田琳琳,楊金霞
Application status quo of nursing papers statistical analysis
methods in our hospital and its countermeasures
Tian Linlin,Yang Jinxia(Affiliated Beijing Shijitan Hospital of Capital Medical University,Beijing 100038 China)
我院護(hù)理論文統(tǒng)計(jì)分析方法的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策
田琳琳,楊金霞
Application status quo of nursing papers statistical analysis
methods in our hospital and its countermeasures
Tian Linlin,Yang Jinxia(Affiliated Beijing Shijitan Hospital of Capital Medical University,Beijing 100038 China)
摘要:[目的]了解我院護(hù)理論文統(tǒng)計(jì)分析方法的應(yīng)用現(xiàn)狀,分析其中存在的問題,以期增強(qiáng)護(hù)理人員的科研意識(shí)和統(tǒng)計(jì)應(yīng)用能力。[方法] 以清華同方中國(guó)醫(yī)院知識(shí)倉(cāng)庫(kù),CHKD期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)作為檢索源,對(duì)2014年我院發(fā)表的護(hù)理論文從統(tǒng)計(jì)分析的設(shè)計(jì)類型、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三原則的應(yīng)用情況、統(tǒng)計(jì)分析方法的類別以及統(tǒng)計(jì)推斷的應(yīng)用情況方面進(jìn)行分析和總結(jié)。[結(jié)果]檢出文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)類型以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為主,占65.22%;實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中均未提及隨機(jī)抽樣和樣本含量的計(jì)算依據(jù);統(tǒng)計(jì)分析方法以統(tǒng)計(jì)推斷為主,占76.81%;統(tǒng)計(jì)方法誤用(39.62%)是統(tǒng)計(jì)推斷應(yīng)用中最主要的問題。[結(jié)論] 護(hù)理論文在統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)應(yīng)用方面存在明顯不足,護(hù)理科研人員在統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)思維、統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用能力方面亟待提高。
關(guān)鍵詞:護(hù)理論文;護(hù)理科研;統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì);統(tǒng)計(jì)方法
中圖分類號(hào):R47
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:碼:A
doi:10.3969/j.issn.1009-6493.2015.28.017
文章編號(hào):號(hào):1009-6493(2015)10A-3515-03
作者簡(jiǎn)介田琳琳,主管護(hù)師,碩士研究生,單位:100038,首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京世紀(jì)壇醫(yī)院;楊金霞(
通訊作者)單位:100038,首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京世紀(jì)壇醫(yī)院。
收稿日期:(2015-08-28;修回日期:2015-09-19)
2011年,護(hù)理學(xué)從臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科中分離出來,成為一級(jí)學(xué)科。護(hù)理論文作為護(hù)理學(xué)理論、技術(shù)、研究成果及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的傳播載體,像鏡子一樣反映著護(hù)理學(xué)科的發(fā)展[1]。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)是醫(yī)學(xué)科研和論文撰寫的基本工具,也是論文科學(xué)性的評(píng)價(jià)工具之一,統(tǒng)計(jì)分析方法運(yùn)用的正確與否直接關(guān)系到學(xué)術(shù)論文質(zhì)量的高低[2]。本文從分析我院護(hù)理論文統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用狀況入手,總結(jié)分析護(hù)理研究論文在研究設(shè)計(jì)、資料收集與整理、數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)推斷等方面存在的問題,以期增強(qiáng)護(hù)理人員的科研意識(shí)和統(tǒng)計(jì)思維,提高撰寫科研論文的能力。
