風(fēng)波

李納米

（一）

“丁零零……”

“好！考試結(jié)束！收試卷！”楊老師精神抖擻地站起來(lái)，雙手環(huán)在胸前，目光嚴(yán)厲而又飽含期待。

班長(zhǎng)拖著身子背起沉重的書(shū)包出了教室。一側(cè)頭，看見(jiàn)楊老師抱著一大摞的試卷走向辦公室，就半開(kāi)玩笑地對(duì)老師說(shuō)：“楊老師，您晚上可不要改試卷哦，否則又要因?yàn)槲覀兊某煽?jī)而打擾您的休息了！”

老師笑笑，沒(méi)說(shuō)什么。

（二）

數(shù)學(xué)課上，知道要講評(píng)試卷的同學(xué)們，無(wú)論考得好與壞，都是兩眼放光地看著老師。

楊老師板著一張臉，把試卷往桌上輕輕一放，同學(xué)們臉上的表情瞬息萬(wàn)變。

“昨天放學(xué)的時(shí)候，你們班的班長(zhǎng)還特意提醒我，叫我晚上不要改試卷，怕影響我休息。我先謝謝你們班班長(zhǎng)，不過(guò)呢，我想你們哪會(huì)考得那么差呢，這一章節(jié)還是比較簡(jiǎn)單的。然后我還是晚上熬夜把你們班的試卷改完了，結(jié)果呢？果然！又是考得那么差！居然還有不及格的！孩子們！你們這樣下去可怎么辦??！你們要抓緊??！看你們不抓緊我都愁！愁得又是一晚上沒(méi)睡著覺(jué)！”

在老師說(shuō)到班長(zhǎng)的時(shí)候，好多同學(xué)都扭頭去看班長(zhǎng)，班長(zhǎng)的表情也不太自然，有些不好意思?！跋旅嫖议_(kāi)始講試卷，你們一定要好好聽(tīng)，明天還有一次考試?！?/p>

講臺(tái)下的同學(xué)們咽了口唾沫，想不滿地哀嚎一下也硬生生地縮回了肚子里。唉！誰(shuí)讓咱考得不好呢！

（三）

楊老師進(jìn)來(lái)了。平時(shí)，楊老師都是面帶微笑的，但是今天，楊老師繃著一張臉。大家小心地猜測(cè)：應(yīng)該是考試考得不好，她生氣了。楊老師示意大家停下早讀。同學(xué)們合上書(shū)，抬頭看著老師。

“試卷我改完了，不好意思，我是活著進(jìn)來(lái)的?！睏罾蠋熞婚_(kāi)口，滿腔的怒火就冒了出來(lái)。大家都不敢吱聲，教室里只有楊老師的聲音在回蕩。大家有些疑惑，這究竟是怎么了？

“你們有人咒我死，我可不能死，我的父母養(yǎng)我也不容易，我還有女兒，他們也不希望我死！我教了這么多年的學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)詛咒我的！”

楊老師是一名老教師，她教書(shū)多年，經(jīng)驗(yàn)很豐富，所以我們都很敬重她。在學(xué)習(xí)上，楊老師每次都準(zhǔn)備了很多拓展的題，希望我們能多學(xué)一點(diǎn)。老師平時(shí)對(duì)我們那么好，怎么會(huì)有同學(xué)咒她呢！

窗外不知何時(shí)下起了雨，淅淅瀝瀝，窗內(nèi)楊老師傷心的淚水無(wú)聲地流下。一股歉意和愧疚的情感在同學(xué)們的心中彌漫。

（四）

大課間時(shí)，班主任帶領(lǐng)我們做完室內(nèi)操，同學(xué)們都一反常態(tài)地坐在座位上。班主任告訴了我們事情的緣由，原來(lái)昨天放學(xué)時(shí)，有同學(xué)當(dāng)面對(duì)楊老師說(shuō)了“不要批改作業(yè)，小心晚上心肌梗塞死了”的話。

班主任很自責(zé)，怪自己平時(shí)沒(méi)有教育好我們?！懊魈炀褪菞罾蠋?5周歲的生日，你們是她帶的最后一屆學(xué)生。你們?cè)O(shè)身處地地為老師想過(guò)嗎？當(dāng)你們付出的時(shí)候，別人卻不理解你、諷刺你，那是什么樣的感受？”班主任已經(jīng)泣不成聲……

所有同學(xué)的臉上都沒(méi)了笑容，大家都在想著補(bǔ)救的方法。中午的時(shí)候，大家都不約而同地拿起筆，選擇用書(shū)信這樣傳統(tǒng)而又鄭重的方式，訴說(shuō)著對(duì)楊老師的歉意。很多同學(xué)，一邊流著淚一邊寫(xiě)，盡管有些同學(xué)并不擅長(zhǎng)寫(xiě)文章，但是他們也寫(xiě)了很多很多。大家都想起了楊老師平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好來(lái)，她敬業(yè)、耐心、大度、和氣，經(jīng)常犧牲自己的午休時(shí)間給我們指導(dǎo)、訂正……

本來(lái)肯定是開(kāi)開(kāi)心心過(guò)生日的，但卻被同學(xué)的話傷透了心，她一定多難過(guò)啊。

（五）

在楊老師的生日這天，同學(xué)們紛紛送上了自己寫(xiě)的信，班長(zhǎng)還發(fā)了飽含情感的短信，希望能寬慰老師受傷的心。

不一會(huì)兒，楊老師群發(fā)了一條短信：“謝謝同學(xué)們的生日祝福！我已經(jīng)收到你們的信了。這是我過(guò)得最難忘的生日！我會(huì)繼續(xù)盡力為大家服務(wù)的！祝所有同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！”

這時(shí)候，班級(jí)中的每位同學(xué)都發(fā)出了會(huì)心的一笑。

【邊邊贊】

像這樣的校園“風(fēng)波”，也許大家平時(shí)習(xí)以為常，見(jiàn)慣不怪。但在納米的筆下，卻寫(xiě)得風(fēng)生水起，讓人身臨其境，有如電影蒙太奇一般，一幕幕，讓人過(guò)目不忘。文字記錄日常，展現(xiàn)細(xì)節(jié)，還原生活，寫(xiě)作就該如此，很贊。