小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略

陳鵬

摘 要：在新課改背景下，構(gòu)建高效課堂是廣大教師的不懈追求，也是教育教學(xué)的目標之一。要想實現(xiàn)數(shù)學(xué)高效課堂，教師要認真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)各種問題情境，營造良好的學(xué)習氛圍。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；師生關(guān)系；新課改；高效課堂；創(chuàng)新能力

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）01-225-01

課堂是學(xué)生獲取知識的主要陣地。高效課堂是學(xué)生知識獲得，能力培養(yǎng)，情感體驗的基礎(chǔ)保障。在新課改背景下，廣大教師更新了教學(xué)理念，注重學(xué)生個性發(fā)展。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)認真研究教材和學(xué)生，運用各種教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué)，努力為學(xué)生提供一個寬松的學(xué)習環(huán)境，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂。下面，本文將對高效課堂的構(gòu)建進行探討。

一、構(gòu)建新型師生關(guān)系

師生關(guān)系如何，決定著教學(xué)效率如何。融洽的師生關(guān)系能營造和諧的教學(xué)氣氛。然而，融洽的師生關(guān)系不是在老師的嚴格要求下產(chǎn)生的，而是需要教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教師角色的重新定位，它是建立在民主、平等的師生關(guān)系上的。因此，教師要打破師道尊嚴的傳統(tǒng)觀念，達成為師生互敬的雙向統(tǒng)籌，打造新型的師生關(guān)系。學(xué)生是獨立的個體，教師要尊重他們的人格，充分信任他們，理解他們，尊重學(xué)生的權(quán)利，實現(xiàn)民主對話和互動，創(chuàng)設(shè)一種和風細雨式的師生關(guān)系氛圍。在課堂上，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，因?qū)W行教，用自己的人格魅力來影響學(xué)生，用高深的學(xué)問吸引學(xué)生，用飽滿的熱情激發(fā)學(xué)生，在和諧的教學(xué)氛圍中塑造老師崇高的形象。只有建立良好的師生關(guān)系，才能打開學(xué)生情感的閘門，實現(xiàn)有效的課堂互動，調(diào)動學(xué)生活動的積極性，課堂的主導(dǎo)權(quán)自然就交到了學(xué)生手上，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性。

二、數(shù)形結(jié)合進行教學(xué)

學(xué)生在學(xué)習數(shù)學(xué)的過程中，如果能把數(shù)形結(jié)合會大大提高學(xué)習效率。小學(xué)生的好奇心非常強烈，喜歡探索新鮮事物，他們對單純的數(shù)字和計算題并不感興趣。但是把圖形和數(shù)字、算式有機結(jié)合，就能使原本枯燥的數(shù)學(xué)問題直觀化和形象化。比如，學(xué)生在學(xué)習比較數(shù)字大小的時候，教師就可以運用數(shù)軸增強問題的直觀性，便于學(xué)生理解，兩個正數(shù)比較大小的時候，可以讓學(xué)生畫數(shù)軸進行觀察，看看哪個數(shù)字離原點的距離近，哪個數(shù)字就小，哪個數(shù)字離原點遠，則哪個數(shù)字較大。

三、合理運用多媒體技術(shù)

在課堂教學(xué)中運用多媒體技術(shù)，可以說一大創(chuàng)新，也是提高課堂教學(xué)效率的重要手段之一。多媒體技術(shù)集圖片、聲音、文字為一體，給學(xué)生以多種感官的刺激，對學(xué)生具有很大的吸引力。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要善于運用多媒體手段，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。我們應(yīng)充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，一張張的幻燈片使學(xué)生思路更加清晰，而且學(xué)生在觀看幻燈片的時候注意力非常集中，避免錯過知識點的講解，提高了學(xué)習效率，讓課堂教學(xué)充滿生命活力，這才是理想的課堂。

四、優(yōu)化課堂教學(xué)評價

課堂評價是教學(xué)中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，合理的評價能檢測和改進課堂教學(xué)效果，使老師的教和學(xué)生的學(xué)逐步和諧。在新形勢下，更注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視學(xué)生自評和他評的有機結(jié)合，評價對象在評價過程中，遵循課堂評價標準，使學(xué)生認識自我，受到激勵和鼓舞，積極去改進和提高，逐漸地完善自我。教師要強調(diào)評價的過程化，不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習結(jié)果，要努力挖掘?qū)W生閃光的地方，讓他們在一次次成功中不斷努力，獲得最大程度的發(fā)展?？梢酝ㄟ^多種評價方法來全面、客觀地評價每一個學(xué)生。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，多元化的評價方法可以促使學(xué)生努力學(xué)生，形成良好的學(xué)習習慣和態(tài)度，提高學(xué)習效果。

五、精心設(shè)計家庭作業(yè)

作業(yè)練習是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分。一般情況下，每堂課結(jié)束以后，教師都會為學(xué)生布置家庭作業(yè)，以鞏固所學(xué)知識。家庭作業(yè)的布置是課堂學(xué)習的有效延伸，是學(xué)生課外學(xué)習的重要手段。通過練習，學(xué)生能檢驗自己的學(xué)習效果，及時消化所學(xué)知識，并達到靈活運用的目的。教師通過批改學(xué)生的作業(yè)，掌握學(xué)生的學(xué)習動態(tài)，便于調(diào)整自己的教學(xué)方法。能認真完成家庭作業(yè)有利于提高學(xué)習成績。教師要教育學(xué)生獨立完成作業(yè)，如果學(xué)生不能按時、保質(zhì)保量地完成作業(yè)，教師要采取有效措施，及時督促和檢查作業(yè)，并有針對性地進行輔導(dǎo)，時間長了，學(xué)生必然會認真對待家庭作業(yè)。當然，作業(yè)的選擇要合理、科學(xué)、有目的性和針對性，讓學(xué)生在練習的過程中發(fā)展思維，激發(fā)興趣，樹立自信。教師要認真批改學(xué)生的作業(yè)，同時還要加上活躍有趣的評語，縮短師生之間的距離，讓課堂的效率更為喜人。

六、注重考試

對學(xué)生考評是檢測學(xué)習成果的主要方式之一，也是教師了解學(xué)生學(xué)習情況的重要途徑?？荚嚨膬?nèi)容需要教師精心設(shè)計，題型最好能體現(xiàn)一題多解，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。另外，應(yīng)用題的設(shè)計，可以讓學(xué)生根據(jù)已有的已知條件，自主去補充另外的已知條件，激活學(xué)生的思維，促進學(xué)生思維變通，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。還可以鼓勵學(xué)生從不同的角度去思考問題、解決問題。

總之，構(gòu)建高效課堂是新課改的要求，而構(gòu)建高效課堂的途徑不止上述幾種，還需要我們不斷探索和嘗試。高效課堂的構(gòu)建打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得全面、和諧的發(fā)展。

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