1資料與方法
1.1資料以清華同方中國(guó)醫(yī)院知識(shí)倉(cāng)庫(kù)、CHKD期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)作為檢索源,對(duì)2014年1月1日—2014年12月31日我院發(fā)表的護(hù)理論文進(jìn)行檢索。
1.2方法
1.2.1研究方法檢索中國(guó)醫(yī)院知識(shí)倉(cāng)庫(kù)、CHKD期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)2014年以首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京世紀(jì)壇醫(yī)院為第一單位發(fā)表的全部護(hù)理論文,對(duì)每篇文章進(jìn)行詳細(xì)閱讀并逐項(xiàng)記錄,建立Excel數(shù)據(jù)庫(kù)。研究?jī)?nèi)容包括統(tǒng)計(jì)分析的設(shè)計(jì)類型、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三原則的應(yīng)用情況、統(tǒng)計(jì)分析方法的類別以及統(tǒng)計(jì)推斷的應(yīng)用情況。擬從護(hù)理論文的科研設(shè)計(jì)、實(shí)施、數(shù)據(jù)分析和處理3個(gè)關(guān)鍵階段發(fā)現(xiàn)實(shí)際存在的問題。
1.2.2相關(guān)概念[3]統(tǒng)計(jì)分析的設(shè)計(jì)類型:這里的設(shè)計(jì)指統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì),它是影響研究能否成功的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)按照在研究過程中是否對(duì)研究對(duì)象施加干預(yù)分為調(diào)查設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三原則:隨機(jī)化原則、對(duì)照原則和重復(fù)原則是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三大原則,是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)性的三大關(guān)鍵因素。隨機(jī)化原則,即機(jī)會(huì)均等的原則,包括隨機(jī)抽樣和隨機(jī)分組兩個(gè)方面;對(duì)照原則,即在均衡條件下實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組間科學(xué)對(duì)比的原則;重復(fù)原則,即確定樣本含量的原則。統(tǒng)計(jì)分析方法的類別:分為統(tǒng)計(jì)描述和統(tǒng)計(jì)推斷兩大類。統(tǒng)計(jì)描述,即選用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)指標(biāo)(即統(tǒng)計(jì)量),選用合適的統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖,對(duì)資料的數(shù)量特征及其分布規(guī)律進(jìn)行測(cè)定和描述。統(tǒng)計(jì)推斷,即如何在一定的可信程度下由樣本信息推斷總體特征的方法。統(tǒng)計(jì)推斷是數(shù)理統(tǒng)計(jì)的核心部分。
2結(jié)果
2.1統(tǒng)計(jì)分析的設(shè)計(jì)類型分布情況2014年我院共發(fā)表護(hù)理論文69篇,按統(tǒng)計(jì)分析設(shè)計(jì)類型分類,其中調(diào)查設(shè)計(jì)17篇(24.64%),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)45篇(65.22%),無統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)7篇(10.14%)。可見,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是我院護(hù)理論文中主要的設(shè)計(jì)類型,無統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)的文章主要為護(hù)理體會(huì)、個(gè)案報(bào)道以及綜述。見表1。
表1 統(tǒng)計(jì)分析的設(shè)計(jì)類型分布
