扎實(shí)推進(jìn)國(guó)防后備力量實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練

艾　軍　馬彥功

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扎實(shí)推進(jìn)國(guó)防后備力量實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練

艾軍馬彥功

內(nèi)容提要：加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練是部隊(duì)實(shí)現(xiàn)能打勝仗目標(biāo)的必然要求和基本路徑。提高后備力量實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練水平，一是要強(qiáng)化打仗意識(shí)，在思想根源上向?qū)崙?zhàn)化聚焦；二是要優(yōu)選方法手段，在重點(diǎn)環(huán)節(jié)上向?qū)崙?zhàn)化聚力；三是要改進(jìn)訓(xùn)風(fēng)考風(fēng)，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)上向?qū)崙?zhàn)化聚合。

關(guān)鍵詞：后備力量軍事訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練

作者：艾軍，青海某陸軍預(yù)備役步兵旅旅長(zhǎng)；馬彥功，青海某陸軍預(yù)備役步兵旅科長(zhǎng)

新的歷史時(shí)期，從抗震救災(zāi)到抗洪搶險(xiǎn)，從參加維穩(wěn)到奧運(yùn)安保，國(guó)防后備力量充分發(fā)揮情況熟、地形熟、語(yǔ)言熟和風(fēng)俗熟等得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，成為圓滿完成多樣化任務(wù)的重要力量；一旦戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，還要直接參戰(zhàn)、支援保障作戰(zhàn)，以彌補(bǔ)現(xiàn)役力量的不足，已成為一支不可替代的重要力量。因此，全面提高后備力量實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練水平，使之與現(xiàn)代作戰(zhàn)和非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)相適應(yīng)，具有十分重要的意義。

強(qiáng)化打仗意識(shí)，在思想根源上向?qū)崙?zhàn)化聚焦。實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練是提升部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的根本途徑，是打贏未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的重要基石。積極推進(jìn)后備力量軍事訓(xùn)練向?qū)崙?zhàn)靠攏、向支援保障作戰(zhàn)方案貼近、向戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)聚焦，切實(shí)提高后備力量支援保障作戰(zhàn)和遂行多樣化軍事任務(wù)的能力，須從解決思想認(rèn)識(shí)這一根本問(wèn)題抓起。一要加強(qiáng)職能使命教育。針對(duì)后備力量散之于民的特點(diǎn)，要充分利用大眾傳媒，結(jié)合整組點(diǎn)驗(yàn)、遂行任務(wù)等各種有利時(shí)機(jī)，深入開展根本職能、形勢(shì)任務(wù)教育，向民兵預(yù)備役官兵講清國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的復(fù)雜性和多變性，啟發(fā)官兵源于自覺(jué)、發(fā)自內(nèi)心的備戰(zhàn)熱情，不斷強(qiáng)化官兵“戰(zhàn)爭(zhēng)近在眼前、隨時(shí)準(zhǔn)備打仗”的憂患意識(shí)。二要樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。美軍太平洋司令部有一條醒目標(biāo)語(yǔ)叫“今夜準(zhǔn)備戰(zhàn)斗”，可見，美軍具有強(qiáng)烈的戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)感，隨時(shí)準(zhǔn)備打仗的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)根深蒂固。相反，曾名噪一時(shí)的北洋水師，在腐敗不堪的晚清政府統(tǒng)治下，打仗責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)嚴(yán)重淡化，軍事訓(xùn)練敷衍了事、搞“假把式”，導(dǎo)致甲午一役全軍覆沒(méi)。鑒此，必須大力強(qiáng)化后備力量準(zhǔn)備打仗打勝仗的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。要進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)家安全形勢(shì)和我軍宗旨性質(zhì)、職能使命教育，同時(shí)堅(jiān)持在日常工作中交任務(wù)、在大項(xiàng)活動(dòng)中壓擔(dān)子、在軍事演習(xí)中給角色、在信息化練兵中擔(dān)課題，通過(guò)理論教育與行為鍛造相結(jié)合，把民兵預(yù)備役人員準(zhǔn)備打仗的內(nèi)在動(dòng)力激發(fā)出來(lái)。三要強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神培育。將加強(qiáng)愛國(guó)主義、革命英雄主義精神教育貫穿聯(lián)合作戰(zhàn)訓(xùn)練、與現(xiàn)役部隊(duì)掛鉤訓(xùn)練和非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)，引導(dǎo)官兵立足手中武器裝備深入研究跟誰(shuí)打、怎么打，堅(jiān)持打仗需要什么就反復(fù)練什么，什么在實(shí)戰(zhàn)中最管用就把什么練好練精，努力提高實(shí)戰(zhàn)能力水平，鍛造臨危不懼、處變不驚、遇挫不餒、堅(jiān)韌不拔的優(yōu)良素質(zhì)，舍得掉皮掉肉、流血流汗，在極其復(fù)雜、困難的條件下英勇作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。

