獨立思考 合作探究

梅芳

山月老師：

您好！

我們很喜歡物理，覺得聽明白一節(jié)課很簡單。但一做題目就出錯，例如音調(diào)、音色、響度這幾個概念好記。但課后實驗如敲擊裝水的瓶子與在瓶口吹氣導(dǎo)致音調(diào)的變化就讓入迷糊了.還有熱現(xiàn)象中涉及液化的“白氣”等真的讓人很煩.雖然概念記得很清楚.但一到實際運用就不知道從哪里入手了.有時候在小組中討論來討論去，誰也說服不了誰。時間就悄然流逝.我們想請求您指點指點學(xué)習(xí)方法.謝謝！

宜昌 小燔 小琪

小燔、小琪同學(xué)：

你們好！

物理是八年級新開設(shè)的學(xué)科.許多同學(xué)懷著好奇心開始進入物理世界，被聲音的優(yōu)美，光的燦爛，雨霧雷電所吸引，但經(jīng)過幾次考試后。心就冰涼一片.

你們提出的問題是許多同學(xué)剛剛開始學(xué)習(xí)物理時共同遇到的問題.看到你們遇到問題時勤于思考.在學(xué)習(xí)中能坦誠討論。先為你們點贊。希望下面的方法能幫助你們.

一、針對問題，獨立思考

以你們提出的音調(diào)變化為例.這些問題涉及聲音的特征相關(guān)知識.敲擊瓶體時.主要是瓶子與瓶中的水在振動，水多則振動慢，音調(diào)低，水少則振動快。音調(diào)高.而在瓶口吹氣，主要是瓶中空氣振動發(fā)出聲音。此時音調(diào)高低與瓶中空氣柱的長短有關(guān).空氣柱長則振動慢，音調(diào)低；空氣柱短則振動快，音調(diào)高.課本中的閱讀材料《樂音與樂器》介紹管樂器的那段文字，對空氣柱長短影響音調(diào)的規(guī)律作了介紹.

你們在來信中還提到同一小組在討論過程中.誰也說服不了誰.這就要求大家溝通時的語言要有條理。態(tài)度要友好.最關(guān)鍵的是要找到相應(yīng)的物理規(guī)律.然后澄清物理事實.如前面所講的讓大家認同音調(diào)變化.假若在討論中，先將書上介紹的規(guī)律找到。在小組中達成共識。那樣討論起來就能更好地溝通，節(jié)省時間.

二、設(shè)計實驗，合作探究

學(xué)習(xí)物理離不開實驗。在獨立思考的基礎(chǔ)上.充分溝通.合作完成物理實驗也是學(xué)好物理的一種方式.

你們來信中提出的“白氣”其實是水蒸氣液化形成的小水珠.各種考試中常常借助“白氣”考與液化相關(guān)的知識.

第一，“白氣”不是氣體而是小水珠；第二，“白氣”是水蒸氣液化形成的小水珠；第三，液化需要放熱：第四，找到高溫物體與低溫物體。高溫氣體遇冷才會放熱.

例如冰棒周圍冒“白氣”，冰棒是低溫度物體.周圍空氣溫度較高.空氣中的水蒸氣遇冷放熱便液化成了小水珠，懸浮在空氣中就是你看到的“白氣”.

冬天，口腔里也會呼出“白氣”，口腔內(nèi)的溫度高。從口腔呼出的氣體中含有水蒸氣.當水蒸氣遇到低溫的空氣時就液化形成了小水珠.

夏天，戴著眼鏡的人，從開著空調(diào)的小轎車中出來時，眼鏡上會有小水珠，你認為小水珠會出現(xiàn)在眼鏡的哪一面？這些生活中的問題都可以利用實驗解決.

現(xiàn)代物理實驗許多都是依靠團隊的力量完成的.你們的學(xué)習(xí)小組要學(xué)會合作.學(xué)會溝通.發(fā)揮團隊各成員的優(yōu)勢.在一個團隊中.隊友之間的交流是很快樂的，有了好心情，學(xué)習(xí)就會事半功倍.

祝學(xué)習(xí)進步！合作愉快！

山月老師

責(zé)任編輯 程哲endprint