2.2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三原則的應(yīng)用情況在45篇實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的護(hù)理論文中,描述隨機(jī)抽樣0篇,隨機(jī)分組41篇;設(shè)置對(duì)照42篇;有樣本含量45篇,有樣本含量計(jì)算依據(jù)0篇。可見,在45篇實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的文章中,均未提及隨機(jī)抽樣和樣本含量的計(jì)算依據(jù)。見表2。
表2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三原則的應(yīng)用情況(n=45)
2.3統(tǒng)計(jì)分析方法類別的分布情況在檢索出的所有護(hù)理論文中,單純使用統(tǒng)計(jì)描述的有5篇;單純使用統(tǒng)計(jì)推斷的有6篇;同時(shí)使用統(tǒng)計(jì)描述和統(tǒng)計(jì)推斷方法的有47篇;未使用統(tǒng)計(jì)分析方法的有11篇,其中不僅包括無統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)的7篇,還包括調(diào)查設(shè)計(jì)中未使用統(tǒng)計(jì)分析方法的4篇。見表3。
表3 統(tǒng)計(jì)分析方法類別的分布
2.4統(tǒng)計(jì)推斷的應(yīng)用情況在使用統(tǒng)計(jì)推斷的53篇文章里,僅有3篇統(tǒng)計(jì)推斷方法運(yùn)用無誤,其他均存在不同的問題。其中,統(tǒng)計(jì)方法有誤的有21篇,有統(tǒng)計(jì)方法無統(tǒng)計(jì)量的有19篇,不提供具體統(tǒng)計(jì)處理方法的有8篇;統(tǒng)計(jì)結(jié)論表述有誤的有2篇。見表4。
表4 統(tǒng)計(jì)推斷的應(yīng)用情況
3討論
總體而言,我院護(hù)理論文質(zhì)量在一定程度上有所提高。在2014年發(fā)表的全部69篇護(hù)理論文中,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)45篇,所占比例達(dá)65.22%;統(tǒng)計(jì)推斷53篇,所占比例達(dá)76.81%。這說明臨床護(hù)理人員正在嘗試用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法來探討護(hù)理干預(yù)對(duì)研究對(duì)象所產(chǎn)生的影響。但是,由于護(hù)理科研起步晚、起點(diǎn)低,導(dǎo)致護(hù)理論文整體質(zhì)量在科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性方面與優(yōu)秀論文相比仍存在一些問題,還需要不斷完善。
3.1護(hù)理論文的統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)問題
3.1.1調(diào)查設(shè)計(jì)單一,以描述性研究為主有4篇文章沒有使用任何統(tǒng)計(jì)分析方法,說明護(hù)理人員對(duì)調(diào)查設(shè)計(jì)的理解較為片面。實(shí)際上,調(diào)查設(shè)計(jì)中的病例對(duì)照研究和隊(duì)列研究均屬于分析性研究,在探討病因?qū)W方面應(yīng)用價(jià)值很大[3]。但由于護(hù)理人員尚未完全掌握調(diào)查設(shè)計(jì)的方法,所以調(diào)查設(shè)計(jì)的應(yīng)用范圍較為狹窄。
3.1.2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三原則掌握不到位在45篇實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的護(hù)理論文中,均顯示樣本含量,但均未提供樣本含量的計(jì)算依據(jù)。統(tǒng)計(jì)學(xué)上,一般要根據(jù)研究目的、使用的研究方法、允許誤差的大小等利用公式計(jì)算和查表法來估計(jì)樣本含量。樣本量過少會(huì)使結(jié)果的可靠性降低,樣本量過多會(huì)造成不必要的浪費(fèi),也會(huì)增加研究的質(zhì)量控制難度。另外,所有實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的文章缺乏對(duì)隨機(jī)抽樣的描述,大部分文章提及隨機(jī)分組卻無具體的隨機(jī)分組方法,說明很多作者意識(shí)到隨機(jī)化原則的重要性,但疏于對(duì)隨機(jī)化方法的全面把握而只能進(jìn)行形式上的描述[4]。
3.2護(hù)理論文中統(tǒng)計(jì)推斷的應(yīng)用問題
3.2.1統(tǒng)計(jì)推斷應(yīng)用過程不完整主要表現(xiàn)為不提供統(tǒng)計(jì)處理方法或者有統(tǒng)計(jì)方法卻無統(tǒng)計(jì)量,如有的論文在表達(dá)假設(shè)檢驗(yàn)結(jié)果時(shí)僅給出P<0.05或P<0.01的現(xiàn)象,而所用的統(tǒng)計(jì)分析方法卻不得而知;有的論文雖交代使用的統(tǒng)計(jì)分析方法,卻未給出具體的統(tǒng)計(jì)量,直接得出P值;有的論文僅交代所用統(tǒng)計(jì)軟件的名稱,而沒有說明具體的統(tǒng)計(jì)分析方法。以上種種現(xiàn)象,在護(hù)理科研論文中比較常見,說明護(hù)理人員對(duì)統(tǒng)計(jì)推斷的基本概念和基本方法沒有完全掌握,某些關(guān)鍵環(huán)節(jié)的缺失,不能排除有些作者根本不會(huì)做統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,而直接照搬其他論文模式的可能性。
