淺議網(wǎng)絡(luò)信息資源發(fā)展對(duì)在校大學(xué)生的影響

◆胡歡琦 胡旭宇

作者：胡歡琦，河海大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院2012 級(jí)國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)本科生，研究方向?yàn)楣ど坦芾砑皣?guó)際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)（213000）；胡旭宇，河海大學(xué)水利水電學(xué)院院辦主任，從事高校教育管理、行政管理研究（210098）。

1 網(wǎng)絡(luò)信息資源概論

網(wǎng)絡(luò)的定義 網(wǎng)絡(luò)是指用眾多的電腦通過(guò)通信設(shè)備和線(xiàn)路連接起來(lái)的，用軟件實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的，集學(xué)習(xí)、通信及娛樂(lè)為一體的系統(tǒng)工具。網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，已成為現(xiàn)代生活使用的必備工具。社會(huì)發(fā)展、國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及人們的日常生活均離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)又為在校大學(xué)生施展才華、創(chuàng)造奇跡和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)提供便利。

網(wǎng)絡(luò)信息資源的定義 網(wǎng)絡(luò)信息資源是指計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用的各種信息資源的總和。具體地說(shuō)，就是指所有用電子數(shù)據(jù)形式把文字、圖像、聲音和動(dòng)畫(huà)等多種形式的信息存儲(chǔ)在光介質(zhì)和磁介質(zhì)等非紙介質(zhì)的載體中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通信、計(jì)算機(jī)或終端等方式再現(xiàn)出來(lái)的資源。

網(wǎng)絡(luò)信息資源的作用 網(wǎng)絡(luò)是信息的搖籃，是巨大的知識(shí)資料庫(kù)和信息服務(wù)中心。網(wǎng)絡(luò)作為一種現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)方式，具備信息量大、傳播速度快和影響范圍廣等特征。通過(guò)使用網(wǎng)絡(luò)，可以獲取大量的資料和信息，極大豐富知識(shí)容量，拓寬學(xué)習(xí)途徑。同時(shí)也為在校大學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供方便，有利于大學(xué)生的思維創(chuàng)新和自我發(fā)展[1]。

作為一種全開(kāi)放的平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)有著多元化的價(jià)值取向，網(wǎng)絡(luò)世界中的不同意識(shí)形態(tài)對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化、道德規(guī)范及當(dāng)代社會(huì)核心價(jià)值觀均構(gòu)成較大的沖擊和影響。由于網(wǎng)絡(luò)信息資源的復(fù)雜性、表現(xiàn)形式的多樣性以及傳播方式的動(dòng)態(tài)性等，使在校大學(xué)生難以把握好使用網(wǎng)絡(luò)的尺度和分寸。因此，網(wǎng)絡(luò)資源信息對(duì)在校大學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生一定程度的負(fù)面影響和消極作用。

2 網(wǎng)絡(luò)信息資源發(fā)展對(duì)在校大學(xué)生的影響

心理影響 心理是人腦反映客觀現(xiàn)實(shí)的過(guò)程，主要包括人的思想、情感等內(nèi)心活動(dòng)。目前在校的大學(xué)生均為90后出生，與80 后相比有所不同[2]。他們的生活條件更富有，家境更優(yōu)越，但心理承受能力卻較弱，以自我為中心的特征更為明顯。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，物質(zhì)生活極為豐富，很多大學(xué)生在小學(xué)就使用過(guò)電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品[3]。他們的視野較早進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息世界，接觸到成人社會(huì)，萌發(fā)出功利主義、拜金思想和攀比習(xí)慣。同時(shí)，由于學(xué)習(xí)和生活中的各種壓力加大，他們又會(huì)在網(wǎng)絡(luò)世界中尋找刺激、釋放壓力，以便減輕心理及精神上的負(fù)擔(dān)。

隨著電腦網(wǎng)絡(luò)化的普及與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為在校大學(xué)生的普通學(xué)習(xí)和生活工具。家境較好的大學(xué)生已使用平板電腦或智能手機(jī)，通過(guò)無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)獲取學(xué)習(xí)上的知識(shí)和生活中的幫助。由于網(wǎng)絡(luò)信息中的各種言論、觀念混雜在一起，使得在校大學(xué)生很難有效分辨出信息的真假與是非，加上網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)上購(gòu)物的各種誘惑、誘導(dǎo)的渲染，造成在校大學(xué)生心理上容易出現(xiàn)一些負(fù)面情緒。如：有的男生整天迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，導(dǎo)致對(duì)課堂學(xué)習(xí)不感興趣，各科成績(jī)明顯下降；有的女生習(xí)慣性地使用網(wǎng)上購(gòu)物，買(mǎi)回大量不實(shí)用的物品，浪費(fèi)父母的工資，影響自己的學(xué)業(yè)。這些現(xiàn)象表明網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)在校大學(xué)生的誘導(dǎo)作用十分巨大，它可以直接暗示或改變一個(gè)人的消費(fèi)心理，必須引起學(xué)校相關(guān)部門(mén)的高度重視。

