同伴缺失不利心理發(fā)育

寒假一到，不少家長(zhǎng)很頭疼——工作繁忙該如何安排孩子？據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，假期中絕大多數(shù)的孩子處于兩個(gè)極端。

有的家長(zhǎng)給孩子報(bào)了幾個(gè)培訓(xùn)班，孩子的時(shí)間被填得滿滿的;有的孩子被父母鎖在家里，每天除了寫(xiě)作業(yè)就是看電視，孩子說(shuō)，“成天在家呆著都要悶死了”。

這一忙一閑，讓孩子感覺(jué)假期好孤單，很多孩子因?yàn)槿鄙偻槎X(jué)得孤獨(dú)無(wú)聊，一些孩子甚至對(duì)假期由最初的期盼變?yōu)閰挓?/p>

對(duì)此，心理專家說(shuō)，年齡相同或相近的孩子在某種共同活動(dòng)中體現(xiàn)出相互協(xié)作的關(guān)系，就構(gòu)成了孩子的“同伴關(guān)系”，其為孩子學(xué)習(xí)技能、交流經(jīng)驗(yàn)、宣泄情緒、學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)則、完善人格提供了充分的機(jī)會(huì)，這是再好的玩具、再多的書(shū)本知識(shí)都無(wú)法替代的。

而同伴關(guān)系缺失所產(chǎn)生的孤獨(dú)感，可能會(huì)影響孩子心理的正常發(fā)育，容易形成不健康的性格。建議家長(zhǎng)想辦法多讓孩子走出去，和同伴們?cè)谝黄鹜嫠?，如參加社區(qū)等組織的假期兒童活動(dòng)、到同學(xué)家串門(mén)等等，以滿足孩子假期正常的交往需求，不僅有利于孩子的身心健康，還能鍛煉孩子的處事能力。

編輯 劉建淑