煮酒論改革，只講新鮮的給你聽

雖然總結(jié)以前失敗的教訓(xùn)，并不意味著就一定會成功，但每遠(yuǎn)離一種失敗的可能，就離成功更近了一步。

知古鑒今，本書就是去打撈那些更有價值的“沉沒的改革”。在娓娓道來的一個個跌宕起伏的改革故事中，我們會發(fā)現(xiàn)，歷史總是那么巧合，它們提供了驚人的切實(shí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，給全面深化改革中的國人以啟迪與警鑒，使我們更加智慧地面對當(dāng)下和未來。

《改革的教訓(xùn)》

李仕權(quán)著

中信出版社

2015-07

“多年以后，道光皇帝批準(zhǔn)《南京條約》這個近代中國第一個喪權(quán)辱國的條約時，準(zhǔn)會想起祖父乾隆皇帝帶他接見英國使臣馬戛爾尼的那個遙遠(yuǎn)的下午……”

這一頗具“百年孤獨(dú)范兒”的開頭，讓《改革的教訓(xùn)》這本書從映入眼簾的第一刻，就透露出一股與一般社科書籍不同的味兒。

這股味兒伴我一周，當(dāng)讀完此書，合上的那一刻，一個個跌宕起伏的改革故事，在作者的娓娓道來中，還留有余味，還能夠回味。

有余味，因?yàn)楣适潞苄迈r;能回味，緣于故事有深意。作者煮酒論改革，只講新鮮的給你聽，故事、立意、見解都頗值得一讀。

身處改革年代，當(dāng)你談?wù)摳母飼r談些什么？

如果你張嘴是管仲、商鞅、漢武帝、唐太宗等，閉口是王安石、張居正、雍正等，那可要當(dāng)心了——你正在暴露歷史知識的陳舊，夸夸其談卻陳詞濫調(diào)。

上述改革家，實(shí)在太多人耳熟能詳了，他們的改革故事，也已經(jīng)被大書特書了。如果你不喜歡別人老生常談，那你也應(yīng)該意識到“別人也不喜歡你老生常談”。

談?wù)摳母飼r，如何與眾不同地擺脫老生常談？《改革的教訓(xùn)》一書，打撈了九個99%的人都不知道的改革故事，讓人耳目一新。

比如，通常我們都認(rèn)為，商鞅變法是秦國轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)的起點(diǎn)，而實(shí)際上，在秦孝公任用商鞅變法之前，秦孝公的父親秦獻(xiàn)公就已經(jīng)推行了系統(tǒng)改革。秦獻(xiàn)公廢除人殉制度，加強(qiáng)軍事和城防，在河西地區(qū)設(shè)立改革特區(qū)搞土地改革、建立戶籍制、創(chuàng)設(shè)連坐法、推廣縣制、獎勵軍功、打破貴族的壟斷、培育中央集權(quán)，讓秦國成為當(dāng)時首屈一指的強(qiáng)國。后來的商鞅變法，是秦獻(xiàn)公改革的升級版。其實(shí)，司馬遷在《六國年表》里就寫道：“（秦國）至獻(xiàn)公之后常雄諸侯?！笨上Ш笫澜庾x出了偏差，機(jī)械地拘泥于字眼，認(rèn)為既然是說“獻(xiàn)公之后”，那就不包括秦獻(xiàn)公本人了，而實(shí)際上是應(yīng)該包括秦獻(xiàn)公在內(nèi)的。

以外，《改革的教訓(xùn)》一書還講述了周厲王改革、漢宣帝改革、王莽改革、漢明帝改革、隋煬帝改革、唐武宗改革、明孝宗改革等改革故事，都是人們不知道的，是沉沒在歷史長河中的改革。

“歷史是最好的老師?！币允窞殍b、知古鑒今，那些歷史上耳熟能詳?shù)母母镫m然值得借鑒，但本書所講的“沉沒的改革”更值得去打撈。

坦率說，看到書名后的第一反應(yīng)是愣了一下——為什么叫“改革的教訓(xùn)”，而不是“改革的經(jīng)驗(yàn)”？

于是趕緊看扉頁的內(nèi)容介紹，看完會心一笑。作者是這么解釋的——經(jīng)驗(yàn)就像太陽，但昨天的太陽曬不干今天的衣裳;教訓(xùn)好比風(fēng)雨，可昨天的風(fēng)雨仍能泥濘今天的道路。

