王亞娟
[摘要]本文在對國內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資渠道現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)分析的基礎(chǔ)上,識別和發(fā)現(xiàn)了我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資渠道存在的局限和問題,針對這些問題,提出了完善我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資渠道的有益建議。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)融資;融資渠道
[中圖分類號]G640
[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A
[文章編號]1671-5918(2015)21-0013-02
引言
眾所周知,成功創(chuàng)業(yè)對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和解決大學(xué)生就業(yè)起著重要的作用。然而,近年來,大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)的規(guī)模和質(zhì)量都未得到有效的發(fā)展和提升,創(chuàng)業(yè)率很低,成功率更低。究其原因,創(chuàng)業(yè)的融資難問題是阻礙創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵性問題(宮俊梅,2011)。因此,研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資渠道現(xiàn)狀,特別是和國外發(fā)達(dá)國家比較,我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目前有哪些融資渠道?存在哪些問題?找到融資難問題之所在及改進(jìn)方向,以推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的順利開展,具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。
一、國外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資渠道現(xiàn)狀分析
國外發(fā)達(dá)國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金來源主要通過政府政策鼓勵(lì)、社會資助和高等教育創(chuàng)業(yè)基金等渠道的支持。
(一)政府政策性鼓勵(lì)。(1)設(shè)立政府專項(xiàng)計(jì)劃對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行資金支持和項(xiàng)目支持。例如,英國政府通過設(shè)立“王子基金”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,提供發(fā)展債券式的創(chuàng)業(yè)啟動金鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。韓國中小企業(yè)廳設(shè)立了一項(xiàng)創(chuàng)業(yè)基金,已投入6億韓元扶持120多個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小組。法國政府向“青年挑戰(zhàn)計(jì)劃”每年提供3000萬歐元的資金資助,還開展“十大青年項(xiàng)目”進(jìn)行項(xiàng)目資助。(2)對創(chuàng)業(yè)者發(fā)放失業(yè)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。例如,法國政府規(guī)定所有創(chuàng)業(yè)之前個(gè)人收入低于最低工資的創(chuàng)業(yè)申請人,均可得到失業(yè)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。德國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者還可根據(jù)創(chuàng)業(yè)后的經(jīng)營情況分階段地從政府部門獲得創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助金,如果創(chuàng)業(yè)者去雇傭其他失業(yè)者,則會得到更多補(bǔ)貼。(3)出具良好的商業(yè)計(jì)劃書和信用卡就可以獲得借貸。例如,英國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款時(shí)憑借一良好的商業(yè)計(jì)劃書可獲得貸款。美國大學(xué)生可利用信用卡借貸來創(chuàng)業(yè)。(4)政府出資建立信貸擔(dān)保體系。例如,英國的LGS擔(dān)保計(jì)劃,法國SOFARIS計(jì)劃,美德日等過成立小企業(yè)管理局行駛擔(dān)保職責(zé)。
(二)啟動高等教育創(chuàng)新基金。英國政府通過申請與保護(hù)、資金啟動、公司籌建和市場開發(fā)等措施促進(jìn)英國大學(xué)智力財(cái)產(chǎn)的轉(zhuǎn)化。瑞典高校通過學(xué)?;I款、商家贊助、校友捐款、學(xué)生創(chuàng)業(yè)成果的轉(zhuǎn)化款自設(shè)創(chuàng)業(yè)教育基金。
