聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)“ICT教育一體化項(xiàng)目”會(huì)議召開

據(jù)聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)教育局網(wǎng)站2015年11月4日報(bào)道，2015年10月27日-28日，聯(lián)合國教科文組織曼谷辦事處（UNESCO Bangkok）在泰國召開了亞太地區(qū)“ICT教育一體化項(xiàng)目”會(huì)議。此次會(huì)議以“支持能力本位的教師培訓(xùn)改革以促進(jìn)信息通信技術(shù)教育一體化項(xiàng)目”（Supporting Competency-Based Teacher Training Reforms to Facilitate ICT-Pedagogy Integration Project）為主題，召集了項(xiàng)目帶頭人、國際專家及項(xiàng)目評估者一起分享和審查項(xiàng)目的進(jìn)程，并討論下一步措施。

此次會(huì)議與曾經(jīng)開展的韓國信托基金項(xiàng)目（Korean Funds in Trust）提出的建議——促進(jìn)有效的ICT教育一體化一致，以鼓勵(lì)聯(lián)合國教科文組織項(xiàng)目通過發(fā)展性的項(xiàng)目評估更好地幫助團(tuán)隊(duì)審查和優(yōu)化項(xiàng)目規(guī)劃。會(huì)議的主要目的是為三個(gè)試點(diǎn)國家（菲律賓、尼泊爾、烏茲別克斯坦）的教師培養(yǎng)情況評估測試、國家項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度與成果提供交流平臺(tái)，分享項(xiàng)目實(shí)施第一年遇到的挑戰(zhàn)和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

另外，為了確定其所需的支援并為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)而制定行動(dòng)計(jì)劃，聯(lián)合國教科文組織項(xiàng)目組將整頓在試點(diǎn)國家第二年開展的項(xiàng)目實(shí)施活動(dòng)。項(xiàng)目組和試點(diǎn)國家可以就項(xiàng)目策劃可能需要調(diào)整的方面向國際專家和項(xiàng)目評估者咨詢。

總的來說，會(huì)議將提供給參與者三個(gè)方面的機(jī)會(huì)：根據(jù)三個(gè)試點(diǎn)國家所取得的經(jīng)驗(yàn)和成就來制定本國的教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn);收集專家反饋并做好下一步發(fā)展規(guī)劃;討論并具體制定國家項(xiàng)目實(shí)施的第二年行動(dòng)計(jì)劃。

（上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院孟世悅編譯）