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2016-01-14 05:17:38趙立博

科技資訊訂閱 2015年3期 收藏

關(guān)鍵詞：高校措施信息化

趙立博

摘要：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來和社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)步，我國(guó)高?？蒲泄芾砉ぷ髅媾R新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。怎么樣才能更好地進(jìn)行高效率的科研管理工作，使科學(xué)技術(shù)有效的推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，是目前我國(guó)高?？蒲腥藛T必須關(guān)注的問題。本文通過闡述了高校科研管理的職責(zé)、宗旨和地位及重要性，分析了目前高?？蒲泄芾砉ぷ鞔嬖诘墓ぷ鞣e極性不高、管理理念相對(duì)落后、管理體制不夠完善、管理的信息化程度不高、管理隊(duì)伍不穩(wěn)定等主要弊端， 從深化管理機(jī)制，提升科研的積極性、創(chuàng)新科研管理理念、更新科研管理體系、實(shí)現(xiàn)科研管理信息化及加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)等方面提出了解決措施。

關(guān)鍵詞：高校 科研管理 信息化 措施

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）01（c）-0000-00

科學(xué)研究是提升我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要保障之一，也是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高經(jīng)濟(jì)質(zhì)量的重要方法。高校的科研管理工作是高等學(xué)校管理工作中不可或缺的組成部分，它可以對(duì)科技活動(dòng)進(jìn)行有效的調(diào)整和支配，對(duì)高校的科研乃至整個(gè)高校的發(fā)展都具有十分重要的影響。在如今建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和研究型大學(xué)的大背景下，高校發(fā)展科技職能的重要性尤其突顯?？蒲泄芾淼男茉谝欢ǔ潭壬蠜Q定著科研發(fā)展的水平與速度。

1 高校科研管理的職責(zé)、宗旨、地位及重要性

1.1 科研管理的職責(zé)

高校科研管理的職責(zé)就是對(duì)學(xué)校的科技活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、激勵(lì)、指揮等各個(gè)方面的管理。

1.2 科研管理的宗旨

科研管理的終極宗旨是要通過管理達(dá)到科學(xué)開發(fā)、科學(xué)研究的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，最終推動(dòng)科技事業(yè)的蓬勃和發(fā)展。

1.3 科研管理的地位及重要性

事實(shí)上，科研管理的開端及成長(zhǎng)過程已經(jīng)足夠解釋了科研管理在組織有效地完成其目標(biāo)中所起到的重要作用，而且科研機(jī)構(gòu)范圍越大，科研活動(dòng)越繁雜，科研管理的重要性就越突出?？蒲泄芾碜鳛檎麄€(gè)科研活動(dòng)中的核心，通過對(duì)眾多復(fù)雜關(guān)系的調(diào)節(jié)和服務(wù)，積極地創(chuàng)造出一個(gè)適合科研發(fā)展的時(shí)機(jī)與平臺(tái)，促使科研活動(dòng)得以順利進(jìn)行。

然而在社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)下，我國(guó)高校的科研管理在科研工作的積極性、管理理念、體制、信息化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面都存在著很多的問題，這就給高校科研工作的進(jìn)一步發(fā)展增加了阻礙。因此，分析當(dāng)前高教科研管理存在的弊端，并提出相應(yīng)的處理方法，對(duì)進(jìn)一步改進(jìn)高?？蒲泄芾砭哂兄匾膶?shí)際意義。

2 高?？蒲泄芾泶嬖诒锥?/p>

2.1 科研工作積極性不高

高校科研作為科技進(jìn)步的重要孵化器，在社會(huì)發(fā)展中有很大的顯現(xiàn)，想要獲得高水平的科研成果，就必須提升廣大科學(xué)技術(shù)人員的積極性，但在當(dāng)今的許多高校中，受某些因素的制約，在一定程度上影響到了這種積極性，其主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

①科研項(xiàng)目數(shù)量較少?？蒲许?xiàng)目大多由一些少數(shù)人負(fù)責(zé)承擔(dān)，調(diào)動(dòng)不起科研人員的積極性，其主要原因是由于我國(guó)對(duì)縱向科研項(xiàng)目的投入相對(duì)較少，以至于項(xiàng)目申報(bào)的成功率較低，這在一定程度上損害了部分科研人員的積極性；