網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)在校大學(xué)生的身體健康也會(huì)產(chǎn)生一定的影響，長(zhǎng)期上網(wǎng)容易導(dǎo)致許多疾病的發(fā)生，如手指、頸椎和腰椎均會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，尤其是視力和皮膚更會(huì)直接受到影響。同時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，久坐不動(dòng)，使得體型發(fā)胖，影響青年人的體態(tài)健康。而且，網(wǎng)上傳播的一些不良信息和淫穢圖片，更會(huì)直接影響大學(xué)生的心理健康。如有的大學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售影響很大，花費(fèi)了大量的時(shí)間、精力和資金，養(yǎng)成事事處處講攀比的習(xí)慣，并嚴(yán)重影響自己與家庭成員的人際關(guān)系，得不償失。因此，要高度警惕網(wǎng)絡(luò)信息給大學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響，合理使用好網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)在校大學(xué)生的身心健康和人生成長(zhǎng)。

品質(zhì)影響 品質(zhì)是指人的行為及作風(fēng)所表現(xiàn)出來(lái)的本質(zhì)[2]。人的品質(zhì)高低決定人生的追求目標(biāo)，人品高低也深受教育和生活環(huán)境的影響。因此，教育影響人的品質(zhì)和道德，也決定人生的追求和目標(biāo)。品質(zhì)培養(yǎng)和教育主要來(lái)自家族文化和習(xí)俗傳承以及家庭成員自身的言行與品德，同時(shí)又受到自身教育環(huán)境和社會(huì)環(huán)境風(fēng)氣的影響。

網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)在校大學(xué)生的道德品行有著較大的影響，網(wǎng)絡(luò)的信息量非常大，覆蓋面很廣，大學(xué)生在接觸網(wǎng)絡(luò)信息的過(guò)程中會(huì)直接或間接地接觸到各種各樣的、形形色色的和眼花繚亂的靜動(dòng)態(tài)信息及圖片。尤其是在網(wǎng)絡(luò)交友、QQ 聊天以及網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中，更容易被假象所迷惑，受騙上當(dāng)。有的男生盲目交友，義氣用事，并逐步被引誘、發(fā)展到非法傳銷(xiāo)組織當(dāng)中，害人害己；有的女生因嘗試網(wǎng)戀，最終失身被騙，人財(cái)兩空。

由于網(wǎng)絡(luò)信息的隱蔽性很容易削弱大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信品質(zhì)，大學(xué)生在網(wǎng)上自由任性、無(wú)拘無(wú)束、放縱自己，很容易造成個(gè)人道德品行約束力的下降。網(wǎng)絡(luò)信息的隨意性增加了虛擬空間，減少了現(xiàn)實(shí)生活中的規(guī)矩。有的網(wǎng)民濫用自由、亂發(fā)牢騷、辱罵他人，還有的網(wǎng)民人為散布、傳播謠言和小道消息，甚至誘惑、引導(dǎo)狂熱極端情緒，損害國(guó)家名譽(yù)，危害國(guó)家安全。尤其是少數(shù)開(kāi)通博客的網(wǎng)站基于點(diǎn)擊率的高低，盲目放任一些博客的不良行為，用引導(dǎo)或惡炒的方式把低級(jí)趣味的博客消息從虛擬世界傳播到現(xiàn)實(shí)生活。這些極端的、不負(fù)責(zé)任的和低俗的網(wǎng)絡(luò)信息通過(guò)電腦屏幕傳入人們的腦際，并逐漸腐蝕和影響在校大學(xué)生的道德品行。

針對(duì)在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德行為所出現(xiàn)的各種現(xiàn)象和問(wèn)題，要積極調(diào)動(dòng)社會(huì)、學(xué)校和家庭三方面的力量[4]，充分發(fā)揮輿論監(jiān)督和法律監(jiān)管的作用，通過(guò)控制與管理相結(jié)合的方法，防止和控制在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的行為發(fā)生。學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高大學(xué)生的自律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)管理，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，建好大學(xué)生校園網(wǎng)信息平臺(tái)，確保校園網(wǎng)絡(luò)信息的規(guī)范管理和健康運(yùn)行。

