關(guān)注語(yǔ)境，因文釋義
——散文閱讀中如何解答重要詞語(yǔ)的含義

湖北 曹振國(guó)

關(guān)注語(yǔ)境，因文釋義
——散文閱讀中如何解答重要詞語(yǔ)的含義

湖北 曹振國(guó)

散文閱讀中“理解重要詞語(yǔ)的含義”是近年高考題除全國(guó)卷（近年幾套全國(guó)卷文學(xué)類(lèi)文本閱讀一直考查小說(shuō)）外的高頻考點(diǎn)。雖然不少省份回歸全國(guó)卷，但仍有不少自主命題省市堅(jiān)持考查散文閱讀，如北京卷、天津卷、上海卷和江蘇卷。另外，值得一提的是，2016年三套全國(guó)卷一致考查小說(shuō)閱讀，意味著文學(xué)類(lèi)文本閱讀考查散文的幾率越來(lái)越大。因此，重視散文閱讀，重視散文閱讀中“理解重要詞語(yǔ)的含義”這類(lèi)高頻考點(diǎn)顯得尤為重要。

在散文閱讀中，何謂重要詞語(yǔ)？一般說(shuō)來(lái)，重要詞語(yǔ)指表達(dá)段落或文本核心概念、體現(xiàn)作者情感態(tài)度、凝聚文章思想主旨、具有特殊或深層含義的詞語(yǔ)。我們將近三年高考散文閱讀中考查理解重要詞語(yǔ)含義的題目梳理成如下表格：

年 份 卷別及文題 高考真題類(lèi) 別核心概念情感態(tài)度思想主旨深層含義北京卷《廢墟之美》 19. 通讀全文，用一句話簡(jiǎn)要表述作者所理解的“廢墟” √2014湖南卷《糧食》 16. 綜觀全文，簡(jiǎn)析文中加點(diǎn)詞“篡改”的內(nèi)涵 √

續(xù)表

散文閱讀中考查重要詞語(yǔ)的含義，有的單獨(dú)直接設(shè)題，如2015年江蘇卷第13題；有的與理解文段文句的含義、概括文章內(nèi)容結(jié)合起來(lái)考查，如2015年北京卷第25題和2016年上海卷第10題。研究這些典型高考題，了解高頻考點(diǎn)的命題形式，對(duì)我們搞好散文閱讀的專(zhuān)題復(fù)習(xí)大有裨益。下面，我們以上述提及的幾類(lèi)題型為例，做一些分析。

1. 2015年江蘇卷第13題（王安憶《比鄰而居》，原文略）

【題目】請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)明第⑤段中“孱弱”的含意。

【答案】相對(duì)第一家的氣味，咖啡的味道較弱；生活不大有定規(guī)；日?；纳顨庀⒉粷饬遥挥刑摕o(wú)浮華的氣息，不如第一家實(shí)打?qū)崱?/p>

【解析】從上下文作者對(duì)兩戶人家的評(píng)價(jià)，我們可以發(fā)現(xiàn)第一戶人家的生活有四個(gè)方面的特點(diǎn)：①轟烈火爆；②有規(guī)律；③有小康生活氣息；④實(shí)打?qū)嵉?，沒(méi)有半點(diǎn)子虛頭。相比之下，后來(lái)的人家則對(duì)應(yīng)也有四個(gè)方面的特點(diǎn)。結(jié)合“孱弱”一詞中“柔弱、文弱或衰弱”的意項(xiàng)，就可以概括出答案要點(diǎn)。

2. 2015年北京卷第25題（《說(shuō)起梅花》，原文略）

【題目】本文結(jié)尾寫(xiě)道：“梅花，幾千年的書(shū)香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩(shī)心陶冶得如此美麗?！闭?qǐng)緊扣“書(shū)香”與“詩(shī)心”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

【答案】“書(shū)香”指梅花的繪畫(huà)作品以及梅花之美?！霸?shī)心”指無(wú)數(shù)的詠梅佳作把梅花的品格深入到血液靈魂，并給予我們的不同審美體驗(yàn)。這句話深刻揭示了梅花所凝聚的深厚的文化內(nèi)涵。