(三)通過高校與企業(yè)間的合作,鼓勵(lì)社會資助,支持和推動大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動。(1)高校與企業(yè)間的合作頻繁。比如,在瑞典,50%的高校研究者與企業(yè)都有合作項(xiàng)目。德國教育部門通過實(shí)施“EXSIT”區(qū)域創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,幫助了200多所大學(xué)和企業(yè)界、政府部門建立合作關(guān)系。美國高校每年都要邀請知名企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資家和校友參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,選拔和發(fā)現(xiàn)極具潛力的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和技術(shù)領(lǐng)袖,因此誕生了聞名世界的“硅谷”。(2)社會資助。美國政府鼓勵(lì)天使投資和風(fēng)險(xiǎn)投資為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。從2002年到2012年,天使投資市場平均每年投資額在200億左右,占投資總額的一半。比如,楊致遠(yuǎn)創(chuàng)立雅虎公司、休利特與帕卡德合作硅谷惠普公司、戴志康的康盛創(chuàng)想等都是創(chuàng)投運(yùn)作成功的案例。英國私人股權(quán)融資的水平非常高,每年提供大約38%的創(chuàng)業(yè)投資資金。
由此可見,世界發(fā)達(dá)國家采取多種融資方式鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并取得了良好的效果,有很多方面值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。第一,來自社會各界的資助很多,高校與政府和企業(yè)的合作也頻繁,甚至成為了慣例,使得很多創(chuàng)新成果都及時(shí)地轉(zhuǎn)換成了巨大的生產(chǎn)力,催生了很多著名的企業(yè)和商業(yè)領(lǐng)袖,他們作為校友資源返回學(xué)校繼續(xù)傳承大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的投資事業(yè),又會極大地激勵(lì)廣大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)激情,這種良性循環(huán)使得高校的創(chuàng)業(yè)活動和創(chuàng)業(yè)文化氛圍相當(dāng)濃厚,創(chuàng)業(yè)活動也很容易開展并形成規(guī)模。第二,很多國家還建立了創(chuàng)業(yè)失敗保障機(jī)制和金融機(jī)構(gòu)的信貸擔(dān)保體系,讓投融資雙方不再有后顧之憂,能夠攜手進(jìn)行公司的管理和發(fā)展,進(jìn)而使雙方都獲得成功。第三,國外在貸款程序和信用形式上的簡化也值得學(xué)習(xí)和借鑒。比如,憑信用卡和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者就可以貸到創(chuàng)業(yè)所需資金等。
二、我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資渠道現(xiàn)狀分析
目前,我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資有內(nèi)源融資渠道和外源融資渠道兩種,前者主要指親情融資,包括自籌;后者包括商業(yè)性融資渠道和政府推動的融資渠道。
(一)內(nèi)源融資渠道
我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)內(nèi)源融資渠道主要為親戚朋友處借款和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者節(jié)儉積攢、兼職和勤工儉學(xué)獲得。在親戚朋友處借款,通常借款的利率較低甚至沒有利息;籌措資金速度快,風(fēng)險(xiǎn)小,成本低,并且比較容易獲得,但是創(chuàng)業(yè)失敗可能破壞彼此間的感情。并且,這兩種方式所獲得的融資額度非常有限,很難滿足創(chuàng)業(yè)的實(shí)際需求。
(二)外源融資渠道
我國外源融資渠道主要有商業(yè)性融資渠道和政府推動的融資渠道兩種。
1.商業(yè)性融資渠道是我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)外源融資主要渠道之一,包括銀行貸款、合伙融資、天使投資、風(fēng)險(xiǎn)投資和民間借貸等。
(1)銀行貸款。以抵押、質(zhì)押、擔(dān)保等形式提供給高校畢業(yè)生少量創(chuàng)業(yè)類的金融融資產(chǎn)品和額度;運(yùn)營良好的企業(yè)在債務(wù)到期時(shí)可以續(xù)貸。但存在貸款利率高于普通商貸利率且還款期限較短等問題。
(2)合伙融資。具有共同經(jīng)營、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共享利潤等優(yōu)勢,有利于資源的利用和整合,增強(qiáng)企業(yè)信譽(yù),盡快形成生產(chǎn)能力。缺點(diǎn)是容易產(chǎn)生意見分歧,辦事效率低,甚至?xí)訐u合伙根基。
(3)天使投資。屬于自由投資者或非正式風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)融資;具有潛在商業(yè)價(jià)值的構(gòu)思、創(chuàng)意或計(jì)劃書等有可能獲得融資且融資速度快。但是,融資項(xiàng)目局限;投資方以控股權(quán)與創(chuàng)業(yè)者“博弈”。
