共享快遞盒及其回收利用

楊嬌 王蕊

摘 要：隨著信息時代的發(fā)展，電子商務(wù)的普及，網(wǎng)上購物方便了我們的生活，但這從側(cè)面也反映出快遞包裝盒的大量使用。這也就相應(yīng)出現(xiàn)了快遞盒隨處亂扔的現(xiàn)象，尤其是在校園里，這種現(xiàn)象更是見怪不怪。這樣不僅浪費社會資源，而且還破壞校園環(huán)境。因此，我們可以將這些原本廢棄的快遞盒重新利用起來，變廢為寶，實現(xiàn)共享理念。

關(guān)鍵詞：共享快遞盒；校園環(huán)境；循環(huán)利用

一、 項目背景

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，科技的逐步發(fā)展，我們也隨之進(jìn)入信息時代，快遞行業(yè)也逐步發(fā)展起來，實現(xiàn)不用出門就可以進(jìn)行消費的生活模式。但凡事都有兩面性，在享受此快捷方便的同時，也給我們的日常生活帶來了一些影響，給我們的生活環(huán)境帶來了無形的破壞……不得不承認(rèn)網(wǎng)上購物給我們帶來了許多便利，尤其在社區(qū)、大學(xué)校園，甚至農(nóng)村也有了相應(yīng)的快遞點，菜鳥驛站成為我們耳熟能詳?shù)脑~匯?；蛟S因為現(xiàn)代生活的節(jié)奏快，人們壓力大，閑暇時間越來越少，所以更多的人選擇了網(wǎng)上購物，但這也從側(cè)面反映出背后如此龐大的快遞銷量，如此龐大的快遞銷量背后又會是如此龐大的快遞盒包裝。

相信許多人都有過網(wǎng)購、拆快遞的這些經(jīng)歷，我想知道的是你們拆完的快遞盒是如何處理的，我親身的經(jīng)歷就是直接扔進(jìn)最近的垃圾桶里面，而且在我所能看到的校園里面，同學(xué)、朋友都是這樣做的，因為在他們認(rèn)為重要的是里面的貨物，根本就不會在意這些小細(xì)節(jié)，而且在網(wǎng)商競爭如此激烈的今天，商家往往采取多重包裝的形式，其浪費程度令人擔(dān)憂?？梢韵胂笠幌?，這樣一天要浪費多少快遞盒，而且那些被扔進(jìn)垃圾桶的快遞盒只有被當(dāng)作垃圾處理掉，或者當(dāng)作破爛賣掉。

面對這樣一個形式，你是不是也感慨萬分，我們對此也有一些自己的想法，因為身處校園對于身邊的事物也深有體會，我們在想是否可以將這些廢棄的快遞盒重新利用起來，發(fā)揮它最大的作用。如果我們可以有效地將這些快遞盒收集起來，使之可以二次甚至多次利用，這樣可以減少資源的浪費，提高資源的利用率，甚至可以給同學(xué)提供買賣平臺，創(chuàng)業(yè)機(jī)會……

二、 項目意義

（一） 公益性

我們的這個項目在于廢物利用，減少資源的浪費，保護(hù)我們生活的環(huán)境。綠色環(huán)保，我們會將收集到的快遞盒子進(jìn)行分類，盡可能實現(xiàn)它最大的價值，更好地為人們服務(wù)。我們遵循綠色環(huán)保理念，把保護(hù)環(huán)境作為一個根本目的，在校園里號召大家一起行動，樹立環(huán)保意識，共同行動，共造一個和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。

（二） 實用性

成本較低，普及率相對較高，適用于現(xiàn)代生活。隨著科技的發(fā)展，正處于信息時代的我們更傾向于網(wǎng)上購物，也由于快節(jié)奏的生活方式，使得快遞行業(yè)也相應(yīng)地進(jìn)入我們的日常生活。我們身邊無處不在的事物更利于發(fā)展，就如快遞，如果我們可以換一種方式對待，那將會大不一樣，舉手之勞，人人有責(zé)。