②研究特點(diǎn)不夠突出。許多科研人員缺乏對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域研究動(dòng)態(tài)的了解，致使在申報(bào)項(xiàng)目中出現(xiàn)低水準(zhǔn)的重復(fù)，從而影響申報(bào)的成功率。

③科研項(xiàng)目的結(jié)題與成果的質(zhì)量還有待于提升，它對(duì)學(xué)校的整體發(fā)展和科研水平的提高都有一定的影響。

2.2 科研管理理念不夠先進(jìn)

科研管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，觸及到各個(gè)方面的問題。為了更好地進(jìn)行科研工作，就必須盡力融合各方面的發(fā)展。由于高校的科研管理部門受到傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，只發(fā)揮著行政部門的管理功能。管理層存在著官僚作風(fēng)、行政命令， 缺乏積極地服務(wù)意識(shí)， 對(duì)科研項(xiàng)目與科研人員的管理比較僵化， 缺少以人為本的理念。在管理目標(biāo)上，“重立項(xiàng)，輕實(shí)施” 、“重成果，輕轉(zhuǎn)化” 、“重?cái)?shù)量，輕質(zhì)量”，這種不適合現(xiàn)代發(fā)展的管理理念，難以推動(dòng)高?？蒲泄ぷ鞯纳钊腴_展，將直接影響高?？蒲泄ぷ鞯目沙掷m(xù)發(fā)展。同時(shí)高校對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)比較淡薄，沒有制定出完善的保護(hù)制度，讓高校的很多科技成果未能及時(shí)地申請(qǐng)成專利，也使得高校的科研工作蒙受了巨大的損失[1]。

雖然管理理念比較落后，但是科研人員取得的科研成果卻十分豐碩，兩者形成了鮮明的對(duì)比。理念的停滯不前，會(huì)阻礙高?？蒲泄ぷ鞯捻樌l(fā)展。因此，實(shí)行觀念與指導(dǎo)思想的創(chuàng)新，才是建立全新科研管理理念的根本出路。

2.3 科研管理體制不夠完善

目前，我國(guó)高校大多采用內(nèi)向模式管理，即封閉式或半封閉式的管理。而高?？蒲胁块T做的工作層次并不高，都只是一些基本的管理工作，例如科研經(jīng)費(fèi)管理、項(xiàng)目管理、成果管理、機(jī)構(gòu)管理和信息發(fā)布等。從實(shí)際來說，科研管理應(yīng)當(dāng)有一個(gè)較為完善的評(píng)價(jià)體制來引導(dǎo)高校的科研人員進(jìn)行科研活動(dòng)，否則就不能形成系統(tǒng)機(jī)制，而且難以調(diào)動(dòng)起科研人員的積極性。這種科研管理的職能和模式對(duì)高校科研面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展并參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)有著一定的阻礙作用，它沒有順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，使得大量的科研成果難以轉(zhuǎn)化，也就失去了很多產(chǎn)學(xué)研協(xié)作的機(jī)會(huì)。組織的執(zhí)行力好壞與否是管理活動(dòng)成敗的重要因素，以好的制度為根基，去徹底地執(zhí)行就能發(fā)揮出管理的最大功效，才能確保各項(xiàng)管理目標(biāo)的順利完成，而當(dāng)前我國(guó)大多高校的科研管理恰恰缺乏的就是對(duì)科研管理制度去實(shí)事求是的執(zhí)行。

