《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》釋義與配例的關(guān)聯(lián)性與認(rèn)知效果分析

于屏方　杜家利

摘要 “釋義+配例”是語(yǔ)文詞典經(jīng)典的詞條結(jié)構(gòu)。作為詞典微觀結(jié)構(gòu)的重要組成部分，釋義與配例間的相互關(guān)系需要厘定。文章在關(guān)聯(lián)理論的視角下分析《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第6版中釋義與配例的關(guān)聯(lián)性，對(duì)其認(rèn)知效果進(jìn)行分析?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第6版中釋義與配例的相互關(guān)系分為認(rèn)知增強(qiáng)、認(rèn)知隱含、認(rèn)知抵觸以及認(rèn)知缺損四類。我們認(rèn)為，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》作為內(nèi)向型語(yǔ)義中心型詞典，對(duì)釋義與配例的關(guān)系定位基本上能夠滿足詞典用戶對(duì)意義的查詢需求。不過《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的配例除了對(duì)語(yǔ)義進(jìn)行說明區(qū)分外，可以考慮植入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法信息和語(yǔ)用信息。

關(guān)鍵詞 語(yǔ)文詞典 《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》 認(rèn)知效果 釋義 配例

一、引言

釋義和配例是語(yǔ)文詞典微觀結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，相應(yīng)地，對(duì)釋義與配例的研究也引起了學(xué)界的廣泛關(guān)注。但是，大多數(shù)研究只是就釋義或配例進(jìn)行有針對(duì)性的單項(xiàng)研究，對(duì)釋義與配例關(guān)系的研究較為少見。我們?cè)谥袊?guó)期刊網(wǎng)中以“篇名”為檢索參數(shù)，以“釋義與配例”為檢索項(xiàng)，檢索到相關(guān)文獻(xiàn)15篇。如前所述，其中9篇是把釋義和配例作為兩個(gè)問題在同一文章中分別加以論述，涉及釋義與例證關(guān)系研究的僅有唐超群（1982）、吳建平（1994，2009）、薛詩(shī)綺（1994）、馬桂琪（1996）和吳漢江（2012）。其中吳建平（1994，2009）、薛詩(shī)綺（1994）、馬桂琪（1996）針對(duì)的是雙語(yǔ)詞典中釋義與配例的關(guān)系，吳漢江（2012）分析的是《漢語(yǔ)大字典》中配例與義項(xiàng)的不匹配現(xiàn)象，唐超群（1982）論述了《辭源》與《中文大辭典》中釋義與配例的不一致性。到目前為止，對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（以下簡(jiǎn)稱《現(xiàn)漢》）釋義與配例關(guān)系的研究尚無涉及。而“《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》是第一部確定現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯規(guī)范的詞典。在它之前還沒有這樣的詞典；它以后的同類性質(zhì)的詞典則是沿著它開辟的道路在某一些方面加以改進(jìn)的。從這個(gè)意義上說，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》是漢語(yǔ)辭書發(fā)展史上的一個(gè)里程碑”（曹先擢，晁繼周2002）。因此，本文在關(guān)聯(lián)理論視角下，分析《現(xiàn)漢》中釋義與配例的關(guān)系，并對(duì)其不足之處提出建議。

二、通用型語(yǔ)文詞典中釋義與配例的功能分析

（一）“釋義+配例”的經(jīng)典詞條結(jié)構(gòu)模式

詞典微觀結(jié)構(gòu)是詞條結(jié)構(gòu)的基本承載者。詞典微觀結(jié)構(gòu)可能是線性的，也可能是層級(jí)性的。線性微觀結(jié)構(gòu)多表現(xiàn)為單釋義結(jié)構(gòu)，即立目單位的右項(xiàng)部分只出現(xiàn)釋義或語(yǔ)際對(duì)等詞。而在層級(jí)性的詞典微觀結(jié)構(gòu)中，其經(jīng)典構(gòu)成是“釋義+配例”，通常還會(huì)輔以讀音、詞類以及用法標(biāo)簽等。一部詞典可能同時(shí)采用線性微觀結(jié)構(gòu)和層級(jí)性微觀結(jié)構(gòu)，通常情況下，二者分別對(duì)應(yīng)于低頻詞與高頻詞的詞典處理。