（三） 創(chuàng)新性

快遞點每個地方都有，但與之不同的是我們會進(jìn)行快遞盒的回收、分類，我們會根據(jù)損壞程度進(jìn)行重新分類，然后根據(jù)分類結(jié)果對快遞盒進(jìn)行相應(yīng)地處理利用。它的用途可以很廣泛，我們可以與相應(yīng)的快遞點合作，將我們收到的相對較好，未被損壞的包裝盒低價賣給他們；還可以號召同學(xué)們一起動手做一些工藝品進(jìn)行展示或者買賣；另外可以做成工藝品來裝點校園，給流浪狗、流浪貓做一個溫馨的家；損壞嚴(yán)重的我們會聯(lián)系相關(guān)人員進(jìn)行回收利用。

三、 項目內(nèi)容

（一） 收集快遞盒子

比如在學(xué)校里面，我們會在教學(xué)樓、宿舍樓、操場還有一些過道上放置一些塑料桶，還會在桶上面貼上或者寫上‘快遞盒收集處。當(dāng)然，與此同時會積極的和同學(xué)們宣傳我們的理念，認(rèn)真耐心地跟他們解釋。除此之外，我們還會在一些媒體上進(jìn)行宣傳，比如QQ、微信、微博之類的，讓更多的人了解我們，加入我們。當(dāng)然如果同學(xué)有收集快遞盒的習(xí)慣，那我們也提供給你們販賣的平臺，我們會以最合理的價格收購?？傊?，我們的目的就是讓同學(xué)們把快遞盒收集重新利用起來。

（二） 派送快遞盒子

塑料桶的快遞盒子收集滿的時候就是我們派送的前提條件。我們每天都會有人來關(guān)注處。這些快遞盒子，因為同樣都需要上課和休息，這些經(jīng)常出沒的地方就會得到特別關(guān)注。當(dāng)然，塑料桶會有點重，但我們會配備有輪子的或者有那種小推車，這樣就會很節(jié)省力氣。在這個過程中，運輸工的任務(wù)就會相應(yīng)較大，但我們會輪流來做。

（三） 整理分類快遞盒子

當(dāng)這些快遞盒子到達(dá)我們的制定場地時，也就是我們租用的快遞回收點，我們也會安排相應(yīng)人員來進(jìn)行分類處理，我們會有一個分類的標(biāo)準(zhǔn)，按照損毀程度將這些回收來的快遞盒子進(jìn)行分類，而且我們會準(zhǔn)備一些架子存放這些盒子。

（四） 利用處理快遞盒子

等快遞盒子分好類后，我們會對它們進(jìn)行不同的處理，好一點的盒子我們會賣給快遞點，比如菜鳥驛站，損毀一般的我們會讓手工好一點的同學(xué)帶著大家一起做手工品進(jìn)行展示或者買賣，當(dāng)然我們會提供架子還有不定期的舉辦活動來激發(fā)學(xué)生的積極性；我們還可以利用這些快遞盒制作裝飾物來美化校園，以此來呼吁同學(xué)們樹立環(huán)保意識，減少資源浪費；除了這些，我們還會給校園里面的流浪狗流浪貓制作一簡單而溫馨的家；最后，對于損壞嚴(yán)重的快遞盒子，我們將會和回收人員聯(lián)系，賣給他們，用來賺取資金。

四、 項目總結(jié)

隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，我們的信息時代也在逐步更新，這是一個必然趨勢，我們應(yīng)該支持和發(fā)展這個有利于我們的項目，但與此同時，我們也不可以將環(huán)境的浪費污染置之不理，我們可以盡可能地減少環(huán)境污染程度和能源浪費程度。尤其是快遞行業(yè)，現(xiàn)在更是非常之火，我們更是經(jīng)常看到這些廢棄的快遞盒子，你是否也和多數(shù)人采取同樣的態(tài)度和置之不理的處理方式。

我們這個創(chuàng)業(yè)項目的意義所在就是可以合理利用資源，減少環(huán)境污染，提高人們的環(huán)境保護(hù)意識……我們還具有公益性，其實這個項目的實質(zhì)也就屬于公益事業(yè)，我們希望在校園里實施起來，然后如果后期效果好的話，我們會盡可能地擴(kuò)大范圍，在每一個社區(qū)，每一個事業(yè)單位，甚至是各個角落來實施我們的這個具有公益性的創(chuàng)業(yè)項目。

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作者簡介：

楊嬌，王蕊，安徽省蚌埠市，蚌埠學(xué)院外國語學(xué)院。