化出版的一個最關鍵的環(huán)節(jié)，實現網絡化，建立自己的網站當然應該是首選。目前高校學報在自有網站建設方面成效甚微。建立自己網站的高校學報為數并不多，有的雖然設立了學報網頁，鏈接在學校的主網頁上，但僅限于發(fā)布學報信息、上傳學報文章目錄或部分文章等簡單功能。有的連這些也做不到，網頁長時間不進行更新，成為所謂的“僵尸網站(網頁)”。表面上看，這是因為網站與網頁的建立、設計、維護、更新和升級都需要一定的人力和物力投入，還需要一定的技術支撐，而高校學報編輯部附屬于學校，人員較少，經費有限，無力完成；但深層次的原因是各高校學報辦報思想觀念比較落后，市場化、數字化的觀念還沒有深入到學報人頭腦中。高校學報經費一般由所在高校全額撥付，缺少市場化的壓力；同時現有的科研考核和職稱評定制度，使得許多人員都有發(fā)表論文的功利需求，高校學報稿源豐富，生存壓力不大，其數字化動力不足，所以高校學報并不愿投入大量資源去進行自有網站建設。學術期刊整體也是這種情況，根據相關統(tǒng)計，在我國現有的5000余種科技期刊中，擁有自己網站的僅占15.6%[4]。

目前，我國高校學報中的大多數以加入大型期刊數據庫作為實現網絡化的主要方式，主要是通過CNKI(中國知網)、萬方、維普、臺灣華藝4個期刊全文數據庫上網。這些大型期刊數據庫技術力量雄厚，擁有豐富的數字化資源，提供服務系統(tǒng)全面，更新升級能力強，社會影響大，對于初始無力“造船”但又需要“出海”的高校學報編輯部來說，是可資借用的“大船”。但是高校學報若以此作為“出?！钡奈ㄒ环绞?，則不可取。各期刊在大型數據庫的汪洋大海里，個性消失了，千刊一面，刊物特色、編輯思想、專欄結構、各專欄間的呼應對話等等諸多生動的要素統(tǒng)統(tǒng)看不到了，取而代之的是碎片化的題名、作者名、關鍵詞以及被機械歸類的單篇文章。這樣雖然有利于讀者的檢索使用，但作為有創(chuàng)意、有生命的有機體存在的刊物隱形了，文章成為孤立的數據集合，刊物成為期刊數據庫生產線上的一個數據加工車間。這種情況值得每個高校學報人乃至每個學術期刊人認真思考。

在實力強大的數據庫面前，期刊個體非常弱勢，加入數據庫后，缺少必要的話語權，沒有多少談判的籌碼和選擇的余地，這非常不利于保障其正當權益。目前，期刊從數據庫得到的版權費用僅為數據庫收入的10%左右[5]，期刊在網絡傳播過程中所創(chuàng)造的價值和利潤，期刊社和作者都所得甚少，大部分歸于網絡技術服務商。期刊“內容為王”，但內容的創(chuàng)造者、加工者和提供者的價值并沒有得到充分體現。所以期刊社只是滿足于作為內容提供商而不搞渠道建設是遠遠不夠的。

高校學報的本質是學術交流，首發(fā)權和實效性是高校學報的生存利器。高校學報的傳統(tǒng)生產過程程序多，周期長，一篇稿子從進入流程到面世要數月之久，甚至會更長。當下雖然多數期刊已經開始邁進數字化出版的門檻，但期刊的定位、審稿、編輯、發(fā)行、定價等方面并未完全實現數字化轉型，仍是延續(xù)紙質出版的思維和操作模式，導致文獻出版滯后，嚴重影響科研成果的首創(chuàng)價值和可利用價值，不利于科研人員的創(chuàng)新。雖然借助于大型數據庫平臺，高校學報可以進行“優(yōu)先出版”，即將確定刊發(fā)的稿件在基本編輯好之后先在數據庫平臺上刊發(fā)，注明是“優(yōu)先出版”，這在一定程度上可以彌補傳統(tǒng)出版滯后性的不足，使文獻的首發(fā)性和實效性得到一定的保證，但在實踐中優(yōu)先出版的比例不大，并未使高校學報出版的滯后性從根本上得到改觀。

在一切生產方式的變革和技術更新中，人都是關鍵因素。學術期刊，尤其是高校學報的數字化轉型進展緩慢，與其編輯隊伍的數字化轉型不力有著很大的關系。高校學報編輯隊伍知識層次較高，在傳統(tǒng)內容編輯和處理方面有著豐富的經驗，但普遍存在著對數字化轉型認識不夠，滿足于按傳統(tǒng)的模式和既有的經驗工作，不愿去接觸和學習新的數字化技術，認為數字化、市場化離自己很遠；不是積極應對，而是坐觀其變。各高校學報編輯部人員知識結構老化，缺乏新鮮血液的及時輸入，非常需要掌握先進的數字技術、勇于變革有闖勁的年輕人。各高校學報編輯部的決策者和管理者也普遍缺乏對數字化轉型的認識，不重視人才的引進和人員的數字化培訓。這是目前制約高校學報數字化轉型的瓶頸。