在詞典編纂實(shí)踐中，“釋義+配例”的微觀結(jié)構(gòu)主導(dǎo)模式早在18世紀(jì)就在英語(yǔ)單語(yǔ)詞典中廣泛使用。自19世紀(jì)起，尤其是到20世紀(jì)，隨著大型歷時(shí)性語(yǔ)文詞典《牛津英語(yǔ)詞典》的編纂與出版，“釋義+配例”的詞條結(jié)構(gòu)日益固化并在世界范圍內(nèi)使用，成為各語(yǔ)文詞典編纂的經(jīng)典模式。20世紀(jì)興起的詞典用戶研究也證實(shí)了這一模式的有效性。Summers（1988）和Laufer（1993）的調(diào)查表明，對(duì)詞典用戶而言，與僅有釋義的詞條結(jié)構(gòu)或僅有配例的詞條結(jié)構(gòu)相比，采取釋義加例證式的詞條結(jié)構(gòu)效果更好。

（二）通用型詞典中釋義與配例的關(guān)系

關(guān)于釋義與配例之間的關(guān)系，學(xué)界主要有三種觀點(diǎn)。

一是從“意義中心原則”出發(fā)，奉行“釋義中心論”，強(qiáng)調(diào)“例以明義”，凸顯了配例的考據(jù)功能。這一觀點(diǎn)歷史久遠(yuǎn)。早在1911年，《簡(jiǎn)明牛津英語(yǔ)詞典》的前言就明確指出，配例的功能是說明詞義和區(qū)別相關(guān)義項(xiàng)。盡管一些學(xué)者，比如Zgusta和Landau等，認(rèn)為配例不是補(bǔ)充材料，也不是附屬品，但這并不意味著配例基礎(chǔ)地位的提升，畢竟，“詞義是詞典編纂者所關(guān)注的中心問題”（Zgusta 1971：21），“單語(yǔ)詞典提供有關(guān)立目單位的各種信息，但最重要的是釋義”（Landau 2001：8）。

二是現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)中的“用法中心論”。在這種“別問意義，去看用法”的觀點(diǎn)下，配例不再被認(rèn)為是釋義的延伸或補(bǔ)充，而是展示立目單位的實(shí)際用法，甚至可以起到語(yǔ)言輸出模板的作用。Drysdale（1987）明確指出，配例的作用除了福勒兄弟所說的說明釋義以及區(qū)分相關(guān)義項(xiàng)之外，還應(yīng)該包括：展示立目單位在語(yǔ)境中的使用情況；解釋立目單位的語(yǔ)法類型；提供其他典型搭配；指出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)域或文體層次?？梢钥闯?，Drysdale對(duì)配例功能的闡釋已經(jīng)擴(kuò)大到語(yǔ)義、語(yǔ)法和語(yǔ)用等不同層面。

三是意義一用法一體論，體現(xiàn)了“大詞匯、小語(yǔ)法”的觀念。辛克萊（1991：81-98）指出，詞典和語(yǔ)法書之間并不存在根本性的區(qū)別。要解釋詞義，就必須說明它們?cè)诰渥又械挠梅?；而要說明句子的用法，也必須說明它們的意義。因此在其《柯林斯COBUILD英語(yǔ)詞典》中，辛克萊使用全新的整句釋義法，將詞的意義與用法融合在一起。

我們認(rèn)為，對(duì)上述三種觀點(diǎn)，不宜做出高低優(yōu)劣的判斷。從歷時(shí)的觀點(diǎn)來看，上述觀點(diǎn)反映的是在不同詞典編纂模式下，處在不同詞典編纂階段中的語(yǔ)文詞典釋義與配例之間相互關(guān)系的演進(jìn)。而且，對(duì)釋義與配例關(guān)系的考量涉及詞典編纂者與詞典用戶兩個(gè)方面。從詞典編纂者的角度看，在對(duì)一些詞位的解釋中，詞典編纂者很難劃分出哪部分信息應(yīng)出現(xiàn)在釋義部分，哪部分出現(xiàn)在配例部分。而從詞典用戶視角看，用戶在查詢過程中需要釋義與配例的相互配合。Ana Frankenberg-Garcia（2012）認(rèn)為，訓(xùn)練有素的詞典編纂者在語(yǔ)料庫(kù)基礎(chǔ)上所歸納形成的、表述得當(dāng)?shù)脑~典釋義要比從語(yǔ)料庫(kù)中提取出來的配例更有助于對(duì)立目單位的理解。不過，如果用戶已經(jīng)掌握了一個(gè)詞的意義，只是需要了解或驗(yàn)證在具體語(yǔ)境中應(yīng)該如何使用，取自語(yǔ)料庫(kù)的配例顯然更有幫助?？梢姡淅淖饔眠€取決于詞典用戶所要完成的語(yǔ)言任務(wù)。