【解析】本題將重要詞語(yǔ)含義和重要句子的理解結(jié)合在一起考查，需要在解釋詞的語(yǔ)境義及其相關(guān)的情感主旨的基礎(chǔ)上整合出答案。

3 .2016年上海卷第10題（熊久紅《湖殤》，原文略）

【題目】請(qǐng)結(jié)合全文，分析標(biāo)題“湖殤”的含義。

【答案】①“殤”的本意是指沒(méi)有到成年就死去?，F(xiàn)代常用于指重大的災(zāi)難事故、心理上的劇烈悲痛創(chuàng)傷或事件所折射出的巨大的悲哀遺憾等。②“湖殤”意思就是因?yàn)楹南龆械降谋нz憾。③本文以“湖殤”為題，準(zhǔn)確地揭示了文章的內(nèi)涵，表達(dá)了作者的遺憾惋惜之情。

【解析】回答此類(lèi)題目，一般先分析題目淺層含義（即字面意思），再結(jié)合文本內(nèi)容和作者創(chuàng)作意圖分析題目的深層含義，然后簡(jiǎn)析題目的作用。重心是分析深層含義。

結(jié)合近幾年重要詞語(yǔ)含義常見(jiàn)考查題型，筆者給大家提示一下答題思路和常見(jiàn)誤區(qū)，梳理成表格如下：

重要詞語(yǔ)考點(diǎn)類(lèi)型 答題思路常見(jiàn)誤區(qū)表達(dá)段落或文本核心概念的詞語(yǔ)①審清題意，明確區(qū)域。弄清答案從某個(gè)段落中尋找，還是著眼于全文尋找②整體把握，分清層次。給段落或文章劃分層次，找準(zhǔn)詞語(yǔ)內(nèi)涵可能涉及的每個(gè)層面③圍繞關(guān)鍵，概括提煉。圍繞體現(xiàn)詞語(yǔ)各個(gè)層面內(nèi)涵的多個(gè)關(guān)鍵詞，概括提煉答案要點(diǎn)①忽視題干中的相關(guān)限定，不能精準(zhǔn)鎖定答題區(qū)域②不能全面把握詞語(yǔ)內(nèi)涵涉及的多個(gè)層面，答題內(nèi)容有所遺漏③關(guān)鍵詞把握不夠準(zhǔn)確，答案要點(diǎn)概括不夠精煉體現(xiàn)作者情感態(tài)度的詞語(yǔ)①立足本義，追根溯源。根據(jù)詞語(yǔ)的本義，從上下文中尋找相關(guān)聯(lián)的語(yǔ)境②立足關(guān)鍵，尋找線索。從相關(guān)語(yǔ)境中找出包含該詞或其近義詞的句子，體會(huì)其情感態(tài)度③聯(lián)想延伸，類(lèi)比借鑒。通過(guò)類(lèi)比聯(lián)想，借鑒同類(lèi)文章的寫(xiě)作思路或?qū)懽魈攸c(diǎn)，思考答案要點(diǎn)①對(duì)相關(guān)詞語(yǔ)的本義理解不準(zhǔn)，對(duì)上下文語(yǔ)境中的相關(guān)內(nèi)容缺乏敏銳洞察力②對(duì)相關(guān)詞語(yǔ)或句子的情感態(tài)度把握不夠明晰準(zhǔn)確③閱讀積累不夠，或缺乏由此及彼的聯(lián)想思維和類(lèi)比思維能力凝聚文章思想主旨的詞語(yǔ)①整體把握，明確地位。要分清與文章主旨相關(guān)的核心詞是文章的標(biāo)題，還是其他重要詞語(yǔ)②分析結(jié)構(gòu)，明晰思路。理清文章結(jié)構(gòu)，明確文章寫(xiě)了幾個(gè)層面的內(nèi)容③抓住關(guān)鍵，概括提煉。從體現(xiàn)幾個(gè)層面的關(guān)鍵句子入手，抓關(guān)鍵詞，概括提煉答案要點(diǎn)①不明確一些散文標(biāo)題在提示文章主旨、表達(dá)思想情感中的重要作用規(guī)律②不能全面把握核心詞語(yǔ)內(nèi)涵涉及的多個(gè)層面，答題內(nèi)容有所遺漏③關(guān)鍵句或關(guān)鍵詞把握不準(zhǔn)，答案要點(diǎn)概括不準(zhǔn)確精煉具有特殊或深層含義的詞語(yǔ)①結(jié)合文意，確定層面。結(jié)合文意，分清該詞語(yǔ)包括幾個(gè)層面的意思，是否運(yùn)用比喻、借代、擬人、雙關(guān)、反語(yǔ)、象征等手法技巧，是否有詞語(yǔ)的超常規(guī)搭配②圈定語(yǔ)境，瞻前顧后。圈定詞語(yǔ)所在的句子、段落，聯(lián)系特殊語(yǔ)境如背景、目的等，分析潛臺(tái)詞；或者聯(lián)系語(yǔ)境，分析運(yùn)用何種修辭格，解釋詞語(yǔ)臨時(shí)的語(yǔ)境義③概覽全文，分析表里。若在答題區(qū)間內(nèi)沒(méi)有相關(guān)詞語(yǔ)的闡釋性語(yǔ)句、語(yǔ)段，可聯(lián)系全文主旨，分析表面上寫(xiě)什么，實(shí)際上寫(xiě)什么，由表及里分析①對(duì)修辭手法技巧的運(yùn)用不夠敏感，理解把握不夠準(zhǔn)確②不能結(jié)合特殊語(yǔ)境理解潛臺(tái)詞，分析詞語(yǔ)臨時(shí)的語(yǔ)境義③不能聯(lián)系文章主旨分析表里，缺乏由表及里、直達(dá)本質(zhì)的概括把握能力