三、“互聯網+”背景下高校學報數字化出版實現升級的基本架構

(一)加強自有網站建設，夯實高校學報數字化出版的基礎

作為學術期刊數字化出版的基礎設施和基本陣地，網站的地位舉足輕重。國際一流的期刊，如Nature,Science,Cell,Lancet等，都有非常成熟和完善的網站，這些網站結構完備，資源豐富，功能強大，能充分為讀者服務，并且這些網站也有多樣化的盈利模式。與之相比，我們國內的學術期刊在自有網站建設方面差距非常大，遠遠不能滿足數字化出版快速發(fā)展的需要。

按照小米掌門人雷軍對互聯網思維的闡釋，第一條就是“專注”，專注就是抓住自身的核心競爭力。對網絡時代的高校學報而言，技術先進、功能完備的自有網站就是其重要的核心競爭力。借鑒國外的一流期刊網站的先進經驗，我們的學術期刊自有網站建設應該著力于以下幾個方面：第一是稿件采編功能。目前部分高校學報采用的期刊網上采編系統(tǒng)，方便了對稿件的管理以及編輯和作者之間的交流，提高了效率，不過還需要進一步改進，克服其過分格式化和滯后性的弊病，提升交流的即時性，在此基礎上進一步推廣。第二是與讀者的交流互動功能和學術交流功能。期刊編輯部可以在網站上設立編讀互動區(qū)，將選題和組稿計劃以及出版內容預先放在讀者互動平臺上，讓讀者對期刊的工作內容有一定的了解，參與到期刊內容的編輯中去，這樣既可以增加期刊對讀者的黏性，也可以有效引導期刊的潛在作者群；還可以在網站上設立專門的學術交流板塊，針對學術前沿問題、社會熱點問題以及學科難點問題進行專題設計，建立一個開放的網上學術交流空間，吸引和組織大家討論交流，擴大刊物的學術影響力，凝聚一批作者和讀者，這是互聯網思維中的“用戶思維”和“粉絲經濟”的要求，也是雷軍所說的“口碑”的應有之義。第三是實現真正意義上的數字化出版功能，即不受日期、刊期等因素的限制，實現即時出版，使刊物成為即時開放的學術成果網上展示平臺。這當然是將來的發(fā)展方向。第四是多媒體傳播功能?；ヂ摼W思維中的“極致思維”就是要把用戶的體驗做到極致，而多媒體技術的發(fā)展為此提供了強大的支撐。隨著網絡技術的發(fā)展，網站可以實現多媒體傳播，使信息通過視頻、音頻、Flash等技術手段更生動地呈現出來，拓寬和提升與讀者互動的渠道，為讀者提供更高質量和更便捷的服務。多媒體互動網絡期刊將可能顛覆現有的學術期刊的理念，為學術期刊的未來發(fā)展提供無限可能的空間。

(二)加強網絡技術在編輯辦公各個環(huán)節(jié)的應用，拓展高校學報數字化出版的具體路徑

隨著信息技術的不斷發(fā)展，在編輯辦公領域根據不同的需要，許多新的軟件被開發(fā)出來，它們的應用將會大大提高編輯辦公的工作效率和工作質量。高校學報編輯部要積極引進編輯辦公自動化系統(tǒng)，有條件的還要與相關專業(yè)研發(fā)機構合作，使系統(tǒng)根據需要不斷升級，完善其功能，促進編輯工作系統(tǒng)化、程序化，避免重復勞動，更加方便、快捷、高效。在對稿件進行編輯加工的過程中，應用現代化的校對軟件如編輯助手、黑馬軟件等可以極大地提高校對效率。反學術不端檢索系統(tǒng)使用方便，可以快速即時地對稿件做出基本的判斷，查重功能已很完備，查新功能也正在完善之中。期刊編輯部要充分利用檢索系統(tǒng)對稿件進行檢索和查新，為學術不端行為設立一個嚴密的關卡，及時發(fā)現有學術不端行為的稿件，給讀者提供內容科學、體例嚴謹、材料真實、文字通順、邏輯縝密的學術成果。