三、《現(xiàn)漢》中釋義與配例的基本關(guān)系

杜布瓦（1981）提出了母語(yǔ)詞典編纂的傳統(tǒng)模式，認(rèn)為傳統(tǒng)模式下的母語(yǔ)語(yǔ)文詞典有如下特點(diǎn)：（1）語(yǔ)言的基本單位是詞；（2）詞典用戶被假設(shè)已經(jīng)掌握了詞目的用法信息，釋義被認(rèn)為是最重要的；（3）例證放在釋義之后，作用是補(bǔ)充說明釋義。《現(xiàn)漢》第6版在其凡例中指出：“本著更好地配合釋義、體現(xiàn)用法以及擴(kuò)大詞匯信息量的原則，對(duì)例詞、例句做了相應(yīng)的增刪和修改。”由此可見，《現(xiàn)漢》屬于母語(yǔ)詞典編纂傳統(tǒng)模式下的作品，是典型的“語(yǔ)義中心型”詞典。盡管其編纂方式在不斷創(chuàng)新，但傳統(tǒng)模式下語(yǔ)文詞典釋義的基礎(chǔ)地位并沒有動(dòng)搖。釋義與配例的基本關(guān)系仍然是以釋義為主導(dǎo)，配例為輔助。

四、《現(xiàn)漢》中釋義與配例的關(guān)聯(lián)度與認(rèn)知效果分析

盡管學(xué)界在釋義與配例關(guān)系上存在三種不同觀點(diǎn)，但有一點(diǎn)是肯定的：詞典釋義對(duì)立目單位在語(yǔ)言系統(tǒng)內(nèi)的常規(guī)意義進(jìn)行闡釋，配例則對(duì)立目單位的組合特征進(jìn)行描述。釋義具有靜態(tài)性和去語(yǔ)境化特點(diǎn)，而配例則相應(yīng)地具有動(dòng)態(tài)性和去語(yǔ)境化特點(diǎn)。配例實(shí)際上提供的是一種立目單位使用情況的微觀語(yǔ)境，從認(rèn)知角度來看，這也是一種認(rèn)知語(yǔ)境。人類的認(rèn)知是以關(guān)聯(lián)為導(dǎo)向的，而語(yǔ)境則是在交際中構(gòu)建而成的。按照詞典交際論（雍和明2003）的觀點(diǎn)，用戶對(duì)詞典的使用也是一種交際過程。詞典用戶對(duì)詞典文本的使用過程是尋找關(guān)聯(lián)，建構(gòu)認(rèn)知語(yǔ)境的過程。關(guān)聯(lián)理論提出了語(yǔ)境效果的概念，認(rèn)為語(yǔ)境效果分為語(yǔ)境增強(qiáng)（contextual strengthenings）、語(yǔ)境隱含（contextual implications）與語(yǔ)境抵觸（contextual contradictions）。語(yǔ)境效果與認(rèn)知效果相關(guān)聯(lián)，即新信息通過加強(qiáng)或削弱當(dāng)前語(yǔ)境假設(shè)而改變受話者的認(rèn)知，通過與當(dāng)前語(yǔ)境假設(shè)相結(jié)合產(chǎn)生語(yǔ)境隱含而改變受話者的認(rèn)知。（Sperber&Wilson 2001：265）

根據(jù)詞典釋義與配例關(guān)聯(lián)程度的不同，二者結(jié)合之后也會(huì)形成不同的認(rèn)知效果。下面，我們將從這一角度分析《現(xiàn)漢》中釋義與配例所形成的認(rèn)知效果。

