如何強(qiáng)化技工院校機(jī)械加工專業(yè)的實習(xí)教學(xué)措施

陀向雄

【摘要】目前，技工院校機(jī)械加工專業(yè)人才難于滿足企業(yè)的需求。主要體現(xiàn)在學(xué)校在教學(xué)時缺乏對學(xué)生實踐能力和知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)。本文從完善教學(xué)體系，優(yōu)化實習(xí)模式和創(chuàng)新實習(xí)手段等方面尋找解決問題的方案。

【關(guān)鍵詞】技工院校 機(jī)械加工 專業(yè) 實習(xí)教學(xué)

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）12-0243-01

隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，機(jī)械技術(shù)人才的需求量逐漸擴(kuò)大。目前，技工院校機(jī)械加工專業(yè)人才難于滿足現(xiàn)代企業(yè)的需求。如何快速提升學(xué)生的綜合素質(zhì)是技工院校迫切解決的問題。實習(xí)教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力和實踐水平的重要途徑。技工院校實習(xí)教師必須轉(zhuǎn)變觀念，通過優(yōu)化和完善實習(xí)教學(xué)體系和教學(xué)手段，進(jìn)行有效的人才培養(yǎng)，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和機(jī)械行業(yè)的持續(xù)進(jìn)步培養(yǎng)出高素質(zhì)的復(fù)合應(yīng)用型人才。

一、技工院校機(jī)械加工專業(yè)實習(xí)教學(xué)存在的問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差和自主學(xué)習(xí)能力弱。技工院校的學(xué)生多數(shù)是初高中、技校等畢業(yè)生，普遍存在偏科嚴(yán)重、紀(jì)律意識不強(qiáng)、自學(xué)水平較低以及自主意識差的特點。實習(xí)教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行有針對性的實習(xí)訓(xùn)練。

2.理論課程實踐性較低。技工院校機(jī)械加工專業(yè)的理論與實習(xí)應(yīng)用沒有有效結(jié)合，理論課程沒有結(jié)合行業(yè)需求，知識點遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)等。

3.實習(xí)教學(xué)經(jīng)費投入不足。有效開展機(jī)械加工專業(yè)教學(xué)需一批全面系統(tǒng)的實訓(xùn)設(shè)備和相配套的硬件設(shè)施，并且需要對實訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行定期的維護(hù)保養(yǎng)以及更新?lián)Q代。目前實習(xí)教學(xué)經(jīng)費投入較少，實習(xí)教學(xué)的硬件設(shè)施較差，影響實訓(xùn)的效果和學(xué)生實踐能力的提高。

二、強(qiáng)化技工院校機(jī)械加工專業(yè)實習(xí)教學(xué)的策略

1.完善教學(xué)手段，提高學(xué)生自主性。首先教師要將設(shè)計實習(xí)項目作為切入點，把握機(jī)械加工專業(yè)課程的教學(xué)和實踐重點，選擇學(xué)生感興趣并且兼具知識性和實踐性的項目。這樣的實習(xí)項目符合學(xué)生的學(xué)習(xí)和實踐要求，并且能夠激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主性。在開展實習(xí)教學(xué)時，教師必須將實習(xí)重點有層次的傳授給學(xué)生，并且進(jìn)行專業(yè)的演示，為學(xué)生提供范例和榜樣，重點強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格規(guī)范自身行為，遵循良好的道德準(zhǔn)則，重視安全生產(chǎn)。在學(xué)生操作的過程中，教師全程監(jiān)督和巡查，同時及時解答學(xué)生實習(xí)操作過程中存在的問題，保證學(xué)生實訓(xùn)的有效性和可靠性。在實訓(xùn)結(jié)束后，教師必須對學(xué)生在加工操作過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評估和考核，重點做好總結(jié)工作，這樣才能保證學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能的提升和發(fā)展。

2.制定實用性、時效性強(qiáng)的實習(xí)項目，提高教學(xué)針對性。目前，技工院校機(jī)械加工專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不清晰，實習(xí)教學(xué)設(shè)備過于陳舊，不利于學(xué)生知識和技能水平的提升。因此，編制時效性和針對性強(qiáng)的實習(xí)教材顯得十分迫切和尤為重要。教師在設(shè)計實習(xí)教學(xué)材料和教學(xué)項目時應(yīng)將專業(yè)技能和職業(yè)需要以及職業(yè)崗位作為重點。內(nèi)容編排上應(yīng)當(dāng)以機(jī)械操作基礎(chǔ)和專業(yè)化實踐作為重點，重視實踐環(huán)節(jié)。另外，教材要保證和學(xué)生的實際發(fā)展緊密相關(guān)，保證學(xué)生具備極強(qiáng)的適應(yīng)能力和實踐的機(jī)會，提供解決實習(xí)操作過程中突發(fā)事件的處理和應(yīng)急預(yù)案。

3.加強(qiáng)實習(xí)教學(xué)投入，建設(shè)實習(xí)基地。技工院校機(jī)械加工專業(yè)實習(xí)教學(xué)的開展離不開一套全面專業(yè)的硬件設(shè)備的支持和良好的實習(xí)基地保障。加大實訓(xùn)經(jīng)費的投入是提高該專業(yè)實習(xí)教學(xué)水平和推進(jìn)實習(xí)教學(xué)改革的重要途徑。專業(yè)實習(xí)基地建設(shè)包括兩個方面，一方面，大力推進(jìn)校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)。校內(nèi)實習(xí)基地的建立能夠為學(xué)生提供最為便捷和有效的實訓(xùn)平臺，有利于學(xué)生實踐能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。另一方面，要建立廣泛的機(jī)械加工校外實習(xí)基地。校外實習(xí)基地是聯(lián)系用人企業(yè)和保持技工院校實習(xí)質(zhì)量的重要保證，學(xué)生到校外實習(xí)基地進(jìn)行實踐學(xué)習(xí)，可以近距離接觸到先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備和先進(jìn)的工藝，也能夠在學(xué)習(xí)中拓寬自己的視野，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和實踐能力。另外，校外實習(xí)基地能夠為學(xué)生提供實習(xí)崗位，為畢業(yè)就職打下良好的基礎(chǔ)。

三、總結(jié)

實習(xí)教學(xué)是技工院校發(fā)展的核心環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)和提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和實踐技能的重要平臺。通過有效的實習(xí)教學(xué)，學(xué)生的專業(yè)技能、職業(yè)道德素質(zhì)以及責(zé)任意識、勞動意識都會有顯著提升，也能夠更好的適應(yīng)和滿足機(jī)械加工企業(yè)對人才的需求。

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