2.4 科研管理的信息化程度不高

科研管理信息化是信息科學(xué)、科學(xué)技術(shù)研究、管理科學(xué)與技術(shù)在科研管理領(lǐng)域中的綜合應(yīng)用。在知識(shí)信息化時(shí)代，高?？蒲泄芾砉ぷ鞅厝粫?huì)向著信息化的趨勢(shì)去發(fā)展?？蒲泄芾聿块T要想保證管理工作的及時(shí)性與高效性，就必須利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)科技活動(dòng)進(jìn)行合理的組織和調(diào)節(jié)控制。但是在具體的實(shí)施過程中仍然存在著一些問題，比如一些高校有著良好的硬件條件，卻沒有建立起規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)和科研信息平臺(tái)以及相對(duì)應(yīng)的應(yīng)用管理軟件與數(shù)據(jù)庫(kù)，致使高校的優(yōu)質(zhì)資源不能充分組合和利用，不能同享管理數(shù)據(jù)，從而影響了領(lǐng)導(dǎo)有效的制定科學(xué)決策，造成科技成果鑒定的沖動(dòng)性和局部性，還大大降低了管理效率。而傳統(tǒng)的科研管理方式，一方面阻礙了科研人員查詢國(guó)內(nèi)外相關(guān)課題的研究方向、專業(yè)技術(shù)及發(fā)展現(xiàn)狀，另一方面也導(dǎo)致大量的科研資源得不到合理的配置利用，影響學(xué)科交叉申報(bào)課題。因此，隨著高等院?？蒲虚_展的進(jìn)一步深入，對(duì)其科研管理中的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用提出了更高的要求。

2.5 管理隊(duì)伍不穩(wěn)固

由于科學(xué)技術(shù)具有很強(qiáng)的專業(yè)性，而多個(gè)學(xué)科之間存在的交叉問題又導(dǎo)致其在管理問題上具有很高的復(fù)雜性，因此，要做好科研管理工作需要很強(qiáng)的專業(yè)性，而作為一名科研管理人員，除了應(yīng)該具有管理能力之外，還應(yīng)該具備有一定的專業(yè)知識(shí)，對(duì)其所涉及的相關(guān)學(xué)科在不同程度上有所了解，才能對(duì)不同層次、不同類型的科研項(xiàng)目、成果進(jìn)行高效的管理。然而，目前高校的科研管理人員大多為非管理專業(yè)人員，在管理方面不具有很強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)，只會(huì)依照傳統(tǒng)的管理方法進(jìn)行一些基本的管理工作，如資料收集、分類、整理等；同時(shí)，現(xiàn)有的科研管理人員大多不具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，對(duì)于其所管理的科研工作并不了解，對(duì)科研所涉及的各種問題也不具有主動(dòng)分析、理解，進(jìn)而不能進(jìn)行有效的管理；此外，目前各高校對(duì)于科研管理本身也缺乏足夠的重視，科研管理人員與專業(yè)技術(shù)人員之間的薪資待遇、以及社會(huì)地位相差極大，使得具有一定專業(yè)知識(shí)的人不屑于從事管理工作，而現(xiàn)有的科研管理從業(yè)人員的由于待遇不高也缺乏足夠的動(dòng)力去主動(dòng)進(jìn)取，偶爾有優(yōu)秀的管理人員也往往不甘于長(zhǎng)期從事此類工作，使得科研管理人員的崗位不足有足夠的穩(wěn)定性，管理工作也難以持續(xù)健康的發(fā)展，從面始終處于低水平運(yùn)行，難以真正做到為科研工作服務(wù)。因此，如何構(gòu)建一個(gè)高水平的、穩(wěn)定的科研管理隊(duì)伍才是提高高?？蒲泄芾硭降囊粋€(gè)關(guān)鍵因素。

3 改善高?？蒲泄芾砉ぷ魉降拇胧?/p>

目前科研工作中存在的這些弊端具有一定的廣泛性和象征性，我們可以通過采取一些相對(duì)應(yīng)的措施來進(jìn)一步完善科研管理工作，使得科研成果的轉(zhuǎn)化效率能夠有所提高，以能夠更好地適應(yīng)和促進(jìn)科研工作的發(fā)展和需要。

