培養(yǎng)大學生藝術理解力在高校美術教育中的意義

◎李海波

培養(yǎng)大學生藝術理解力在高校美術教育中的意義

◎李海波

市場經濟體制改革步伐的加快，給社會各行業(yè)的快速發(fā)展帶來了重要的保障作用。在此形勢影響下，為了達到市場對高校美術教育人才的綜合要求，需要高校在美術教育改革中注重對大學生藝術理解力的有效培養(yǎng)，全面提高大學生美術專業(yè)能力，為高校美術教育水平的提升提供可靠的保障?；诖?，本文將對培養(yǎng)大學生藝術理解力在高校美術教育中的意義進行必要的探討。

大學生 藝術理解力 高校 美術教育

藝術情感的有效表達，可以通過藝術創(chuàng)作過程進行必要的反映。結合現(xiàn)階段我國美術教育的實際發(fā)展現(xiàn)狀，可知某些因素的客觀存在影響了大學生藝術理解力的培養(yǎng)效果，間接地影響了高校美術教育水平的提升。為了改變這種不利的發(fā)展現(xiàn)狀，需要采取必要的措施，加強對大學生藝術理解力的針對性培養(yǎng)，為現(xiàn)代化高校美術教育理念的不斷更新提供可靠的保障。

一、當前形勢下高校美術教育在培養(yǎng)大學生藝術理解力方面存在的缺陷

結合當前形勢下高校藝術教育的實際發(fā)展現(xiàn)狀，可知某些因素的客觀存在導致在大學生藝術理解力培養(yǎng)的過程中存在一定的缺陷，影響著大學生的全面發(fā)展。具體表現(xiàn)在：第一，部分高校在藝術教材內容設置中缺乏深度，對于藝術教育中的本質問題缺乏足夠的重視；第二，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大，成績不佳的學生在未來發(fā)展的過程中有了較多的選擇，間接地影響了高校美術專業(yè)招生過程中的生源質量，致使大學生藝術理解力培養(yǎng)無法達到教學大綱的具體要求；第三，部分高校在美術教育中缺乏有效的培養(yǎng)方式，師資水平有待提高，這間接地影響了學生藝術理解力的有效培養(yǎng)。這些方面的不同內容，客觀地說明了當前形勢下，高校美術教育在培養(yǎng)大學生藝術理解力方面存在缺陷，客觀地決定了采取必要的措施加強大學生藝術理解力的必要性。

二、培養(yǎng)大學生藝術理解力在高校美術教育中的意義

（一）有利于提高學生的藝術創(chuàng)作水平，促進學生的全面發(fā)展

在可靠的培養(yǎng)思路及培養(yǎng)方式支持下，可以在一定的時間段內提高學生的藝術理解力，促使他們能夠在美術教育的學習過程中不斷提高自身的藝術創(chuàng)作水平，促進自身的全面發(fā)展。與此同時，藝術理解力作為藝術創(chuàng)作的本質內容，有利于激發(fā)學生的藝術靈感，促使學生可以在創(chuàng)作的過程中獲得更多的參考信息。因此，在高校美術教育計劃開展中，應注重大學生藝術理解力的有效培養(yǎng)，并將學生的藝術創(chuàng)作能力作為美術教育中的重要組成部分，全面提升學生的整體藝術創(chuàng)作水平。在高校美術教育過程中，應加強對不同類型作品的展示，要求學生通過對這些作品的鑒賞做出相應的評價，進而豐富學生藝術創(chuàng)作過程中的資源信息。這些舉措將會使高校美術教育計劃順利地實施，全面提高高校美術教育水平。

（二）有利于突出美術教學的本質內容，提高學生的專業(yè)能力

大學生藝術理解力的有效培養(yǎng)，將會使美術教育的本質內容得以體現(xiàn)，確保在美術教育計劃制定的有效性的基礎上，優(yōu)化高校美術教育方式，促使學生的專業(yè)能力不斷地提高。在培養(yǎng)大學生藝術理解力的過程中，由于美術專業(yè)的人文性與藝術性非常強，因此，在高校美術教育計劃實施中，應注重對學生藝術理解力的針對性培養(yǎng)，促使學生的作品可以有效地表達出人文精神，集中反映美術教育中的藝術價值。同時，相比其他學科，美術教育中有著一定的精神屬性，對于人類的情感、人生價值等比較關注，有利于形成豐富的藝術創(chuàng)作手法，促使學生的專業(yè)能力在長期的培養(yǎng)過程中得到不斷的提高，在增強高校美術教育效果的同時，賦予學生作品更多的內涵。因此，需要注重大學生藝術理解力的有效培養(yǎng)，結合高校美術教育特點及相關的要求，不斷提升學生的專業(yè)素養(yǎng)水平。

（三）有利于學生掌握更多的藝術創(chuàng)作技巧，滿足美術教育的多樣化需求

在高校美術教育過程中充分考慮大學生藝術理解力的實際作用，可以使在相關的教學計劃實施中更加注重學生藝術創(chuàng)作技巧的培養(yǎng)，為學生熟練運用這些技巧完成各種作品創(chuàng)作提供可靠的保障。大學生藝術理解力的不斷提高，將會使學生在美術教育學習過程中對各種技巧內涵有深入的理解，在自身專業(yè)水平提升的過程中，靈活地運用這些創(chuàng)作技巧豐富自己的作品情感，確保了高校美術教育的有效性。與此同時，注重大學生藝術理解力的培養(yǎng)，也會使傳統(tǒng)的美術教育方式、教育理念等得到必要的改變，一定程度上滿足了高校美術教育過程中的多樣化需求。

三、結語

大學生藝術理解力培養(yǎng)效果的增強，有利于提升高校美術教育水平，加快高校美術教育體制改革的步伐。因此，需要對培養(yǎng)大學生藝術理解力在高校美術教育中的意義有必要的了解，在提高學生整體繪畫水平的同時，擴大高校美術教育理念的影響范圍，最大限度地滿足市場對美術專業(yè)人才的多樣化需求。

[1]胡劍.淺析當代大學生藝術素質的培養(yǎng)[D].長沙：湖南師范大學，2013（05）.

[2]徐林哲.論美術教育在大學生素質發(fā)展中的重要作用[D].濟南：山東大學，2010（09）.

[3]鮑艷.試析高校美術教育對大學生藝術素質培養(yǎng)的作用[J].美術教育研究，2015（15）.

（責任編輯 劉冬楊）

（李海波，女，吉林警察學院，講師，研究方向：油畫）