（一）《現(xiàn)漢》釋義與配例所形成的認(rèn)知增強(qiáng)效果

《現(xiàn)漢》中部分立目單位的釋義充分，配例典型，二者之間形成較為理想的相互映射關(guān)系。這種釋義與配例間的認(rèn)知增強(qiáng)是《現(xiàn)漢》各版本所一直強(qiáng)調(diào)的。主要又分為三種次類型，下面以《現(xiàn)漢》第6版為例進(jìn)行說明。

1.配例對(duì)釋義進(jìn)行說明、驗(yàn)證，起到“例以明義”的作用，比如：

上賬 （動(dòng)）登上賬簿：剛收到的款子已經(jīng)～了。

玩兒命 （動(dòng)）不顧一切，不顧危險(xiǎn)，拿著性命當(dāng)兒戲：～地工作|在這種毫無安全設(shè)施的地方干活兒，簡(jiǎn)直是～！

飄移 （動(dòng)）在空中隨風(fēng)移動(dòng)：降落傘向著目標(biāo)方向～。

上述釋義對(duì)立目單位理性意義的概括得當(dāng)，描述合理，所提供的配例證明立目單位以及立目單位義項(xiàng)的存在，體現(xiàn)了最為傳統(tǒng)的釋義與配例之間關(guān)系的定位。這與傳統(tǒng)意義上語(yǔ)文詞典所具有的權(quán)威性特點(diǎn)和備查功能緊密相關(guān)。

2.釋義中已經(jīng)包含了立目單位的共現(xiàn)成分，配例又凸顯了典型成分，二者之間相互映射，雙向印證，形成一種重疊式關(guān)系。這種情況往往采用括注式釋義法，多以具有非自足性特征的謂詞居多，偶有其他詞類的例子，其括注內(nèi)成分多指明其使用范圍或場(chǎng)合。比如：

慈祥 （形）（老年人的態(tài)度、神色）和藹安詳：祖母的臉上露出了～的笑容。

和局 （名）（下棋或賽球）不分勝負(fù)的結(jié)果：三盤棋卻有兩盤是～。

絕密 （形）極端機(jī)密的；必須絕對(duì)保密的（文件、信息等）：～材料|此事～，切勿外傳。

終于 （副）表示經(jīng)過較長(zhǎng)過程最后出現(xiàn)某種情況（多用于希望達(dá)到的結(jié)果）：試驗(yàn)～成功了|身體～強(qiáng)壯起來|她多次想說，但～沒說出口。

這種在釋義中通過使用括注對(duì)立目單位的語(yǔ)義、句法、語(yǔ)用信息進(jìn)行約束，從而提高釋義精準(zhǔn)度的方法，在1911年版的《簡(jiǎn)明牛津英語(yǔ)詞典》中已經(jīng)使用得極為普遍?，F(xiàn)在，在各種語(yǔ)言的通用型語(yǔ)文詞典編纂中，括注式釋義都是主要的釋義方法。使用這種方法，需要注意釋義與配例之間可能會(huì)形成較高的冗余度。比如：

招惹 （動(dòng)）①（言語(yǔ)、行動(dòng)）引起（是非、麻煩等）：～是非……

沖擴(kuò) （動(dòng)）沖洗并擴(kuò)印（照片）：～機(jī)|～彩照。

艱深 （形）（道理、文辭）深?yuàn)W難懂：文字～|～的哲理。

低落 ①（動(dòng)）（水位、物價(jià)等）下降：價(jià)格～。②（形）（士氣、情緒等）不旺盛；不飽滿：士氣～|心情～。

立目單位右項(xiàng)的下劃線部分表示釋義與配例在信息表述方面的重合度。對(duì)紙質(zhì)詞典來說，過高的冗余度會(huì)擠占有限的詞典篇幅。對(duì)于上述情況，可考慮調(diào)換配例。如果立目單位與括注部分形成有限的封閉性搭配，甚至可以不設(shè)置配例。