3.1 對(duì)管理機(jī)制進(jìn)行深化改革，促進(jìn)全校教師的科研積極性

高校只有增強(qiáng)自身科研條件的建設(shè)，才能多出成果、出好成果。要利用改革發(fā)展的契機(jī)，進(jìn)一步集中科研要素，整合現(xiàn)有的科技資源，構(gòu)建系統(tǒng)的科研平臺(tái)。加大對(duì)科研的投入力度，擴(kuò)大項(xiàng)目組對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的支配權(quán)，同時(shí)加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，以鼓勵(lì)更多教師從事科學(xué)研究。鼓勵(lì)全校師生參加國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)以及其他相關(guān)科研交流活動(dòng)，緊跟國(guó)內(nèi)外研究熱點(diǎn)，提高科研人員素質(zhì)，建立層次分明、組織合理的研究梯隊(duì)。促進(jìn)多學(xué)科交叉，集中優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行重點(diǎn)課題攻關(guān)，產(chǎn)出高質(zhì)量研究成果。注重產(chǎn)學(xué)研的相互結(jié)合與促進(jìn)，根據(jù)地方政府的政策導(dǎo)向，立足本地高科技企業(yè)的實(shí)際需求，增加與科研單位，以及兄弟高校間的合作，促進(jìn)人才流動(dòng)，對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目組織相關(guān)領(lǐng)域的專家和學(xué)者進(jìn)行聯(lián)合攻關(guān)。積極聯(lián)系國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的專家，組織學(xué)術(shù)講座和課題攻關(guān)，緊跟國(guó)內(nèi)外研究熱點(diǎn)，建立長(zhǎng)期的、有效的管理機(jī)制，提升全校教師的科研積極性。而對(duì)在一定時(shí)期內(nèi)未取得任何科研成果的教師，適當(dāng)?shù)牟扇∫恍┫鄳?yīng)的懲罰措施。

3.2 創(chuàng)新為“基于人本”的科研管理理念

在高等院校中，科研管理的目標(biāo)是培養(yǎng)人才，而且是高素質(zhì)的人才，而人才的培養(yǎng)與人才隊(duì)伍的建設(shè)則要服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。高校若想在科研管理方面有更好的發(fā)展，就首先要徹底的轉(zhuǎn)變思路、轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變理念，既要堅(jiān)持好的傳統(tǒng)，同時(shí)更要大力鼓勵(lì)科研管理理念與科研管理思想的創(chuàng)新，只有這樣才是高?？蒲泄芾淼母境雎?。因此，在高?？蒲泄芾砀母锏木唧w措施中，就必須要弱化或是沖淡，甚至徹底取消科研管理中的行政身份管理，同時(shí)對(duì)科研管理人員，在堅(jiān)持“以人為本”的前提下，要深化為科研人員全心全意服務(wù)的管理意識(shí)。在高等院校中，教師既是承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師，同時(shí)也是承擔(dān)科研任務(wù)的科研工作者，具有雙重角色，這決定了高校中科研管理工作的雙重角色管理。在高校的科研管理工作中，首先要明確教師角色的主導(dǎo)性，以為廣大的教師角色群體服務(wù)為首當(dāng)其沖的任務(wù)與目標(biāo)，既要強(qiáng)調(diào)服務(wù)于教師個(gè)人的發(fā)展，也要強(qiáng)調(diào)教師群體的全面發(fā)展，相信良好與卓越的高校科研管理體制同時(shí)必能激勵(lì)與鼓舞全體教師積極投入科研工作的熱情與干勁，激發(fā)教師群體的在科研工作中的主動(dòng)性以及創(chuàng)新性。

以往的高校管理實(shí)踐證明，科技的發(fā)展進(jìn)步，除了依賴于科研工作者自身的全身心投入，還取決于良好的外部環(huán)境的支撐，這就要求高校的相關(guān)科研管理部門及科研管理人員要全力營(yíng)造并維護(hù)一個(gè)具有“公平”、“公正“特點(diǎn)的科研環(huán)境，同時(shí)這個(gè)科研環(huán)境還要保證“寬松”、“寬容”。這樣一個(gè)科研環(huán)境將有利于廣大的教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，能夠全身心的投入的科研活動(dòng)中去；也能保證廣大的教師及科研人員彼此之間可以建立起良好且順暢的溝通機(jī)制；還可以為廣大的教師及科研人員解除他們的后顧之憂。高?？蒲泄芾聿块T除了要在人員管理上下功夫外，還要在諸如科研項(xiàng)目申報(bào)、科研成果推介、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面積極參與、發(fā)揮作用，努力服務(wù)于廣大教師及科研人員，努力培育及發(fā)展良好的高校科研環(huán)境[2]。

