學術國際化與文化軟實力、文化自信的沖突與調適——兼談我國人文社科類期刊的立場與抉擇

韋家朝

學術國際化與文化軟實力、文化自信的沖突與調適
——兼談我國人文社科類期刊的立場與抉擇

韋家朝

[摘 要]一般觀點認為，學術國際化和學術期刊國際化是當前學術界、期刊業(yè)的必然選擇和發(fā)展方向。但隨著中國國家綜合實力的提升和增強國家軟實力的要求提出，在學術評價、學術期刊發(fā)展方面，提出了要有文化自信、理論自信的新要求，這即為學術任務亦為政治任務。在“國際化”目標指引之下，一些評價行為、學術行為容易偏離正軌。因此，學術界和期刊屆宜著眼于增強自身實力，以中國為研究對象和內容，打造有中國特色的學術平臺和學術產品。而人文社科類期刊在這當中有其特殊作用，其發(fā)展方向不必循蹈自然科學期刊。

[關鍵詞]學術國際化；期刊國際化；文化自信

[作 者]韋家朝，廣西大學學報編輯部。

一、學術的國際化要求

多數人認為，事實上一百多年來的中國現(xiàn)代學術史就是一部“國際化”的歷史，中國要擺脫“閉關鎖國”“閉門造車”的印象和不良后果，學術國際化（包括學術期刊在內）是必經之路。與“國際化”最為相近的一個詞是“全球化”，從經濟行為到科技行為，早已經通行不悖。在論文——期刊領域，“國際化”趨勢近年來則由自然科學發(fā)端，人文社科緊隨。

二、增強文化軟實力和文化自信的要求

隨著我國國力的不斷提升，世界經濟和軍事大國地位的確立，一些文化精英在不同場合提出要增強“文化軟實力”。費孝通先生在20世紀90年代就提出要“文化自覺”，強調要有理性的文化認識和自我完善提高的能力。一些學者面對人聲鼎沸的“學術國際化”呼聲和一些片面評價方式，開始從國家利益、文化安全等角度進行批判和反思，認為我們要有“文化自信”，在傳承中華傳統(tǒng)文化精髓和吸納西方當代先進文化之后，我們可以創(chuàng)造出有“中國特色”的有生命力和世界影響力的文化，不必自卑，不必單向度地屈從于美國為首的西方國家及相關學術評價機構，任由他們充當科學和學術的判官。出于增強國力、持續(xù)發(fā)展、平穩(wěn)執(zhí)政的需要，近幾年來，國家和執(zhí)政黨甚至最高領導人開始以“決議”等形式將這些要求法規(guī)化、政策化，甚至在“文化自信”的基礎上還提出要“理論自信”、我們社會主義國家要有自己的“核心價值觀”等。

三、學術國際化與文化軟實力、文化自信的沖突

“學術”起源于科學的思想與方法，得證于實驗，作用于實踐。就人文社會科學而言，中國之學術，主要研究范疇在于中國社會實踐，目的在于解決中國發(fā)展之問題。固然，其中之翹楚，或貢獻于世界；其中之菁華，或吸納于全人類。