3.配例提供了立目單位使用的微觀語(yǔ)境，可以對(duì)相關(guān)義項(xiàng)進(jìn)行有效的區(qū)分。比如：

說一不二 ①形容說話算數(shù)：他這個(gè)人～，答應(yīng)的事從不食言。②形容專橫，獨(dú)斷獨(dú)行：此人做事～，根本聽不得別人的意見。

平添 （動(dòng)）①自然而然地增添：新建的街心公園給周圍居民～了許多樂趣。②無端地增添：～煩惱。

“說一不二”如果只提供“他這人說一不二”一個(gè)配例，就會(huì)出現(xiàn)歧義，既可能指向“說一不二”的第一個(gè)義項(xiàng)，也可能指向第二個(gè)義項(xiàng)?！冬F(xiàn)漢》第6版分別補(bǔ)充了“答應(yīng)的事從不食言”和“根本聽不得別人的意見”這兩個(gè)上下文語(yǔ)境，從而有效地區(qū)分了兩個(gè)義項(xiàng)。同樣，“平添”所表示的“增添”義，其搭配對(duì)象可能是希望得到的事物，也可能是不希望得到的。《現(xiàn)漢》第6版中“平添”兩個(gè)義項(xiàng)的語(yǔ)境化配例清楚地顯示了二者間的不同。

（二）《現(xiàn)漢》釋義與配例所形成的認(rèn)知隱含效果

釋義與配例所形成的認(rèn)知隱含效果指的是釋義或配例中的某一方過于概括、寬泛或缺乏典型性，二者之間沒有形成契合性的意義或用法驗(yàn)證關(guān)系。因此，詞典用戶需要從微觀結(jié)構(gòu)中推斷出部分語(yǔ)義、語(yǔ)法或語(yǔ)用信息。釋義與配例中的認(rèn)知隱含包括兩種情況。

1.立目單位的釋義非常充分，但配例有些隨意，提供的是非典型搭配，有“為配例而配例”之感。比如：

買 ①（動(dòng)）拿錢換東西（跟“賣”相對(duì)）：～票|～布|賣出糧食，～進(jìn)化肥。

剜 （動(dòng)）（用刀子）挖：～野菜。

在現(xiàn)代社會(huì)中，成衣市場(chǎng)非常繁榮，“買布”的行為已經(jīng)比較少見，“買化肥”的適用范圍也有一定的局限性。因此，“買”的兩個(gè)配例不能算是典型的。同樣，在物產(chǎn)極大豐富的今天，“剜野菜”更不常見。而且，比起“剜野菜”來，更常見的搭配是“挖野菜”，因?yàn)檫@一行為不一定要借助于刀進(jìn)行，鏟子之類的工具更為常見，因此“挖野菜”的涵蓋范圍更廣。語(yǔ)料庫(kù)顯示的結(jié)果表明，“剜”多與人體器官連用，比如“車子開走了，她覺得自己的心好像被剜走了，空落落的”；“剜”也與水果類共現(xiàn)，比如“她剜掉了爛的地方，然后把蘋果吃了”。因此“買”和“剜”的配例可以考慮調(diào)整。

2.一些謂詞性立目單位，釋義中一般會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)義搭配對(duì)象。但有些情況下其語(yǔ)義搭配對(duì)象缺失或范圍過大，形成一種泛化的釋義。在釋義過于寬泛、有失精準(zhǔn)的情況下，典型的配例可以進(jìn)行一定程度的糾偏。例如：

瞻仰 （動(dòng)）恭敬地看：～遺容。

交迫 （動(dòng)）（不同的事物）同時(shí)逼迫：饑寒～|貧病～。

檢索中國(guó)傳媒大學(xué)有聲媒體語(yǔ)料庫(kù)，可以發(fā)現(xiàn)“瞻仰”的對(duì)象都是與逝者相關(guān)的遺容、遺像、墓地等以及與歷史事件相關(guān)的紀(jì)念碑（館）、歷史遺跡、遺址等?？梢姟罢把觥钡尼屃x涵蓋面過寬，單憑其釋義“恭敬地看”，似乎搭配“恭敬地看著領(lǐng)導(dǎo)”也是可以的。隨后的配例對(duì)泛化的釋義進(jìn)行了一定程度的收窄。同樣，“交迫”的主體準(zhǔn)確地說應(yīng)該是“不利的事物”，這一點(diǎn)釋義沒有明示，只是在配例中隱含。與之前的版本相比，《現(xiàn)漢》第6版中釋義與配例間語(yǔ)境隱含情況得到一定程度的糾正，呈現(xiàn)出顯化趨勢(shì)。比如：

