高校就業(yè)基地信息化平臺建設分析

岳 丹

（安徽理工大學 畢業(yè)生就業(yè)工作處，安徽 淮南 232001）

高校就業(yè)基地信息化平臺建設分析

岳 丹

（安徽理工大學 畢業(yè)生就業(yè)工作處，安徽 淮南 232001）

當前，全球經(jīng)濟復蘇緩慢，我國經(jīng)濟正處于轉(zhuǎn)型期，嚴峻的就業(yè)形勢擺在2017屆畢業(yè)生面前。畢業(yè)生就業(yè)市場長效機制亟待建立完善。提供并制訂高效、結(jié)合實際的戰(zhàn)略舉措，實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)是關(guān)系到高校發(fā)展甚至生存的重大課題。

高校；就業(yè)市場；長效機制

2016年畢業(yè)季已經(jīng)結(jié)束，高校畢業(yè)生達到歷史新高765萬。2017年招聘季即將到來，預計本年度有700多萬大學畢業(yè)生，往屆畢業(yè)生和出國留學回來的“海龜”們也再次加入到就業(yè)大軍中，將近有1 000多萬大學生同時競爭。就業(yè)形勢嚴峻，競爭更是激烈異常。筆者從加強就業(yè)信息平臺建設、就業(yè)基地信息化建設是穩(wěn)定就業(yè)關(guān)鍵、以生為本全力提供就業(yè)信息化服務、營銷組合策略的應用、建設高素質(zhì)的就業(yè)隊伍設專門服務部門等方面構(gòu)建了畢業(yè)生就業(yè)市場的長效機制。

1 就業(yè)信息平臺建設是畢業(yè)生充分就業(yè)的基礎

就業(yè)信息網(wǎng)的生命力就在于高效、快捷、高質(zhì)量，將進一步優(yōu)化就業(yè)無形市場建設，使校園招聘成為畢業(yè)生就業(yè)的主體市場。高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)首先應保證技術(shù)成熟，運行良好。其次，網(wǎng)站要設置極具特色的欄目，如可開辟形勢分析、就業(yè)創(chuàng)業(yè)新聞要點、求職就業(yè)論壇、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、留言板等，并不斷更新內(nèi)容，向畢業(yè)生提供詳細的面試模擬等一系列服務。第三，要方便畢業(yè)生多方面展示自我風采，更好地引起用人單位的注目。

高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)的背后是一個大型數(shù)據(jù)庫，要在廣泛收集的基礎上，應用大數(shù)據(jù)分析，挖掘大數(shù)據(jù)背后的信息，確保有重點的保證專業(yè)對口單位的需求；既要注意收集不同省份不同地區(qū)的橫向人才需求信息，又要注意有關(guān)本省的縱向人才需求信息。通過對數(shù)據(jù)的分析處理，對就業(yè)工作進行歷史的縱向比較和現(xiàn)實的橫向比較，幫助學校制定相應的就業(yè)指導政策，并由此明確今后的工作重點，及時了解畢業(yè)生就業(yè)狀況。

2 就業(yè)基地信息化建設是穩(wěn)定就業(yè)關(guān)鍵

就業(yè)市場如果要做到長盛不衰，其關(guān)鍵就在于建立廣泛、穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)基地。在大學一、二年級的時候，主要采取暑期社會實踐活動，走出校門，根據(jù)與相關(guān)行業(yè)集團、大型企事業(yè)單位的需求，開設有關(guān)課程，對學生進行“訂單式”培養(yǎng)，把這些單位作為學生就業(yè)的基地，建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，把學生輸送出去；在三、四年級的時候，主要采取生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習等教學實踐環(huán)節(jié)，學?？梢愿鶕?jù)用人單位提出的人才培養(yǎng)要求，在實施聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)人才的過程中，適當增設應用型課程，或部分專業(yè)也可實行學分互換形式進行聯(lián)合培養(yǎng)。工作的同時要加強數(shù)據(jù)的整理，錄入數(shù)據(jù)庫，形成大數(shù)據(jù)，建設信息化數(shù)據(jù)共享平臺，實現(xiàn)多方信息共享。

為進一步開拓就業(yè)基地，建立畢業(yè)生就業(yè)長效機制，加大就業(yè)市場，就業(yè)基地開拓力度，學校要成立由分管校領導任組長的就業(yè)基地開拓領導小組，走訪用人單位，跟蹤了解畢業(yè)生情況，鞏固老基地，建立新基地，對就業(yè)起推動作用。不惜“用盡千方百計，道盡千言萬語，歷盡千辛萬苦，走遍千山萬水”，對就業(yè)市場的狀況進行了充分的調(diào)研與開發(fā)，優(yōu)化市場反饋機制，建立數(shù)據(jù)庫，加強信息化建設，進行大數(shù)據(jù)分析，從市場信息中所提煉的市場反饋信息，進一步完善了學校招生、培養(yǎng)、就業(yè)有機結(jié)合的高等教育價值鏈，為學校的工作決策提供了直接的市場依據(jù)。

3 以生為本，全力提供就業(yè)信息化服務

作為學校整體的各職能部門和各院系黨政領導，應學生的綜合素質(zhì)以及畢業(yè)生就業(yè)市場適時的競爭狀態(tài)，下大力氣根據(jù)學科的特點，進行市場細分，幫助學生選擇目標市場?！按缶蜆I(yè)”工作格局的形成，不是一朝一夕可以實現(xiàn)的，學校建立校、院、班級三級聯(lián)動的政策宣傳網(wǎng)絡，學校和學院領導、輔導員、班主任主動宣講就業(yè)政策。充分利用網(wǎng)絡、微博、微信等新媒體，采用圖表、動漫等新媒體傳播方式，建設信息化網(wǎng)絡平臺，根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)需求，分時段、分類別推送就業(yè)政策措施和學生就業(yè)典型宣傳，形成鼓勵學生就業(yè)的文化氛圍。這需要學校層面的頂層設計，切實落實“一把手”工程、職能部門和院系的通力合作。