你是否也會心一笑？仔細(xì)一想，還真是這么回事。后來又鄭重思考了一番，覺得《改革的教訓(xùn)》跟那些大談“改革的經(jīng)驗(yàn)”的書相比，算得上是別出心裁。

其一，談中國歷代改革的書有不少，但絕大多數(shù)都是總結(jié)一些成功的經(jīng)驗(yàn)，供后來者參考借鑒。這樣的寫作導(dǎo)向，導(dǎo)致對中國歷代改革的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)得多，教訓(xùn)吸取得少。“短板效應(yīng)”警示我們，最該做的功課，是補(bǔ)齊對改革教訓(xùn)的汲取不夠的“短板”。

其二，對改革經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，側(cè)重點(diǎn)在頂層設(shè)計，對措施的落實(shí)重視不夠;而對改革教訓(xùn)的反思，恰恰較為重視舉措的貫徹落實(shí)?？v觀古今中外的改革，大多數(shù)的落實(shí)情況是如此糟糕，以致根本就輪不到拼頂層設(shè)計。這更凸顯了“改革的教訓(xùn)”價值。

其三，世易時移，彼時得出的經(jīng)驗(yàn)，此時不一定管用。就好比今天在這棵樹下逮到一只兔子，明天還在這棵樹下就不一定能逮到，換一顆樹也未必逮得到。

但教訓(xùn)就不一樣了，不講究天時地利人和的條件配合，隨時都能再給你一個“下馬威”。

真就像作者說的，“昨天的太陽曬不干今天的衣裳，昨天的風(fēng)雨卻能泥濘今天的道路”。雖然總結(jié)以前失敗的教訓(xùn)，并不意味著就一定會成功，但每遠(yuǎn)離一種失敗的可能，就離成功更近了一步。

中央催促大家爭當(dāng)“改革促進(jìn)派”，但在現(xiàn)實(shí)中，很多人卻成為“改革懈怠派”：——或者遇見問題繞著走，或者碰到矛盾躲著走，或者看見困難低頭走。

為何會這樣？作者有新鮮見解：“損失厭惡效應(yīng)”、“分散集聚效應(yīng)”、“加法效應(yīng)”、“乘數(shù)效應(yīng)”4大效應(yīng)，銷蝕著普通民眾對改革的熱情和動力，讓一些民眾裝睡，成為“改革懈怠派”。

“4大效應(yīng)”，聽起來很學(xué)術(shù)，不會很晦澀吧？確實(shí)很學(xué)術(shù)，但不用擔(dān)心，因?yàn)樽髡哂行迈r的表達(dá)——4個故事讓4大效應(yīng)通俗易懂。下面以“加法效應(yīng)”為例：

有兩家緊挨的糖果店，其中一家的生意特別清淡，另一家的生意卻特別紅火。

兩家的貨品一樣，價格也一樣，服務(wù)態(tài)度都很好，老板為人都很親善，可經(jīng)營狀況卻相差很多，人們百思不得其解。直到有一天，一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家和一位心理學(xué)家的到訪揭開了其中的“秘密”。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，生意清淡的店家老板，每次給顧客稱量糖果時，總是先多裝點(diǎn)，然后把多出的部分拿掉;而生意興隆的店家老板，每次稱量糖果時，總是先少裝點(diǎn)，然后再添加。

心理學(xué)家解釋，“拿掉”總是讓顧客感覺失落，甚至容易給人缺斤短兩的心理暗示;而“添加”則讓人愉悅，讓人覺得分量給得很足。這就是“加法效應(yīng)”。

“加法效應(yīng)”提醒我們：改革的調(diào)門不能太高，尤其不能亂開空頭支票，否則民眾產(chǎn)生了過高的期待，就會不滿意現(xiàn)實(shí)的改革收益，反而不利于改革。應(yīng)該讓民眾對改革的預(yù)期比實(shí)際收益略低一點(diǎn)，這樣民眾就會不斷感到驚喜，對改革就會充滿持續(xù)的熱情和動力。

講完4個故事，解釋完4大效應(yīng)，作者提出警醒：我們每個人都有可能成為裝睡的“改革懈怠派”，對改革葉公好龍。

明明受益，卻要裝睡，如此吊詭的事，不能夠再繼續(xù)。因此，必須叫醒裝睡的“改革懈怠派”，發(fā)動廣大民眾以飽滿的熱情參與到改革事業(yè)中來，為改革注入源源不斷的動力。

如何叫醒裝睡的“改革懈怠派”？

請讀《改革的教訓(xùn)》一探究竟。

（作者為人民日報總編室政治版主編）