(三)巧妙利用微博、微信等自媒體平臺，有效助力高校學報數字化出版

互聯網思維中的“口碑、極致、快”通過微博、微信等新媒體形式得到了充分的展示。隨著數字化技術的不斷更新換代和網絡的快速普及，特別是手機移動終端的應用，自媒體時代已悄然來臨。借助于電腦、手機等終端設備，人們可以隨時隨地接收到自己想要的信息，也可以隨時隨地向公共空間發(fā)表信息，人們在信息傳遞方面獲得了以前難以想象的自由。微博、微信等信息平臺的出現極大地方便了人們的交流，學術期刊在數字化出版的道路上，要勇于擁抱這些新媒體技術，巧妙地利用新型的信息平臺，擴大影響力，助力自身的發(fā)展。

微博、微信具有雙重特性，既像電話、短信那樣，是一種雙向溝通的途徑，同時又是信息發(fā)布的平臺，一種自媒體，這就使微博、微信具有傳統(tǒng)通信與傳統(tǒng)媒體所不具有的優(yōu)勢。首先，微博、微信短小精悍，方便快捷，借助于電腦和智能手機終端，可以隨時隨地發(fā)布，隨時隨地接收，而且接收和發(fā)布在時間上并不要求同步，這種高度的靈活性可以最大程度地利用人們的碎片時間，將對人們生活節(jié)奏的影響減到最低。同時，微博、微信的內容可以通過鏈接等方式擴展延伸；通過朋友圈和“群”等社群空間實現多向互動，通過“口碑”和“粉絲”實現多米諾骨牌式的迅速擴展和發(fā)散，這種連鎖反應式的擴散使每個信息接受者又迅速成為擴散的通道，其傳播威力和傳播效率可想而知?；ヂ摼W時代是粉絲經濟時代，互聯網思維的一個重要方面就是“用戶思維”，獲得用戶至關重要。因此，微博、微信的這些特性對學術期刊在新技術條件下的發(fā)展來說具有重要的意義。

有部分高校學報已經開始率先使用微博、微信這種新型的媒介工具。2011年2月15日，《浙江大學學報(人文社會科學版)》在全國高校綜合性學術期刊中首開先河，開通微博；《同濟大學學報》也推出微信訂閱號，利用“微媒體”開展自己的業(yè)務。但總體上來說，開通微博、微信的學術期刊還是占少數。各學術期刊應以開放的心態(tài)積極擁抱“微時代”，大力推廣和應用微博、微信等新媒體形式，擴大自己的影響力。通過微博和微信，學術期刊可以加強以下幾個方面的功能：一是使溝通聯系渠道更加通暢便捷。微博、微信集公眾發(fā)布平臺和溝通的個體指向于一身，既具有傳播的擴散性，又具有聯系的針對性，使溝通更加便捷、高效、即時，完全可以成為期刊編輯與作者、外審專家以及讀者之間方便有效、及時快捷的溝通平臺，使期刊獲得更高質量的稿件、更廣泛的讀者群和更快速便捷的交流方式。二是通過微博、微信拓展新的出版渠道。學術期刊作為學術成果的發(fā)布平臺，時效性非常重要。傳統(tǒng)的學術期刊出版周期過長，借助于微博、微信公眾平臺可以有效地解決這個問題。如《浙江大學學報(人文社會科學版)》的主要功能是推薦優(yōu)先出版論文，平均每4-6天將已經錄用但未正式刊登的論文推薦給用戶，將論文的摘要在微博上登出來，使讀者先有一個概括的了解；同時提供全文鏈接，用戶根據自己的需要可以通過鏈接閱讀全文，大大地縮短了出版周期，擴大了文章的影響范圍。除了提前出版功能之外，期刊在微博、微信上還可以設置“期刊內容”接口，期刊內容包括當期目錄和過刊瀏覽，除了將每期的封面、目錄、導覽等信息發(fā)布外，還可按年、卷、期查閱期刊全文，這樣就可以通過移動終端，讓讀者隨時隨地查詢和閱讀刊物的內容。三是可以通過微博、微信提供和發(fā)布相關資訊，這也是微博、微信作為公眾信息平臺所應具有的基本功能。可以在微博、微信界面上設置“關于我們”接口，包含期刊簡介、投稿指南、聯系方式等信息，方便用戶了解期刊，為作者投稿和咨詢提供便捷，同時還可以發(fā)布各種信息咨詢，為作者和讀者服務?！锻瑵髮W學報》微信平臺的主動推送信息包括本刊咨詢信息、論文寫作方法、行業(yè)動態(tài)等，在其對話框下方設了三個自定義接口：在線查詢、期刊內容和關于我們，涵蓋了上述幾種功能。