總之，網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要社會(huì)各方的共同努力。隨著我國(guó)依法治國(guó)理念的深入推進(jìn)，高等教育改革的不斷深化，法制和道德規(guī)范的不斷健全與完善，網(wǎng)絡(luò)道德教育的不斷進(jìn)行和網(wǎng)絡(luò)道德體系的不斷建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)將會(huì)得到更加有序的運(yùn)行和發(fā)展。

學(xué)習(xí)影響 學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)和技能的一種行為，主要包括閱讀、聽(tīng)課、仿效和研究等形式[2]。一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要源自自身的啟蒙教育和日常生活，而教育的成敗又影響到人的學(xué)習(xí)態(tài)度，也決定人的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代化學(xué)習(xí)的一種方式，在校大學(xué)生可以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)條件的限制，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料，了解和學(xué)到更多課堂以外的知識(shí)，從網(wǎng)絡(luò)信息中獲取所需要的資料，以便補(bǔ)充和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)又是自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)絡(luò)的多元化調(diào)動(dòng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，吸引注意力，激發(fā)好奇心，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)又為大學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，在平臺(tái)上可以大膽嘗試、開(kāi)拓進(jìn)取、超越自我。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)用發(fā)散性的思維方式取代傳統(tǒng)思維所固有的狹隘思維方式，這有利于培養(yǎng)在校大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、思想觀念和實(shí)踐能力，以便樹(shù)立科學(xué)的人生觀和世界觀。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為在校大學(xué)生的思想教育工作提供了實(shí)踐平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)把在校大學(xué)生帶入一個(gè)更為廣闊的天地，通過(guò)使用網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生感觸到大千世界的各種現(xiàn)象、思想觀點(diǎn)和文化思潮，在更加廣泛的社會(huì)環(huán)境中積累知識(shí)、體驗(yàn)生活，這有利于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，具有信息量大、傳播速度快和影響范圍廣等特征，極大地豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬了學(xué)習(xí)途徑，也幫助大學(xué)生廣泛了解和積累理論與實(shí)踐中的知識(shí)，有利于在校大學(xué)生形成和完善自我學(xué)習(xí)的個(gè)性特征。

網(wǎng)絡(luò)信息是一種新興媒體，需要不斷地完善與發(fā)展；同時(shí)還存在一些問(wèn)題，如：網(wǎng)絡(luò)信息缺乏規(guī)范，色情暴力圖片難以避免，網(wǎng)絡(luò)犯罪難以治理，等等。所有這些對(duì)在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活造成一定程度的負(fù)面影響，由此便產(chǎn)生一系列的社會(huì)問(wèn)題。因此，高校必須加強(qiáng)大學(xué)生的道德教育工作，強(qiáng)化大學(xué)生的日常教育和管理，建立校園學(xué)生網(wǎng)及學(xué)生學(xué)習(xí)與生活交流平臺(tái)，設(shè)立校園德育網(wǎng)站，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德教育的作用[4]，并不斷完善與創(chuàng)新該網(wǎng)站和平臺(tái)的建設(shè)與發(fā)展，為在校大學(xué)生傳播知識(shí)、交流思想提供有利的條件，從而真正提高大學(xué)生思想教育工作的針對(duì)性和有效性。

3 結(jié)束語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)信息資源發(fā)展是當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生活發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是社會(huì)信息化、智能化發(fā)展的必要環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)信息已走進(jìn)人們視野，并成為日常工作幫手和生活工具，正確引導(dǎo)在校大學(xué)生用好網(wǎng)絡(luò)信息資源已成為高校學(xué)生工作的日常事務(wù)。高校相關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)要重視網(wǎng)絡(luò)信息資源工作，深入思考與探討網(wǎng)絡(luò)信息資源發(fā)展所帶來(lái)和出現(xiàn)的新情況，不斷規(guī)范、完善和發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)的功能與作用，為在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。

[1]王海芳.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)心理的影響[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2012(12).

[2]胡旭宇.家庭教育對(duì)90 后在校大學(xué)生的影響[J].時(shí)代教育,2014(11).

[3]胡旭宇.90 后在校大學(xué)生校園教育探討[J].時(shí)代教育,2013(10).

[4]張楠,李航敏.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題分析及教育的對(duì)策建議[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2010(10).