然而，稍加考察，我們就能發(fā)現(xiàn)當前的理解“學術國際化”和學術評價導向是有極大片面性的。學術評價機構（特別是期刊評價）幾乎主導了整個學術評價領域。僅以發(fā)表論文為例（當前可能被認為是最重要的學術活動），當前，在國家教育、科研等行政部門的引領下，以各高校、科研院所管理部門的熱忱執(zhí)行下，以SCI論文為最主要判斷依據的自然科學“國際化”已經取得巨大進展和普遍認可（2010年SCI發(fā)文量中國大陸地區(qū)已經升致世界第二位，相關文章被引量升至第五位）。與此同時，雖然教育部等部門2011年就已經提出在人文社科領域要“正確認識”SSCI論文的作用，在評價時避免絕對化。但基于對自然科學的模仿和路徑依賴，以及“以刊評文”的便利性，對眾多研究者，投稿SSCI和A&HCI已成為國際化最現(xiàn)實和功利的目標。據筆者對數十名作者的調查，大多數擁有較高英文水平的作者都有往SSCI和A&HCI收錄期刊投稿的計劃或經歷。這種行為選擇很大程度上是因為受到所在單位或省區(qū)相關行政部門的政策鼓勵。例如筆者所在高校，2013年即在“國際化原則”的要求下，在其“科研業(yè)績獎勵規(guī)定”中，將科研成果（論文類）被SSCI或A&HCI收錄，與在被中國學者普遍認為“最好社科類期刊”的《中國社會科學》發(fā)表同時歸為最高一檔。而SSCI和A&HCI全文收錄的期刊目前有三四千種之多。換言之，在筆者所在高?？蒲泄芾碚叩难壑?，中國大陸地區(qū)只有一個《中國社會科學》期刊能與數千種的“國際公認的重要期刊”（包括臺港地區(qū)在內，在SSCI和A&HCI目錄中的中國期刊也就二十多種，且絕大多數為英文版）相提并論。

難道這就是當前我們的人文社科期刊的國際地位？

這是我們人文社科學術實力？這就是我們要導向的國際化目標？

考察眾多高校、科研部門、辦刊機構和學術評價機構及職稱評審部門的操作模式，一般認為學術國際化必須要用英文寫作，論文放到獲“高度認可度”的SSCI與A&HCI為代表的陣營，這是最有效和直接的“國際化”；除此之外還有參加國際學術會議（ISTP收錄論文）、論著被譯介為外文出版等。

每個學者要爭取更好的生存空間和學術話語權，要評職稱、報課題，自然最容易被所在部門及國家相關管理部門的考核政策所導向。由此，實際上，至少在論文發(fā)表的領域，學術國際化的途徑很大程度上已經被簡單演化為“用英文寫作，發(fā)表到SSCI和A&HCI收錄的期刊上”。由此引起了“國際化”當中的“學術異化的擔憂”。

這些擔憂主要是：這是一種主動的“被國際化”“與國際接軌”中存在著以美國為中心的心理趨向，是單向度的“化”而非平等的學術交流。中國獨特的語言、民族性、文化自信與這種“國際化”范式存在著眾多維度的沖突，包括：中文思維方式與英語文化；民族性、地域性特征追求與“國際化”（美英為主導）的學術表達模式；“國際化”中的主動“文化殖民化”與文化自信和國際認可。一些學者已擔心，這種“國際化”有讓人文社會科學被置于極其危險境地之虞，這種導向會損害我國的文化軟實力和文化安全、不利于提升文化自信。人文社會科學的國際化至少應選擇不同于自然科學的路徑。

四、“國際化”壓力下的我國人文社科類期刊的立場和作為

作為人文社科的重要學術載體，人文社科類期刊在“學術國際化”當中采取什么立場與抉擇，選擇什么樣的發(fā)展道路，將在一定程度上影響到我國人文社會科學將來的發(fā)展方向、水平和國際地位。

近年關于人文社科類期刊的“國際化”，被提及最多的路徑類似論文成果“國際化”之途徑，即要爭取被SSCI及A&HCI收錄為統(tǒng)計來源期刊。然而，與自然科學期刊被SCI及SCIE收錄了100多種期刊不同，據統(tǒng)計至2011年，人文社科類期刊僅有不多于5種的期刊被收錄入SSCI 及A&HCI。“國際化”的大門對于人文社科類期刊依然顯得那么高不可攀、遙不可及。我國人文社科期刊運作被很多人標上“閉門造車”“自娛自樂”“多數發(fā)表的是垃圾文章”等標簽，由此給人文社科期刊開出的國際化“良方”主要在于用英文出版、與國際出版集團合作、吸收國外作者和編委成員。