3.3 更新科研管理體系

3.3.1 建立科學(xué)技術(shù)研究與開發(fā)團(tuán)隊(duì)。它對(duì)于將高校的人才與知識(shí)資源有機(jī)的改進(jìn)并結(jié)合起來，提高高校科技創(chuàng)新能力，發(fā)揮了相當(dāng)重要的作用。而科技管理部門在其建設(shè)過程中也起到了關(guān)鍵的效用，它是學(xué)校進(jìn)行科研工作連接校內(nèi)校外的紐帶，它能夠清楚地掌握校內(nèi)科研人員的信息，對(duì)校外一些相關(guān)的科研信息也能有所了解。所以要想為科研團(tuán)隊(duì)更好的服務(wù)就要充分的利用好自身的這些優(yōu)勢(shì)。此外，作為學(xué)校的職能部門，它還應(yīng)該幫助科研團(tuán)隊(duì)形成一種激勵(lì)、約束機(jī)制。

3.3.2 對(duì)科研項(xiàng)目的各階段進(jìn)行全面的管理。它分為前期，中期和后期三個(gè)階段管理。從前期的申報(bào)到中期的實(shí)施，最后到后期的結(jié)題總結(jié)，雖然處于的階段不同，但是每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要?？蒲泄芾聿块T要想最大限度地利用好科研經(jīng)費(fèi)和提高績(jī)效，就必須轉(zhuǎn)變觀念，重視對(duì)科研項(xiàng)目這三個(gè)階段的管理。

3.3.3 推進(jìn)高?？萍假Y源的優(yōu)化整合。近年來，我國(guó)已經(jīng)積極籌劃并開始建設(shè)了一批高?？萍计脚_(tái)，搭建專業(yè)性研發(fā)平臺(tái)可以解決資金分散利用，重復(fù)建設(shè)，平臺(tái)定位就是整合分散在政府，企業(yè)，教學(xué)機(jī)構(gòu)，科研機(jī)構(gòu)的各類資源，推進(jìn)“合作，公用服務(wù)”的保障體系。對(duì)各類科研資源進(jìn)行系統(tǒng)地整理組合，重視科研設(shè)備等資源的共享，開發(fā)利用，集中科研資源優(yōu)勢(shì)，攻克科研難題，確保管理工作的順利進(jìn)行。

3.4. 建立網(wǎng)絡(luò)化以及信息化的科研工作模式

3.4.1 建立高可靠性的科研網(wǎng)站，完善基于網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)?？偨Y(jié)目前大多數(shù)高校的經(jīng)驗(yàn)，該網(wǎng)站應(yīng)該及時(shí)發(fā)布科研工作的信息，促進(jìn)科研工作的交流，構(gòu)建統(tǒng)一的平臺(tái)。國(guó)家、省市以及學(xué)校內(nèi)的最新科技新聞和政策法規(guī)、各類科研信息以及不同學(xué)科組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)，應(yīng)由科研管理機(jī)構(gòu)通過該網(wǎng)站進(jìn)行及時(shí)且有效的發(fā)布，并提供相關(guān)信息給出鏈接以及來源，且提供相關(guān)資料的下載。針對(duì)各類科研項(xiàng)目，該網(wǎng)站要實(shí)現(xiàn)在線申報(bào)、中期檢查、評(píng)審和驗(yàn)收等功能，而且還要對(duì)行政事務(wù)進(jìn)行及時(shí)的公開，做到公開、公平、公正。

3.4.2 引進(jìn)先進(jìn)的管理方法，構(gòu)建科研管理信息系統(tǒng)。該系統(tǒng)將教師的科研信息與計(jì)算機(jī)的處理能力有機(jī)地結(jié)合，首先對(duì)學(xué)校內(nèi)的每個(gè)教師的科研信息進(jìn)行充分地采集，對(duì)采集后的數(shù)據(jù)進(jìn)行保存，并對(duì)各類信息進(jìn)行有效地加工，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳輸，并在系統(tǒng)終端進(jìn)行有效地應(yīng)用和維護(hù)。它建立后，面向本校進(jìn)行科研活動(dòng)或者科研輔助工作的教職員工，同時(shí)能與學(xué)校人事處、財(cái)務(wù)處等相關(guān)職能部門建立有關(guān)數(shù)據(jù)資源的共享，使各部門的管理系統(tǒng)都能聯(lián)動(dòng)起來，更好地發(fā)揮作用，要徹底更換以前不能開放的管理方法。系統(tǒng)既能夠完成對(duì)信息的實(shí)時(shí)發(fā)布和利用，也能有效地抑制網(wǎng)絡(luò)本身對(duì)于信息只能傳送而不能加工、不能應(yīng)用的缺點(diǎn)，又能夠完成對(duì)各種信息進(jìn)行有效的整合和設(shè)置，使平日的日常管理實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，使科研管理人員能及時(shí)核查資料的合理性與完整性，并為其開展科研工作提供巨大的便利。

