不要給學生排名次

田野

最近，我參加了一個初中學生二十年的同學會。作為班主任，學生B特別叮囑我一定要參加，并說A也要出席這次聚會。聚會那天，學生B早早開著車在我的樓下等候，滿臉的虔誠和尊敬，這讓我多少有些羞愧。

這是我從事教育工作帶的最后一屆學生，也是我從教十年間遇到的學生基礎(chǔ)和素質(zhì)最差的一個班。那時候，學校每次考試都要按照學生的考試成績給每位教師排出名次，而教師則要給每位學生排出名次。每次評比，我都是倒數(shù)第一。我很郁悶，學生們的情緒也都很低落。為此，班委會決定召開一次專題班會，查找原因。

當時，班上有兩個問題學生，一個是A，一個就是B。A是班上最愛搗亂的學生，B是班上成績最差的學生。大家把矛頭都對準了這兩個學生。說A影響了班級紀律，說B拖了班級成績后腿。這兩位學生被批得很不好意思，甚至產(chǎn)生了退學的念頭。這時候，我給大家講了一個故事。

這是一個關(guān)于英國大文豪沃爾特·司各特的故事。 有一天，司各特受邀到母校做客。司各特在校園內(nèi)邊走邊看。突然，他問老師們：“能不能告訴我誰是這所學校成績最差的孩子？ ”老師們感到很為難，但沒有辦法，只好叫過來一個學生。那位學生面紅耳赤地低下了頭。 司各特走近那個學生，撫摸著他的頭說：“你是一個好孩子，你現(xiàn)在忠實地替我守著我從前的位置?！彼靖魈卣f完，便從口袋里取出金幣，送給了這個孩子。

我講完故事，學生們都沉默了，一個個睜大眼睛看著我。我接著說：“無論成績好壞，表現(xiàn)好壞，你們都是一朵花。其實，并非開得最鮮艷的花才能結(jié)出好果實，每一朵花都有它存在價值。因此，我宣布，從今天起，咱們班不再排名次！”我的話說完，教室里響起了熱烈的掌聲。

送走這屆學生，我便離開了教育工作。不是因為這一年我被評為倒數(shù)第一，而是我想換一種活法，專門從事文字工作。十五年過去了，當年倒數(shù)第一的學生B已經(jīng)成為一家企業(yè)的老總，擁有數(shù)千萬資產(chǎn)，而學生A竟然成了某個小鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長。這次同學聚會就是由學生B全額贊助的。

不要給學生排名次。因為，并非開得最鮮艷的花兒才能結(jié)出最好的果實，也許最次的花兒結(jié)出的果實才是最甜的。在這次聚會上，學生們說的最多的話就是：老師，你是最棒的。因為，你沒有給我們排名次。