白嫩 （形）白而細(xì)嫩：皮膚～|～的豆花兒湯。（《現(xiàn)漢》第6版）

白嫩 （形）（皮膚）白皙細(xì)嫩。（《現(xiàn)漢》第5版）

在《現(xiàn)漢》第5版中，“白嫩”的搭配對(duì)象出現(xiàn)在釋義之中，但只局限于“皮膚”。在《現(xiàn)漢》第6版中，“白嫩”釋義中的括注被取消，而其配例的適用范圍有所擴(kuò)大，顯示出“白嫩”不僅可以用于皮膚，還可用于其他物體，比如食物。但是，釋義與配例之間因?yàn)檎Z(yǔ)境隱含而形成的用戶糾偏過程，需要詞典用戶有較好的語(yǔ)言素養(yǎng)，能夠自己根據(jù)釋義與配例進(jìn)行語(yǔ)言信息的甄別和提取?？家粒?983）的觀點(diǎn)是可取的：詞典編纂者必須要?jiǎng)?wù)實(shí)一些，盡可能用最明晰的方法表達(dá)語(yǔ)言信息。詞典編纂者不應(yīng)該寄希望于詞典用戶能仔細(xì)閱讀詞典前置頁(yè)所提供的編纂規(guī)則并且能夠正確理解和應(yīng)用?？傮w而言，釋義如果不精準(zhǔn)，配例的糾偏作用是比較有限的。

（三）《現(xiàn)漢》釋義與配例所形成的認(rèn)知抵觸效果

釋義與配例的認(rèn)知抵觸指釋義與配例過于寬泛，甚至相互矛盾，詞典用戶在信息提取過程中可能會(huì)出現(xiàn)誤差。這往往與釋義或配例沒有凸顯自己的核心功能有關(guān)。這分為以下三種情況。

1.立目單位的釋義與配例相互矛盾

哄 h6ng（動(dòng)）……②哄逗，特指看（kan）小孩兒或帶小孩兒：她特會(huì)～老太太高興|奶奶～著孫子玩兒。

“哄”的釋義中有“特指看小孩兒或帶小孩兒”，第二個(gè)配例與之相契合。但是第一個(gè)配例“哄老太太高興”則明顯與釋義相矛盾。編纂者需要調(diào)換配例；或采用層級(jí)性釋義法，分化出新的子義項(xiàng)，與原有配例相契合。

2.在一些立目單位的微觀結(jié)構(gòu)中，一方面，釋義過于寬泛，另一方面，隨之出現(xiàn)的配例又過于簡(jiǎn)單籠統(tǒng)。前者不能形成完整的釋義面，后者也沒有產(chǎn)生聚焦式的用法點(diǎn)。比如：

俊俏 （形）（相貌）好看：模樣～。

“俊俏”的適用對(duì)象多是小孩子或年輕的女子，在《現(xiàn)漢》第6版中，其釋義的涵蓋對(duì)象過寬。配例“模樣俊俏”可以看作是釋義的仿寫，并且也沒有指出行為主體，因此無法排除“俊俏的老頭子”這樣的語(yǔ)言產(chǎn)出結(jié)果。

3.立目單位的釋義限定過于狹窄，形成一種狹化的釋義。此時(shí)，提供代表性的配例可以豐富其搭配潛勢(shì)。但是，如果無配例、配例過少或者配例不具有典型性，立目單位使用范圍的覆蓋率就會(huì)不足。比如：

洞穿 （動(dòng)）穿透：炸彈～房頂。

俘虜 ①（動(dòng)）打仗時(shí)捉住（敵人）：～了敵軍師長(zhǎng)。

這兩個(gè)詞目都有比喻性的用法。因此，如果在“洞穿”的配例中增加比喻性用法“大家一眼就洞穿了他的心思”，“俘虜”的配例中增加“他俘虜了姑娘的芳心”，兩個(gè)立目單位的實(shí)際使用情況會(huì)表現(xiàn)得更為全面。