3.4.3 創(chuàng)建分層次的科研數(shù)據(jù)庫(kù)。包括學(xué)術(shù)論文、發(fā)明專利、科研項(xiàng)目等科研數(shù)據(jù)，從學(xué)校與學(xué)院兩個(gè)層次建立起數(shù)據(jù)庫(kù)。如今資源數(shù)字化已經(jīng)成為高校信息化最根本的支撐條件。在每個(gè)層次的信息系統(tǒng)建設(shè)中，至始至終都連接著資源的數(shù)字化建設(shè)。而這些資源只有進(jìn)行規(guī)范化的管理才能達(dá)成共享和使用。我國(guó)各高?？蒲泄芾聿块T在進(jìn)行日常管理時(shí)應(yīng)該充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)并加以服務(wù)共享、資源共享的想法來考慮和安排，積極地采用標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)形式，使得信息的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化管理得以順利完成，以此來提升信息資源的共享標(biāo)準(zhǔn)，使得在平時(shí)的日常工作、項(xiàng)目監(jiān)督和評(píng)估中能將各層次的數(shù)據(jù)資源與信息資源的優(yōu)勢(shì)更好的發(fā)揮出來，為領(lǐng)導(dǎo)制訂科研計(jì)劃提供及時(shí)有效的參考資料，使高校的科研工作向著健康有序的目標(biāo)開展[3]。

3.4.4 組建一支健全穩(wěn)固、干練的科研管理團(tuán)隊(duì)

我國(guó)實(shí)行“科教興國(guó)”戰(zhàn)略以來，高?？蒲泄芾砉ぷ髅媾R新的挑戰(zhàn)與發(fā)展機(jī)遇。隨著高?？蒲许?xiàng)目與科研收入的日益增多，科研管理人員的重要性就彰顯出來。他們不只是科研規(guī)劃的制訂者和履行者，更是科研平臺(tái)的創(chuàng)建者和科研信息的捕捉者。若想提升高校的競(jìng)爭(zhēng)力，就必須要構(gòu)建一個(gè)高水平的、穩(wěn)定的科研管理隊(duì)伍，形成一流的科研管理體系。強(qiáng)化科研管理人員規(guī)劃能力的培養(yǎng)，這在高校項(xiàng)目申報(bào)、成果推介和轉(zhuǎn)化等方面已越來越凸顯出它的迫切性與關(guān)鍵性。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)爰?lì)機(jī)制，實(shí)行工作業(yè)績(jī)考核與崗位定薪等規(guī)定。保證科研管理人才的收入，才能激發(fā)管理人員的潛力，增強(qiáng)其對(duì)工作的積極性，有利于推動(dòng)管理創(chuàng)新，并能夠全面提升其科研管理能力。而多提供多層次性與多樣式化的繼續(xù)教育培養(yǎng)方式，使管理人員在素質(zhì)與業(yè)務(wù)上得到實(shí)質(zhì)性的提升，從而提高其綜合素質(zhì)能力，使其能夠盡快的發(fā)展成為能夠順應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下合格的管理人才[4]。

4 結(jié)語

總而言之，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展、科技體制和高等教育體制不斷變革的新形勢(shì)下，高校應(yīng)創(chuàng)新其原有的科研管理理念，更新過時(shí)的科研管理體系，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研管理措施，積極地調(diào)動(dòng)科研管理人員的積極性，加強(qiáng)對(duì)管理人員的素質(zhì)培養(yǎng)，使科研管理信息化、標(biāo)準(zhǔn)化。建立高水平、高素質(zhì)、穩(wěn)固的科研管理團(tuán)隊(duì)，提升我國(guó)各高校的科研水平和創(chuàng)新能力，使高?？蒲谐蔀楝F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)健康、迅速、平穩(wěn)發(fā)展的動(dòng)力源，才能從根本上推進(jìn)高校科研工作的繁榮發(fā)展。

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