不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層
——詩(shī)歌鑒賞題表達(dá)技巧類(lèi)考點(diǎn)探析

云南 郝冰杰

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層
——詩(shī)歌鑒賞題表達(dá)技巧類(lèi)考點(diǎn)探析

云南 郝冰杰

【考綱展示】

考綱定位（能力等層級(jí)D）1.鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧2.評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度高考概況1.出題形式：主觀題為主，客觀題較少2.考況分值：本考點(diǎn)為各省市命題常見(jiàn)考點(diǎn)，分值一般為11分3.命題角度：人物形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想內(nèi)容是詩(shī)歌鑒賞試題的命題熱點(diǎn)

【常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式】

1. 某句詩(shī)運(yùn)用了哪種表達(dá)技巧，有什么作用？

2. 某句詩(shī)運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？請(qǐng)加以賞析。

3. 從“情”與“景”的角度賞析，本詩(shī)（詞）是怎樣表達(dá)作者情感的。

4. 詩(shī)（詞）中的情感是怎樣表達(dá)出來(lái)的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。

5. 詞兩首詩(shī)（詞）運(yùn)用的表達(dá)技巧有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。

【解題技巧】

“工欲善其事，必先利其器”，鑒賞詩(shī)歌同理，欲知道從何角度答題，必須對(duì)表達(dá)技巧了然于胸。表達(dá)技巧又稱(chēng)藝術(shù)技巧，有時(shí)也稱(chēng)表現(xiàn)手法。表達(dá)技巧從大的角度分為兩方面，一為表達(dá)方式，二為表現(xiàn)手法。為了清晰展示，筆者以框架圖的形式展示如下。

【答題技巧】

步驟一：準(zhǔn)確指出用了何種手法。

步驟二：結(jié)合詩(shī)句闡釋該種手法在詩(shī)歌中的具體運(yùn)用。

步驟三：結(jié)合此手法的作用，回答出怎樣有效描寫(xiě)出意象或意境的特征，表達(dá)出詩(shī)人怎樣的思想感情。

對(duì)表現(xiàn)手法的賞析回答：點(diǎn)明手法＋結(jié)合詩(shī)句具體分析+怎樣的感情+表達(dá)作用（效果）。（情感、作用有時(shí)只答一種）

【真題探微】

一、抒情方式

（2014年·浙江卷）閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面的題目。

溪行逢雨與柳中庸

[唐]李 端

日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。

那堪兩處宿，共聽(tīng)一聲猿。

三峽吟

[南宋]徐 照

山水七百里，上有青楓林注。

啼猿不自愁，愁落行人心。

[注]上有青楓林：《楚辭·招魂》中有“湛湛江水兮上有楓，目極千里兮傷春心”句。

簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)抒情手法的差異。（5分）

解析：此題通過(guò)對(duì)比閱讀的形式考查表達(dá)技巧中的抒情手法。第一步明確抒情方式的類(lèi)型，第二步分別來(lái)解答抒情方式的不同，第三步分析表達(dá)效果。第一首屬于間接抒情中的寓情于景，“昏”“繁”二字點(diǎn)明了愁；第二首景不顯愁，借典故寫(xiě)愁；第一首以“那堪”唱嘆抒情詩(shī)，第二首以理寫(xiě)愁，辨析猿聲“不自然”，愁在人心。

二、描寫(xiě)方法

（2015年·新課標(biāo)卷Ⅰ)閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

發(fā)臨洮將赴北庭留別①

岑 參

聞?wù)f輪臺(tái)路②，連年見(jiàn)雪飛。

春風(fēng)不曾到， 漢使亦應(yīng)稀。

白草通疏勒， 青山過(guò)武威。

勤王敢道遲， 私向夢(mèng)中歸。

[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北）。②輪臺(tái)：庭州屬縣。在今新疆烏魯木齊。

與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩(shī)描寫(xiě)塞外景物的角度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

解析：此題雖然以單獨(dú)一首詩(shī)歌出現(xiàn)，但卻是以對(duì)比的形式考查詩(shī)歌表達(dá)技巧中描寫(xiě)手法。首先要明析兩首詩(shī)歌中描寫(xiě)塞外景物的詩(shī)句，然后思考景物描寫(xiě)時(shí)會(huì)涉及的手法，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。《白雪歌送武判官歸京》是直接描寫(xiě)，所寫(xiě)景物是作者親眼所見(jiàn)，如“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”直接描寫(xiě)了“胡天八月即飛雪”的壯美；《發(fā)臨洮將赴北庭留別》則是間接描寫(xiě)，所寫(xiě)景物并非作者親眼所見(jiàn)，而是出于想象。從標(biāo)題可以看出，作者此時(shí)尚處于前往邊塞的途中；開(kāi)頭“聞?wù)f”二字也表明后面的描寫(xiě)是憑聽(tīng)聞所得。