3.2.2統(tǒng)計(jì)推斷應(yīng)用方法有誤隨著統(tǒng)計(jì)學(xué)在護(hù)理研究中的廣泛應(yīng)用,其誤用現(xiàn)象也隨之激增。本次檢索發(fā)現(xiàn),在使用統(tǒng)計(jì)推斷的53篇論文中,統(tǒng)計(jì)方法有誤的論文有21篇,統(tǒng)計(jì)方法誤用成為統(tǒng)計(jì)推斷應(yīng)用中最主要的問題。統(tǒng)計(jì)資料一般分為計(jì)量資料、計(jì)數(shù)資料和等級(jí)資料3種,不同的資料類型都有適用的統(tǒng)計(jì)方法,如出現(xiàn)誤用,則會(huì)極大影響論文的科學(xué)性和可靠性。計(jì)量資料的統(tǒng)計(jì)推斷中存在的誤用,主要包括多組計(jì)量資料的均數(shù)進(jìn)行比較時(shí),應(yīng)該用方差分析而誤用為t檢驗(yàn);當(dāng)多組均數(shù)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,需對(duì)多個(gè)樣本均數(shù)進(jìn)行兩兩比較時(shí),應(yīng)該用多重比較法(SNK、LSD或Dunnett檢驗(yàn))而誤用t檢驗(yàn)進(jìn)行兩兩比較;對(duì)于重復(fù)測(cè)量資料,應(yīng)該用重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì)的方差分析而誤用為完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析或兩兩比較的t檢驗(yàn)。計(jì)數(shù)資料的統(tǒng)計(jì)推斷中存在的誤用,主要表現(xiàn)為四格表χ2檢驗(yàn)適用條件的應(yīng)用錯(cuò)誤。統(tǒng)計(jì)學(xué)上,四格表χ2檢驗(yàn)專用公式的適用條件為n≥40,且理論頻數(shù)(T)≥5。四格表資料如n≥40,但1≤T<5時(shí),則需用四格表χ2檢驗(yàn)校正公式。當(dāng)n<40或T<1則需用四格表Fisher確切概率法[3]。但是,不少文章忽視四格表適用條件,應(yīng)該用校正公式或Fisher確切概率法時(shí)誤用了專用公式,增大了犯Ⅰ類錯(cuò)誤的概率,容易將無差別判斷為有差別,因而得出錯(cuò)誤的結(jié)論。等級(jí)資料的統(tǒng)計(jì)推斷中存在的誤用,主要表現(xiàn)為應(yīng)該用秩和檢驗(yàn)而誤用χ2檢驗(yàn)。另外,在所有統(tǒng)計(jì)推斷方法中,以計(jì)量資料的t檢驗(yàn)、計(jì)數(shù)資料的χ2檢驗(yàn)應(yīng)用較多,而非參數(shù)統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用較少,這與國(guó)內(nèi)既往研究類似[5],可能與某些論文數(shù)據(jù)特征不服從正態(tài)分布但被誤用有關(guān)。
3.2.3統(tǒng)計(jì)推斷結(jié)果表述不規(guī)范表現(xiàn)為在統(tǒng)計(jì)結(jié)果的描述中沒有使用標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)方式“差別有(無)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義”,而使用“兩者有顯著性差別”“兩者差別顯著”之類的說法,混淆了“統(tǒng)計(jì)學(xué)差異”和“顯著性差異”兩個(gè)概念,說明護(hù)理人員沒有正確理解統(tǒng)計(jì)結(jié)果的含義。實(shí)際上,P值的大小只說明統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的“顯著”,不說明臨床意義上實(shí)際差別的“顯著”。因此,在對(duì)P值作出解釋時(shí),一定要結(jié)合專業(yè)知識(shí)慎重下結(jié)論,注意用詞的準(zhǔn)確性。
4對(duì)策
可以看到,統(tǒng)計(jì)分析方法在護(hù)理科研論文中的應(yīng)用現(xiàn)狀不容樂觀,存在這樣那樣的問題。統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的欠缺成為阻礙護(hù)理人員做科研、寫論文的瓶頸。如何加強(qiáng)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用是每位護(hù)理科研工作者和科研管理者都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的問題。