總的來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確解答這類(lèi)考題的要訣可以概括為十六個(gè)字：詞不離句，置身段篇，因文釋義，入境為先。

下面結(jié)合上述講解，做熱身練習(xí)。

鄉(xiāng)下人哪兒去了

王開(kāi)嶺

①我以為，人間的味道有兩種：一是草木味，二是葷腥味。年代也分兩款：鄉(xiāng)村品格和城市品格。鄉(xiāng)村的年代，草木味濃郁；城市的年代，葷腥味嗆鼻。心靈也一樣，鄉(xiāng)村是素餡的，城市是肉餡的。

②沈從文嘆息：鄉(xiāng)下人太少了。是啊，他們哪兒去了呢？

③何謂鄉(xiāng)下人？顯然非地理之意。

④說(shuō)說(shuō)我兒時(shí)的鄉(xiāng)下。70年代，我隨父母住在沂蒙山區(qū)一個(gè)公社，逢開(kāi)春，山谷間就蕩起“賒小雞哎賒小雞”的吆喝聲，悠蕩，拖長(zhǎng)，像歌。所謂賒小雞，就是用先欠后還的方式買(mǎi)剛孵的雞崽，賣(mài)家是游販，挑著擔(dān)子翻山越嶺，你賒多少雞崽，他記在小本子上，來(lái)年開(kāi)春他再來(lái)時(shí)，你用雞蛋頂賬。當(dāng)時(shí)，我小腦瓜還琢磨，你說(shuō)，要是賒雞的人搬家了或死了，或那小本子丟了，咋辦？那豈不冤大頭？

⑤多年后我突然明白了，這就是“鄉(xiāng)下人”。來(lái)春見(jiàn)。來(lái)春見(jiàn)。沒(méi)有彎曲的邏輯，用最簡(jiǎn)單的約定，做最天真的生意。他們把能省的心思全給省了。如今，恐怕再?zèng)]有賒小雞了。

⑥原本只有鄉(xiāng)下人。城市人——這個(gè)新品種不知從哪里冒了出來(lái)，他們擅長(zhǎng)算術(shù)、崇尚精明，每次打交道，鄉(xiāng)下人總吃虧。于是，羨慕和投奔城市的人越來(lái)越多。山燒成了水泥、劈成了石材，樹(shù)削成了板塊、熬成了紙漿……田野的膘，源源往城里走。城市一天天肥起來(lái)，鄉(xiāng)村一天天癟下去，瘦瘦的，像芝麻粒。