優(yōu)選方法手段，在重點(diǎn)環(huán)節(jié)上向?qū)崙?zhàn)化聚力。科學(xué)的訓(xùn)練方法手段，是落實(shí)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的重要保障。后備力量實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，必須結(jié)合實(shí)際選擇切實(shí)可行的方法手段。一要注重以用代練。樹立平用即戰(zhàn)練理念，不斷強(qiáng)化應(yīng)急意識(shí)，注重在用兵中練兵強(qiáng)兵，做到在最短時(shí)間內(nèi)收攏人員、到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)、展開行動(dòng)、控制事態(tài)，以應(yīng)急能力的提高牽引實(shí)戰(zhàn)能力的提升。針對(duì)“民”的身份意識(shí)強(qiáng)的實(shí)際，組織快速集結(jié)演練，強(qiáng)化快速到位能力；針對(duì)應(yīng)急處突任務(wù)重的實(shí)際，參加作戰(zhàn)部隊(duì)和武警組織的反恐維穩(wěn)聯(lián)合演習(xí)，鍛煉處突能力；針對(duì)分裂勢(shì)力反宣煽動(dòng)破壞行徑，組織警民聯(lián)防聯(lián)演，增強(qiáng)輿情應(yīng)對(duì)能力；針對(duì)災(zāi)害頻發(fā)的實(shí)際，加強(qiáng)救援行動(dòng)訓(xùn)練，增強(qiáng)救災(zāi)能力。二要堅(jiān)持實(shí)案化練。一方面，堅(jiān)持以使命任務(wù)為牽引，從研究作戰(zhàn)對(duì)手入手，把作戰(zhàn)背景、人文環(huán)境、自然因素、任務(wù)特點(diǎn)、階段劃分、標(biāo)準(zhǔn)要求等內(nèi)容研究透徹，然后自上而下修訂完善方案，做到讓官兵一看就懂，照著能練。另一方面，所制訂的方案不能當(dāng)擺設(shè)，不能方案一套、演練亂套，要結(jié)合快速動(dòng)員集結(jié)演練和突然式拉動(dòng)檢驗(yàn)，經(jīng)常性組織戰(zhàn)備拉動(dòng)，不斷提高實(shí)案化訓(xùn)練水平。三要突出信息化練。著眼信息時(shí)代要求，圍繞作戰(zhàn)問(wèn)題、實(shí)戰(zhàn)技能、使命課題、快速動(dòng)員和非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)等演訓(xùn)重點(diǎn)，突出訓(xùn)練信息化手段運(yùn)用。充分借助軍地信息資源優(yōu)勢(shì)，拓展訓(xùn)練平臺(tái)、創(chuàng)新訓(xùn)練手段，廣泛開展模擬化、網(wǎng)絡(luò)化和仿真訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)軍地優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共用、信息互通、成果共享，走出一條投入少、效益高的軍民融合式組訓(xùn)新路子，提升訓(xùn)練質(zhì)量效益。

改進(jìn)訓(xùn)風(fēng)考風(fēng)，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)上向?qū)崙?zhàn)化聚合。實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的關(guān)鍵在于“實(shí)”，特別是訓(xùn)風(fēng)考風(fēng)要?jiǎng)?wù)實(shí)求實(shí)，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練才能“實(shí)”起來(lái)。一要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)弱化是制約實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練發(fā)展的老問(wèn)題。組織實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，確立標(biāo)準(zhǔn)要高，掌握標(biāo)準(zhǔn)要清，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)。訓(xùn)練按標(biāo)準(zhǔn)展開，不偏訓(xùn)漏訓(xùn)、不隨意降低標(biāo)準(zhǔn)；考核按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，“寧要適應(yīng)實(shí)戰(zhàn)需要的合格，不要脫離實(shí)戰(zhàn)、有水分的優(yōu)秀”，確保訓(xùn)練質(zhì)量效益。二要治虛打假。虛假問(wèn)題是制約實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練發(fā)展的頑疾。各級(jí)必須端正“政績(jī)觀”，防止和克服急功近利思想，扎扎實(shí)實(shí)抓好實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練落實(shí)；必須有效解決官僚主義問(wèn)題，深入基層一線、深入訓(xùn)練場(chǎng)抓好指導(dǎo)幫帶；必須堅(jiān)決摒棄形式主義，一切從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)，徹底解決“練為看、練為演、練為考”等問(wèn)題，確保軍事訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化。三要糾治問(wèn)題。始終把糾治訓(xùn)風(fēng)不正、演風(fēng)不實(shí)、考風(fēng)不嚴(yán)等問(wèn)題作為關(guān)鍵，糾治與實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練不相適應(yīng)的真問(wèn)題，清理偏離實(shí)戰(zhàn)要求的假標(biāo)準(zhǔn)，摒棄中看不中用的“假把式”，消滅拼湊尖子得來(lái)的假成績(jī)，樹起訓(xùn)練就是打仗的鮮明導(dǎo)向。

（責(zé)任編輯：徐永漢）

中圖分類號(hào)：E284文獻(xiàn)識(shí)別碼：A

文章編號(hào)：ISSN1002-4484（2016）-06-0032-02