同時，思考期刊與論文這兩種相聯(lián)系緊密的人文社科重要載體和表現(xiàn)形式，他們的“國際化”最佳范式也許可以體現(xiàn)為：鼓勵部分優(yōu)秀論文到國外的SCI、SSCI等期刊上發(fā)表；同時，相信我們可以辦出一批優(yōu)秀和有影響力的期刊，可以刊發(fā)中國及國外一些作者的優(yōu)秀論文?！皩W術國際化”不應只有SSCI和A&HCI的舞臺，隨著中國國力的提升，我們必須要搭建自己的舞臺，尤其對于要有“理論自信”和“核心價值觀”的人文社科而言，更是如此。

根據對學術國際化內涵的認識，首先可以確定，對于人文社科類期刊而言，應當堅持以中文期刊為主要載體，通過中文期刊來體現(xiàn)中國的文化自信、學術平等，保有話語權，在學術“引進來、走出去”之后，還可以 “立得住、說得響”；其次，我們的人文社科期刊還是要基于中國問題進行選題（同時不排斥研究國際問題及不分國別的基礎理論問題）；再次，考慮吸收國外作者、國外編委及與國外發(fā)行集團合作等措施；最后，可利用當今互聯(lián)網、電子數據庫高速發(fā)展的契機，在出版與發(fā)行上有所開拓。

根據中國知網出版的《中國學術期刊國際引證年報（2013）》的測試，事實上在2012年我國出版的60多種中文人文社科期刊，雖非SCI、SSCI收錄，但與許多國外的SSCI和A&HCI收錄期刊相比，在綜合影響力方面已經達到中等或以上影響力水平，并高于大部分非英文的SSCI和A&HCI期刊。這是可以給我們一定信心的報告。人文社科雖然相對影響力較小，但包括歷史（含考古、文物）、語言、經濟、管理、心理等學科在內的一些專業(yè)性期刊，其國際影響力也在不斷擴大。所以，我們自己的評價機構、相關行政部門、高校、科研單位等都要給予自己的論文、期刊相當的鼓勵和信心，為他們搭建舞臺，而不只是驅使學者和辦刊人到美國去“表演”。

五、理想的學術國際化結構全圖景

一個相對理想的學術國際化結構全景圖如下圖所示：

單純以把論文發(fā)在以美國為主的SSCI和A&HCI收錄期刊上視為學術國際化的最主要甚至唯一途徑，無疑是片面和有危害的。我們不要在追求學術國際化的時候損害了國家的文化軟實力和文化自信，相反，應當借國際化之良機，致力于提高實力和自信，需要進行全方位的開拓，要采取多途徑的推進方式并認可多

模式的學術評價機制。

因此，學術國際化之于我國的真正意義，首先應在于吸納外國先進文化并應用于我國（主要通過翻譯和派出學習），自一百多年以來就體現(xiàn)為“學習西方先進技術文化”；其次是將中國產出之文化，展示于世界（特別是美歐等選進之國），輸出文化即向“國際舞臺邁進”，其路徑一般為使用英文將論文發(fā)表于SCI、SSCI等重要期刊上、將中文專著翻譯為外文出版、學者到國外參加學術會議，用英文發(fā)言交流等，一則展示地位與智慧，二則造福人類、增添文明；最后，我們要力爭進入第三種模式，即通過壯大自身文化軟實力，練好“內功”，能夠使用包括漢語、英語在內的語言載體，通過學術期刊與論文、專著、國際會議、專項課題合作、日常交流、成果應用等與各學術“列強”（尤其是美國）展開平等、積極的互動與對話，相互取長，這是一種最理想的狀態(tài)。它能夠全方位地展示中國學術能力和水平，競舞于他人舞臺之上、待客于自家大堂之中，此乃“國際化”之大道。[本文系2014年廣西社會科學聯(lián)合會重點課題（編號：gxsk201463）成果]

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