⑦城門(mén)內(nèi)的，未必是城市人。城市人，即高度“市”化、以復(fù)雜和謀略為能、以博弈和爭(zhēng)奪見(jiàn)長(zhǎng)的人。

⑧20世紀(jì)前，雖早早有了城墻，有了集市，但城里人還是鄉(xiāng)下人，骨子里仍住著草木味兒。

⑨古代商鋪，大清早就掛出兩面幌子，一書(shū)“童叟無(wú)欺”，一撰“言不二價(jià)”。一熱一冷。我尤喜第二幅的脾氣，有點(diǎn)牛，但以貨真價(jià)實(shí)自居。它嚴(yán)厲得讓人信任，傲慢得給人以安全感。如今，大街上到處跌價(jià)促銷(xiāo)、跳樓甩賣(mài)，到處喜笑顏開(kāi)的優(yōu)惠卡、打折券，反讓人覺(jué)得笑里藏刀、不懷好意。

⑩前者是草木味，后者是葷腥味。

[11]老北京一醬肉鋪?zhàn)?，名“月盛齋”，尤其五香醬羊肉，火了近兩百年。它有倆規(guī)矩：羊須是內(nèi)蒙古草原的上等羊，為保質(zhì)量，每天僅燉兩鍋。

[12]有一年，張中行去天津，路過(guò)楊村，聞一家糕點(diǎn)有名，興沖沖趕去，答無(wú)賣(mài)，為什么？沒(méi)收上來(lái)好大米。張先生納悶，普通米不也成嗎，總比歇業(yè)強(qiáng)啊？伙計(jì)很干脆，不成，祖上有規(guī)矩。

[13]我想，這祖上規(guī)矩，這死心眼的犟，就是“鄉(xiāng)下人”的含義。

[14]重溫以上舊事，我聞到了一股濃烈的草木味。

[15]想想鄉(xiāng)下人的絕跡，大概就這幾十年間的事吧。盛夏之夜，我再也沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)，也是近幾十年的事。它們都哪兒去了呢，露珠一樣蒸發(fā)了？

[16]北京國(guó)子監(jiān)胡同，新開(kāi)了一家懷舊物件店，叫“失物招領(lǐng)”，名起得真好。

[17]我們遠(yuǎn)去的草木味，失蹤的夏夜和螢火，又到哪去招領(lǐng)呢？

[18]誰(shuí)撿到了？

[19]我也幻想開(kāi)個(gè)鋪?zhàn)?，叫“尋人啟事”?/p>

[20]或許有一天，我正坐在鋪?zhàn)永锘杌栌?，門(mén)簾一挑——一位鄉(xiāng)下人挑著擔(dān)子走進(jìn)來(lái)，滿筐的嚶嚶雞崽。

（選自王開(kāi)嶺《古典之殤》）

1.結(jié)合全文，解釋第①段中“素餡”和“肉餡”兩個(gè)詞語(yǔ)的含義。（4分）

2.文中[17]段加點(diǎn)詞語(yǔ)“招領(lǐng)”如何理解？（4分）

參考答案

1.“素餡”：簡(jiǎn)單（單純、質(zhì)樸），本真（率真、誠(chéng)信）（2分）

“肉餡”：復(fù)雜（精明、謀略），虛假（市儈、欺詐）（2分）

2.“招領(lǐng)”承上句“懷舊物件店叫‘失物招領(lǐng)’”活用，體現(xiàn)出超常搭配的靈活性，是“尋找被遺棄而又值得懷念的東西”之意。（2分）作者認(rèn)為，鄉(xiāng)下人的絕跡，和“遠(yuǎn)去的草木味”“失蹤的夏夜和螢火”一樣讓人無(wú)從尋覓，表達(dá)了對(duì)“鄉(xiāng)下人”品格和心靈漸漸逝去的傷感和失落之情。（2分）

湖北省枝江市第一高級(jí)中學(xué)）