(四)拓寬傳播渠道，實現全媒體出版，實現高校學報數字化出版的跨越式發(fā)展

作為一種以學術研究成果為傳播內容的媒體，高校學報在內容方面有著顯著的優(yōu)勢，只是單一的傳播渠道制約了學術期刊的內容傳播和迅速發(fā)展。數字化時代的到來為高校學報的跨越式發(fā)展提供了一個千載難逢的機遇，高校學報應該努力將多元化的傳播手段融入數字化出版過程，充分利用信息化條件下的傳播優(yōu)勢，使現有的內容優(yōu)勢得到最大程度的展現和增值，創(chuàng)新和拓展學術期刊的生存和發(fā)展空間。

在信息化時代的背景下，出版業(yè)提出了“全媒體出版”的概念，即對一種內容進行多渠道的同步出版：除了傳統(tǒng)的紙質出版外，還同步利用數字、網絡技術通過互聯網、數字圖書館、手機、手持閱讀器、數字電視機等終端數字設備進行出版，將同一內容的利用和傳播最大化，以滿足任何人在任何時間、任何地點，以任何方式獲得任何內容的需求，實現“一種內容，多種媒體，同步出版”[6]，有效擴大閱讀產品的覆蓋范圍，創(chuàng)造新的增值空間?！叭襟w出版”是與互聯網思維中的“極致、快”相契合的，高校學報同樣需要貫徹“全媒體出版”的理念，上面提到的微博、微信出版即是實現“全媒體出版”的形式之一。學術期刊可以嘗試利用各種新型的數字技術和新媒體，讓內容資源實現最佳的表現能力，注意彰顯傳統(tǒng)媒體的權威性，充分發(fā)揮新媒體的交互性能，實現獲取信息的即時性以及信息出版和發(fā)布渠道的多樣性[7]。同時學術期刊還應積極探索自己的盈利模式，實現社會效益和經濟效益的統(tǒng)一，以保持可持續(xù)發(fā)展。不過，在互聯網時代，流量即金錢，用免費策略爭取用戶、鎖定用戶是互聯網思維的“流量思維”的表現形式，在期刊尚未找到明確的盈利模式之前，以免費的開放獲取爭取用戶、鎖定用戶不失為一種可行的策略。

四、結語

高校學報要成功實現數字化轉型，數字化專業(yè)人才至關重要。學報編輯部要更新觀念，高度重視人才隊伍建設，加強人員學習培訓，打造學習型編輯部，并有計劃地積極引進相關專業(yè)人才，為數字化轉型奠定堅實的基礎。

數字化出版是高校學報發(fā)展的必然趨勢，“互聯網+”則為高校學報的數字化發(fā)展插上了翅膀。高校學報要緊緊抓住機遇，順勢而上，開拓創(chuàng)新，積極應對挑戰(zhàn)，擁抱新技術，實現自身的跨越式發(fā)展！

[1]孫遠,朱曉紅，喻偉.網絡環(huán)境下科技期刊數字化建設初探[J].人民長江，2009,40(4)：102-104.

[2]曹磊,陳燦.互聯網+ 跨界與融合[M].北京:機械工業(yè)出版社，2015:153.

[3]徐銘瞳,吳星.國際學術期刊數字出版創(chuàng)新模式的思考與啟示[J].科技與出版,2015(4)：83-85.

[4]王媛,楊聚祥,劉永昌，等.我國科技期刊自建網站現狀與分析[J].科技與出版,2015(4):77-82.

[5]曾偉明.構建健康合理的數字出版產業(yè)鏈[J].科技與出版，2011(3).

[6]劉釗.全媒體背景下科技期刊的現狀分析和發(fā)展趨勢[J].長江大學學報：社會科學版，2014(8)：151-153.

[7]徐文京.面對競爭，傳統(tǒng)紙質期刊更應注重“內容為王”[J].中國傳媒科技，2010(7)：18-20.

(責任編輯姚虹)

Opportunities and Acrossing:The Path of Digital Publishing of University Journals under the Background of“Internet +”

FU Chuan-jun

(Editorial Board of the Journal,Henan Police College, Zhengzhou 450046, China)

Digital publishing is an inevitable trend in the development of university journals.“Internet +” provides an opportunity for the digitalization of university journals.Digital publishing of university journals is still in its infancy.University journals should carry out internet thinking and realize the great development of digital publishing by the following ways: Strengthening their own website construction and the application of new technologies in each editorial link;Enhancing editor & reader interaction and expanding the influence of the journals by using the media platform such as microblog and WeChat; Exploring the whole media publishing through broadening the spreading channels. So the digital publishing of University journals can realize leap-forward development.

university journals;digital publishing;“internet +”; internet thinking;the whole media publishing

2016-06-20

付傳軍(1972— )，男，河南永城人，碩士，河南警察學院學報編輯部編輯。

10.13783/j.cnki.cn41-1275/g4.2016.04.014

G230.7

A

1008-3715(2016)04-0075-05