（2015年·天津卷）閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。

雨過(guò)至城西蘇家

[宋]黃庭堅(jiān)

飄然一雨灑青春，九陌凈無(wú)車(chē)馬塵。

漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津。

花飛衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。

管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲，都城誰(shuí)是得閑人。

[注]此詩(shī)作于宋哲宗元祐元年（1086），黃庭堅(jiān)時(shí)任秘書(shū)省校書(shū)郎。是年，長(zhǎng)期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學(xué)士、知制誥等要職。

結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明頸聯(lián)運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法。

解析：此題審題難度較小，直接告訴考生范圍，思考頸聯(lián)涉及的藝術(shù)手法，但是這道題的藝術(shù)手法涉及修辭手法和描寫(xiě)方式。應(yīng)先寫(xiě)出藝術(shù)技巧，再結(jié)合詩(shī)句分析，要注意分條列寫(xiě)。

答案：①對(duì)仗，如“花飛”對(duì)“柳拂”，“紅香濕”對(duì)“綠色勻”。 ②比擬，如“柳拂”。 ③從視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等多角度（運(yùn)用通感）進(jìn)行描寫(xiě)，如“衣袖紅香濕”。

（2015年·四川卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

夏日游山家同夏少府

駱賓王

返照下層岑，物外狎招尋。

谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。

一遣樊籠累，唯馀松桂心。

請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”。

解析：此題以?xún)?nèi)容的賞析方式來(lái)考查藝術(shù)手法，把內(nèi)容和手法融合在一起。此為寫(xiě)景的句子，必定會(huì)涉及描寫(xiě)手法，因此，在賞析內(nèi)容時(shí)不能忘記寫(xiě)法?！肮褥o風(fēng)聲徹，山空月色深”用山谷的幽靜、 空曠襯托了風(fēng)聲格外之響與月色分外之濃。視聽(tīng)兼具、動(dòng)靜結(jié)合，突出表現(xiàn)了山間空曠、靜寂的特點(diǎn)。內(nèi)容賞析、手法、表達(dá)效果一個(gè)不能少。

三、修辭手法

（2014年·遼寧卷）閱讀下面這首宋詞，完成下列題目。

點(diǎn)絳唇·訪牟存叟南漪釣隱

周 晉

午夢(mèng)初回，卷簾盡放春愁去。晝長(zhǎng)無(wú)侶。自對(duì)黃鸝語(yǔ)。

“卷簾盡放春愁去”一句，在表達(dá)技巧上有何妙處？請(qǐng)結(jié)合詞句賞析。

解析：此題范圍明確，考查的是表達(dá)技巧中的修辭方式，難度不大，只需要抓住重點(diǎn)字詞賞析即可，詞句采用比擬(擬物)的手法，化無(wú)形為有形，使抽象的春愁變得形象、生動(dòng)。

四、非修辭格表現(xiàn)手法

（2013年·新課標(biāo)卷Ⅰ）閱讀下面這首宋詞，完成下面題目。

鵲橋仙

陸 游

華燈縱博，雕鞍馳射，誰(shuí)記當(dāng)年豪舉①？

酒徒一一取封侯，獨(dú)去作江邊漁父。

鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與？

[注]①這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。②占斷：占盡。洲煙雨：指長(zhǎng)滿(mǎn)草、煙雨空蒙的風(fēng)光。③鏡湖：鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖一角。

詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事，這有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

解析：此題考查表達(dá)技巧中用典的效果，需要結(jié)合內(nèi)容和情感來(lái)賞析。借用典故的表達(dá)效果一般都是含蓄凝練，然后再結(jié)合典故本身聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容。此詩(shī)結(jié)尾借用賀知章的故事，含蓄地表現(xiàn)對(duì)統(tǒng)治者的不屑與憤慨。鏡湖風(fēng)月本來(lái)就屬于閑散之人，皇帝既置我于閑散，又何必要你皇帝恩賜呢？天地之大，何處容不下我一個(gè)閑散之人，誰(shuí)又稀罕皇帝的恩賜。

五、綜合考查

（2015年·江蘇卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

秋日題竇員外崇德里新居

劉禹錫

長(zhǎng)愛(ài)街西風(fēng)景閑，到君居處暫開(kāi)顏。清光門(mén)外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山。疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案注無(wú)馀地，認(rèn)得詩(shī)人在此間。

[注] 堆案，堆積案頭，謂文書(shū)甚多。

簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫(xiě)景藝術(shù)。

解析：考生從題干中可以鎖定賞析范圍為頷聯(lián)和頸聯(lián)，思考角度為寫(xiě)景藝術(shù)，主要是描寫(xiě)角度和情景交融的抒情方式。

答案：選取景物，鋪陳描?。ㄒ磺?、數(shù)點(diǎn)山、碧松、紅藥）；移步換景，富有層次（由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)）；虛實(shí)結(jié)合，寓情于景（通月朗、待春還）。

云南省普洱第二中學(xué)）