高中語文學習中如何形成自身的學習能力

陳天韻

【內(nèi)容摘要】語文學習進入到高中階段后，作為一名高中生應當經(jīng)常對于自己的學習過程進行有效的回顧與總結。在語文課程的學習中，培養(yǎng)自身的語文能力與人文素養(yǎng)非常重要，而這些都需要自己的學習能力不斷提升才能夠得以實現(xiàn)。在平時的課堂上以及課下的生活中，我們都應當加強自身的語言積累，夯實自己的語言基礎，這樣才能夠提升自身的學習能力

【關鍵詞】高中語文 ?學習經(jīng)驗 ?學習能力 ?形成

在高中語文課程的學習中，想要不斷積累自身的學習能力與學習經(jīng)驗，這需要我們掌握正確的學習方法與思考模式，并且我們應當多從生活中汲取有價值的學習素材。在面臨繁重的課業(yè)負擔與高考壓力的基礎上，作為高中生的我們也應當有意識的豐富自己的課余生活。這樣才能夠讓我們一直保持較好的學習狀態(tài)，進而在課程學習中有更多成長與收獲。

一、課堂中的閱讀積累

語文課程學習的第一陣地仍然是在課堂中，因此，在平時的課堂教學中我們首先要豐富自己的閱讀積累，在教師講解每一篇文章時都要用心吸收。在聽講的過程中我們不僅要弄懂每一篇文章的意思，我們也應當有意識的從這些經(jīng)典的篇章中多積累一些有價值的語言素材與寫作技能。這不僅能夠豐富我們自己的閱讀能力與語言素養(yǎng)，這也會成為我們自己作文時非常好的工具。作為學生應當掌握更多有效的學習方法與學習模式，并且要多和教師進行交流與溝通，這樣才能夠促進自己學習能力的不斷提升。

比如說小說閱讀鑒賞中，我們不僅要讀懂每一篇文章，也要多積累和小說相關的文體知識。如：小說的三要素：情節(jié)、人物、環(huán)境，通過理解三要素再來挖掘出文章的主題;還有文章中情節(jié)安排運用的手法：如線索，設置懸念，情節(jié)設置平淡，結尾出人意料等等;還有人物描寫的手法：正面描寫、側面描寫;動作、心理、外貌、神態(tài)、語言、細節(jié)等。這些文體知識需要在閱讀中進行有效梳理，這樣才能夠幫助我們深入閱讀文本，自身的鑒賞能力也會得到提高。作為高中生我們應當有主動學習的意識，這樣自身的學習能力與學習經(jīng)驗才會更加豐富。

二、培養(yǎng)與鍛煉自身的語言表達能力

培養(yǎng)與鍛煉自身的語言表達能力在語文課程的學習中也非常重要。語文教師為了鍛煉我們的這方面素養(yǎng)，通常會設置一些好的語言交際的活動。我們應當抓住每一次鍛煉自己語言表達能力的機會，要積極參與到這些活動中來。這不僅是對于自己的語言能力、思維能力以及知識含量的一種考查，在和其他同學的交流與碰撞中也能夠豐富自己的知識面與視野，這些都會是我們在語文課堂上的成長與收獲。

課前5分鐘是應該充分利用的寶貴時間，為了鍛煉我們的語言表達能力，通常老師會在這短短的5分鐘內(nèi)引導大家就某一個命題進行簡單表述，我們也會結合校園內(nèi)發(fā)生的事情搞一個“新聞發(fā)布會”，我們自己作為主持，每個人以口頭的方式為大家發(fā)布校園新聞，其他同學可以針對“新聞”提出問題，然后請下面的同學解答。在大家口頭表達和相互交流中，既可以發(fā)現(xiàn)自己的不足而有針對性地改進，我們也可以從其他同學的觀點與想法中受到啟發(fā)，并且能夠豐富自己的知識積累。班上的很多學生都非常喜歡課前的這個語言應用的環(huán)節(jié)，作為學生應當更積極的參與到這個過程中來，這樣才能夠提升自身的語言表達能力。

三、多去生活中體驗感受

語文老師經(jīng)常跟我們強調(diào)多去生活中體驗與感受的重要性，對于這一點我自己也非常認同。一方面，我會抽時間在課余閱讀一些自己喜愛的書籍，這也是讓我能夠感受自己不曾了解的生活的一種方式。另一方面，我會在生活中多加體驗，會對于生活中的很多人和事都更仔細的觀察，并且嘗試去分析很多事情背后的原因。這些不僅為我自己的作文提供了很多素材，這種觀察、體驗與感受也會讓我在閱讀很多文章時感觸更深，這些都會慢慢形成我自己的學習經(jīng)驗，并且最終轉化成自身的學習能力。

我們每個人都和社會生活密切聯(lián)系著，街頭見聞、街道市容、人情世故、甚至街頭流浪者的不幸遭遇都會在我們的心底留下印記，對于這些我們都應當更加留心觀察與感受。此外，報紙、電影、電視、網(wǎng)絡和其他媒體，這也會很好的我們的世界。就像一些電視欄目，如“中國好聲音”、“爸爸去哪”、“新聞直播間”、“百家講壇”等都有我們感興趣的積累素材。老師可以將近期發(fā)生的引起社會廣泛關注的事件引入課堂，引導我們討論、質疑、批判，并寫成隨筆。這些都會豐富我們自身的語言積累，并且會促進我們語文學習能力的提升。

結語

作為一名高中生，從平時的語文課程的學習中讓我意識到，想要提升自己的學習能力，加強積累很重要。不僅要從閱讀中有更多積累，也應當多從生活中增強自身的體驗與感受，這些都會讓我們更敏感。此外，我們也應當有意識的鍛煉自己的語言表達能力，在和其他同學的交流與碰撞中也能夠豐富自己的知識面與視野，這些都會是我們在語文課堂上的成長與收獲。

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（作者單位：江蘇省大豐高級中學）