（四）《現(xiàn)漢》釋義與配例間的認(rèn)知缺損

《現(xiàn)漢》是一部典型的語(yǔ)義型詞典，立目單位右項(xiàng)部分的核心是釋義。如《現(xiàn)漢》第6版在“凡例”部分所言，配例的作用是“配合釋義”。可見，釋義是根本，其他語(yǔ)言信息需要圍繞釋義構(gòu)建。如果立目單位的某一義項(xiàng)在《現(xiàn)漢》中缺失，配例就無從附著，更不用說配合釋義。比如：

一線 （名）①戰(zhàn)爭(zhēng)的最前線。②第一線：深入車間慰問～工人。

二線 （名）①戰(zhàn)爭(zhēng)中的第二道防線。②比喻不負(fù)有直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的地位：退居～。③指非直接從事生產(chǎn)、教學(xué)、科研等活動(dòng)的地方或崗位：充實(shí)一線，緊縮～。

“一線”和“二線”的第一個(gè)義項(xiàng)相互對(duì)應(yīng)?！耙痪€”的第二個(gè)義項(xiàng)，按照其配例推斷，應(yīng)該與“二線”的第三個(gè)義項(xiàng)相對(duì)，指“直接從事生產(chǎn)、教學(xué)、科研等活動(dòng)的地方或崗位”。除此之外，人民網(wǎng)中還有“一線品牌”“一線城市”“一線男選手”“一線明星”等?？梢姟耙痪€”已經(jīng)派生出“同類型中最高的、最好的、最先進(jìn)的”的新義項(xiàng)。這一義項(xiàng)目前《現(xiàn)漢》第6版沒有收錄，其配例自然也不會(huì)出現(xiàn)，這樣就形成了認(rèn)知缺損。蘇寶榮（2000：218）指出：“經(jīng)過對(duì)詞語(yǔ)義點(diǎn)的歸納概括而確定義位，通過義位確定詞典的義項(xiàng)，這是中外歷代辭書編寫的共同的思維過程?！痹谟?jì)算機(jī)技術(shù)深度介入日常生活的社會(huì)背景下，詞典編纂者更有可能全面收集語(yǔ)詞的相關(guān)義點(diǎn)，區(qū)分相關(guān)義系，更為系統(tǒng)、合理地設(shè)立義項(xiàng)，從而提高釋義的系統(tǒng)性和精細(xì)度，更好地與配例相契合。

五、結(jié)語(yǔ)

作為語(yǔ)義型詞典的典范之作，《現(xiàn)漢》表現(xiàn)出明顯的“語(yǔ)義中心”特點(diǎn)，配例依附于釋義，是對(duì)釋義的證明和補(bǔ)充，這是傳統(tǒng)詞典編纂模式下通用型語(yǔ)文詞典一貫的處理策略?？ㄌ亍Ⅺ溈ㄥa（Carter&McCarthy 1988：113-114）的調(diào)查研究表明，母語(yǔ)詞典使用者最常查詢的信息項(xiàng)為意義。因此，作為內(nèi)向型的語(yǔ)文詞典，《現(xiàn)漢》的這種處理策略基本上能夠滿足用戶對(duì)意義的查詢需求。釋義與配例之間的認(rèn)知效果總體上表現(xiàn)為認(rèn)知增強(qiáng)和認(rèn)知隱含，認(rèn)知抵觸與認(rèn)知缺損的情況較少，而且《現(xiàn)漢》后續(xù)版本一直在做這部分的補(bǔ)救、優(yōu)化工作。同時(shí)，我們認(rèn)為，現(xiàn)代語(yǔ)言研究呈現(xiàn)出越來越明顯的“詞匯主義”傾向，詞匯與語(yǔ)法被認(rèn)為是相互聯(lián)系，并且地位平等的。配例作為詞典微觀結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要構(gòu)件，除了對(duì)語(yǔ)義進(jìn)行說明和區(qū)分之外，還可以提供適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法信息，甚至是語(yǔ)用信息。

（責(zé)任編輯 李瀟瀟）