4.1注重醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)由于我國(guó)傳統(tǒng)護(hù)理教育課程中缺少有關(guān)護(hù)理研究、統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的設(shè)置,即使本科護(hù)理專業(yè)開設(shè)了相關(guān)課題,但學(xué)時(shí)數(shù)依然較少,導(dǎo)致臨床護(hù)理人員的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,經(jīng)常犯一些統(tǒng)計(jì)學(xué)的低級(jí)錯(cuò)誤,沒有從根本上掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。建議將統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)納入臨床護(hù)理人員繼續(xù)教育的必修課程中,同時(shí)適當(dāng)增加本科護(hù)理專業(yè)關(guān)于護(hù)理研究、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的課時(shí)數(shù)。
4.2注重統(tǒng)計(jì)學(xué)思維的鍛煉與培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)思維是用辨證的思維去觀察事物,是用透視的眼光去洞察事物,即能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)的統(tǒng)計(jì)思維模式。實(shí)際學(xué)習(xí)中,應(yīng)從學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)處理方法上升到對(duì)統(tǒng)計(jì)思維的培養(yǎng)。臨床護(hù)理人員需要樹立一種理念,要想知道事情的真相,就必須圍繞該事項(xiàng)的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查或者實(shí)驗(yàn),對(duì)調(diào)查或?qū)嶒?yàn)的數(shù)據(jù),要用科學(xué)的方法進(jìn)行整理和分析。只有這樣,才能增強(qiáng)護(hù)理科研人員的統(tǒng)計(jì)學(xué)意識(shí),提高護(hù)理科研水平。
4.3注重統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的正確應(yīng)用統(tǒng)計(jì)資料豐富且錯(cuò)綜復(fù)雜,要想做到合理選用統(tǒng)計(jì)分析方法并非易事。對(duì)于同一個(gè)資料, 若選擇不同的統(tǒng)計(jì)分析方法處理, 有時(shí)其結(jié)論是截然不同的。正確選擇統(tǒng)計(jì)方法的依據(jù)是:①根據(jù)研究的目的,明確研究設(shè)計(jì)類型、研究因素與水平數(shù);②確定數(shù)據(jù)特征(是否正態(tài)分布等)和樣本量大?。虎壅_判斷統(tǒng)計(jì)資料所對(duì)應(yīng)的類型(計(jì)量、計(jì)數(shù)和等級(jí)資料),同時(shí)應(yīng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)方法的適宜條件進(jìn)行正確的統(tǒng)計(jì)量值計(jì)算;最后,還要根據(jù)專業(yè)知識(shí)與資料的實(shí)際情況,結(jié)合統(tǒng)計(jì)學(xué)原則,靈活地選擇統(tǒng)計(jì)分析方法。
4.4注重理論聯(lián)系實(shí)踐,加強(qiáng)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)在護(hù)理臨床科研工作中的應(yīng)用護(hù)理科研工作中,應(yīng)秉承“實(shí)踐—理論—再實(shí)踐—再理論”的指導(dǎo)思想,圍繞臨床問題有層次、有步驟地開展統(tǒng)計(jì)學(xué)理論的學(xué)習(xí);嘗試體驗(yàn)式小組學(xué)習(xí)模式,將護(hù)理科研人員納入到醫(yī)療先進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)中,通過全程參與科研工作,提高護(hù)理人員的科研意識(shí)和統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用能力;掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件的應(yīng)用。實(shí)踐證明,應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件可降低護(hù)理人員對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)中大量公式和計(jì)算的畏難心理,提高統(tǒng)計(jì)效率,在一定程度上改變“學(xué)而不能用”這一醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)領(lǐng)域廣泛存在的痼疾。
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(本文編輯孫玉梅)