(4)風(fēng)險(xiǎn)投資(VC)。創(chuàng)業(yè)者出售股份或期權(quán)并以個(gè)人信用以及項(xiàng)目發(fā)展前景作為保證;VC利用自己的影響力幫助企業(yè)成長并參與企業(yè)財(cái)務(wù)監(jiān)管,以上市、收購、私募、創(chuàng)業(yè)者回購等方式推出,實(shí)現(xiàn)增值后會退出,并且比較青睞科技含量高、商業(yè)模式新、背景與現(xiàn)金流良好、發(fā)展迅猛的項(xiàng)目和高發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)業(yè)者及其團(tuán)隊(duì)。但大學(xué)創(chuàng)業(yè)者很難得到他們的關(guān)注,且高校也缺乏有效的風(fēng)險(xiǎn)投資進(jìn)入和退出機(jī)制。endprint
(5)民間借貸。需創(chuàng)業(yè)者家庭或直系親屬的穩(wěn)定收入或有效資產(chǎn)提供相應(yīng)的聯(lián)合擔(dān)保。而且額度較小、利息高。
2.我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)外源融資渠道之二為政府推動的融資渠道,主要包括財(cái)政專項(xiàng)資金、擔(dān)保小額貸款、稅收減免、創(chuàng)業(yè)基金和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃(YBC基金)。
(1)財(cái)政專項(xiàng)資金。全國性支持創(chuàng)業(yè)的財(cái)政專項(xiàng)資金主要有科技型中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基金(資助額為100萬至200萬)和中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)政府資金(無償資助200萬以內(nèi)或150萬以內(nèi)財(cái)政貼息)。但前者要求企業(yè)具有等額自有匹配資金,因此針對性不強(qiáng)。
(2)小額擔(dān)保貸款。人社部門、各地方擔(dān)保中心和銀行提供擔(dān)保,貸款額度為2萬左右,擔(dān)保限額為貸款額度5倍,期限2年以內(nèi),到期可延期一次。但是貸款限額且貸款手續(xù)繁雜、申請周期漫長。
(3)稅收減免。對大學(xué)生初創(chuàng)企業(yè)稅收減免。但初創(chuàng)企業(yè)負(fù)債經(jīng)營,稅收減免無實(shí)際用處。
(4)創(chuàng)業(yè)基金。政府提供的創(chuàng)業(yè)基金主要有中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基金和中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金,目前,只有上海、杭州等少數(shù)發(fā)達(dá)地區(qū)設(shè)有,無全國性創(chuàng)業(yè)基金,并且申請程序嚴(yán)格、政府每年的投入也非常有限。
(5)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃(YBC基金)。由團(tuán)中央、全國青聯(lián)發(fā)起的教育性公益項(xiàng)目,貼息或低息,不需要抵押擔(dān)保、以“發(fā)展債券”形式發(fā)放,分期償還,一般為3-5萬元并且提供創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師輔導(dǎo)以及資金、技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)支持。但是來源有限,只能滿足很少一部分項(xiàng)目的需要。
結(jié)論
我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資渠道和國外發(fā)達(dá)國家相比還有非常大的差距。因此,我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資渠道的挖掘和完善上還需進(jìn)一步改進(jìn)。首先,融資渠道單一,除了自籌和親情借貸等內(nèi)源融資外,外源融資渠道中政策推動融資渠道沒有在全國大范圍推廣和落實(shí)、融資金額較少、限制條件多、周期短且不容易獲得,因此有待進(jìn)一步改善;第二,商業(yè)性貸款需要擔(dān)保和抵押,而大學(xué)生根本沒有相應(yīng)的質(zhì)押和抵押品,商業(yè)貸款政策對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)便成了一紙空文或者覆蓋率非常低;第三,融資結(jié)構(gòu)不合理。由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期極度缺乏資金,為了獲得融資,他們往往以被收購或者以出讓企業(yè)經(jīng)營權(quán)和出售股權(quán)作為交換條件。第四,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大收益低,融資市場對大學(xué)生融資條件要求高,而政府和相關(guān)決策部門缺乏對融資市場提供足夠的支持和保障機(jī)制,致使適合大學(xué)生融資的產(chǎn)品沒有被推廣和利用,也導(dǎo)致一些有發(fā)展前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目無法開發(fā)或者半路夭折,這也是我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率低且成功率更低的主要原因之所在。
(責(zé)任編輯:桂杉杉)endprint