“學校主導型”的就業(yè)方式要持續(xù)改進畢業(yè)生就業(yè)市場，這應當是一種全程服務的方式。了解學校培養(yǎng)的學生被社會認可的程度和指導學生再次尋找適合他的就業(yè)崗位是實施畢業(yè)生跟蹤服務有兩個基本目的。就業(yè)市場既有綜合性的大型招聘會，又有小型的專場招聘會，不管市場的大小，做到工作的條例化和明細化一整套會務服務流程和方案，全程信息化管理，應用大數(shù)據(jù)分析，實現(xiàn)動態(tài)服務，實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。

4 應用營銷組合策略拓展就業(yè)市場

高校應樹立“大市場營銷”的理念，根據(jù)自己的人才培養(yǎng)目標、辦學定位、為地方經(jīng)濟的貢獻等實際情況，突出自身特色，結(jié)合企事業(yè)單位對人才的實際需求，就業(yè)市場做成“品牌化”“信息化”，使其具有廣泛影響力、鮮明特征。對于地方性的普通高校來說，尤其重要的根據(jù)自身辦學特色、辦學能力和發(fā)展定位，運用目標市場營銷策略，有利于學校集中優(yōu)勢資源，在數(shù)據(jù)庫里面，運用信息化平臺建設的大數(shù)據(jù)分析，根據(jù)近年來學生主要工作地點、行業(yè)，運用數(shù)據(jù)精準分析，塑造畢業(yè)生在細分市場上的位置，最大限度地減小畢業(yè)生求職和就業(yè)工作的盲目性。

高校就業(yè)指導機構(gòu)應加強理論研究，著重加強對市場變化的研究力度，在實地調(diào)查研究的基礎上，把各種信息錄入信息化建設平臺，分析其中的大數(shù)據(jù)，得出一般規(guī)律，科學預測經(jīng)濟形勢發(fā)展趨勢，對市場變化進行快速反應，及時調(diào)整師資隊伍、課程改革、不斷地優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和專業(yè)設置建設等方面，要提升和增強人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)競爭力，在此基礎上，實現(xiàn)精準營銷，為畢業(yè)生提供更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務。

5 建設高素質(zhì)的就業(yè)隊伍設專門服務部門

現(xiàn)如今，高校應屆畢業(yè)生就業(yè)壓力比較大，日益呈現(xiàn)出就業(yè)工作全程化、信息化的新特點，為了應對這種新趨勢，以工科為主的高校基本形成了校園招聘會常年化、常態(tài)化，因此需要有專門的就業(yè)服務部門相對穩(wěn)定的專業(yè)人員，專門管理就業(yè)輔導、就業(yè)市場拓展等工作。同時，高校要樹立“大就業(yè)”的工作理念，建立數(shù)據(jù)庫，加強信息化建設，進行大數(shù)據(jù)分析，從市場信息中所提煉的市場反饋信息。

高校就業(yè)指導人員要具有不同學科背景，具備戰(zhàn)斗力、服務力、組織力、溝通力等能力，掌握經(jīng)濟學、管理學、職業(yè)指導、法學、心理學等知識。同時，提供專項資金支持，設置獎懲機制，制定長效培訓政策，創(chuàng)新培訓內(nèi)容，提升培訓質(zhì)量。使就業(yè)指導教師掌握社會最新招聘動態(tài)，了解用人單位具體招聘需求，提高就業(yè)工作的針對性、時效性，保證高校就業(yè)指導工作更符合社會發(fā)展的要求，與時俱進。

綜上所述，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代背景下，畢業(yè)生就業(yè)制度改革、高校的快速發(fā)展，都在深刻地影響著人們。學校要把畢業(yè)生就業(yè)的校內(nèi)和校外市場相結(jié)合、有形和無形市場相結(jié)合、大型和專業(yè)市場相結(jié)合，構(gòu)建行之有效的就業(yè)市場模式；利用一切途徑積極廣泛地邀請用人單位，提供全程化、標準化服務，形成具有學校特色的招聘服務長效機制，努力實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)。

[1]卿海群，鄧珂. 新常態(tài)下高校研究生就業(yè)競爭力提升策略[J].科教導刊，2016（1）：31-32.

[2]楊明. 高校團組織服務促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理機制研究[J].管理工程師，2016（3）：61-64.

[3]畢力格. 高校大學生就業(yè)指導隊伍的發(fā)展體制研究[J].中國商論，2016（25）：186-187.

[4]呂信偉，趙子俊.以“學有良教”奠基“成功之都”深入學習貫徹黨的十八大精神，辦好人民滿意的教育[J].中國西部，2012（36）：25.

Analysis on the construction of information platform of university employment base

Yue Dan
（Graduate Employment Office of Anhui University of Science & Technology, Huainan 232001, China）

Currently, global economy has always been in a low recovery state, and China’s economy is in a transition period, severe employment situation is in the face of the 2017 graduates. The long-term mechanism of the graduates’employment market needs to be established and perfected.Providing and making effective and practical strategic measures to achieve a higher quality of employment is a major issue related to the development and even survival of colleges and Universities

colleges and universities; employment market; long-term mechanism

岳丹（1963— ），男，安徽淮南。