試論媒介融合環(huán)境下思想政治教育存在形式的創(chuàng)新

孟佳瑤

【摘要】思想政治教育是中小學教育中的重要組成部分，對于未成年人的思想政治教育，學校擔負著更為重要的責任。隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育形式亟需得到創(chuàng)新和完善。本文就結合媒介融合大環(huán)境來探討中小學思想政治教育形式存在的問題，并提出相應的對策，以期對當前中小學思想政治教育的開展提供借鑒。

【關鍵詞】媒介融合 思想政治教育 形式 創(chuàng)新

【中圖分類號】G41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）12-0068-01

隨著信息化和科技的發(fā)展，當前的時代已經(jīng)成為一個媒介融合的時代，電視、電腦、手機等都通過互聯(lián)網(wǎng)形成一個新的體系，這一新的體系已經(jīng)深刻影響到了人們的生活。同時，我們不能忽略媒介融合對于教育的影響?，F(xiàn)如今的教育環(huán)境已經(jīng)充滿了網(wǎng)絡信息化的影響，不同的媒介也在影響著學生的思想，中小學思想教育不能一直以老一套的方法進行，必須順應時代潮流，在媒介融合的環(huán)境下實現(xiàn)形式上的創(chuàng)新。

一、媒介融合環(huán)境下中小學思想政治教育形式存在的問題

1.傳媒媒介教育形式仍在主導地位，無法提起學生興趣

媒介融合是各種媒體借助互聯(lián)網(wǎng)平臺而實現(xiàn)的融合，媒介融合是和媒介的創(chuàng)新共同發(fā)展的，媒介的功能越來越強大，關鍵也是在于網(wǎng)絡信息化的發(fā)展。在當前的中小學思想政治教育方面，所體現(xiàn)出來的教育并沒有真正利用好媒介融合所帶來的資源優(yōu)勢，在思想上、觀念上都落后于媒體實踐的發(fā)展。雖然看起來思想政治教育與媒介融合沒有直接的關系，但是當媒介融合潛移默化地影響著中小學學生的生活和思想時，教師還用原來的黑板、書本來充當教育媒介，并不能很好地引起學生的學習興趣。

2.教育形式跟不上中小學生的思想需求的發(fā)展

當前正在接受義務教育的一代人是伴隨著網(wǎng)絡信息化成長起來的一代，這些學生從小就受到新的媒介的影響，同時媒介、尤其是新媒體在思想政治教育中所起的作用日益顯現(xiàn)。電腦、智能手機等存在于中小學生的生活中，作為受教育者的中小學生，他們在思想教育上的需求是實際存在的，而教育形式上的創(chuàng)新也是必要的。而現(xiàn)在的問題是教育形式的發(fā)展跟不上中小學生思想和需求的發(fā)展，由此而形成了矛盾。

二、媒介融合環(huán)境下中小學思想政治教育存在形式的創(chuàng)新策略

1.利用媒介融合環(huán)境下的各種資源，對傳統(tǒng)教育形式進行創(chuàng)新

教師往往認為，在傳統(tǒng)的思想政治教育形式中，學生更能夠排除雜念，接收教師給出的思想政治教育信息，但是，教師不能忽略，學生盡管在課堂中不接觸媒介融合的信息，但是走出課堂，媒介融合的各種信息仍然撲面而來，學生會不自覺地接收到來自各種媒介形式下的不同信息，這些信息并沒有經(jīng)過去粗取精、去偽存真的提取，中小學生未必可以做到分清事實真?zhèn)巍⒄覝仕枷氚l(fā)展的路線。一味地規(guī)避媒介融合帶來的龐大信息和資源是不可取的，中小學的思想政治教育者應該主動接觸媒介融合，利用媒介融合環(huán)境下所產(chǎn)生的各種資源，來實現(xiàn)思想政治教育更為自由化的發(fā)展。思想政治教育中，中小學生的年齡特點、生理心理需求、價值觀念、個人成長經(jīng)歷等都應該受到教育者的重視，以此為前提來建立充滿活力的思想政治教育形式，讓思想政治教育更加貼近學生的生活實際。比如，在政治思想教育中，教師完全可以結合當下熱議的話題來跟學生進行討論，并充分利用新媒體來給學生展示相應的信息資源。

2.利用媒介融合環(huán)境下的各種媒介，開拓思想政治教育的網(wǎng)絡形式

在媒介融合環(huán)境下，電腦、智能手機所帶有的各種功能為開拓網(wǎng)絡思想政治教育形式提供了可能性。通過微博、微信、QQ等信息交流平臺，能夠讓中小學生更易于接受思想政治教育的內(nèi)容。其具體的實現(xiàn)形式可以通過專門的思想政治教育教師來共同構建這樣的網(wǎng)絡思想政治教育發(fā)布平臺，根據(jù)中小學生的實際情況來更新發(fā)布消息，讓中小學生養(yǎng)成接觸網(wǎng)絡思想政治教育正能量的習慣，在媒介融合所帶來的復雜思想環(huán)境中學會排除網(wǎng)絡負面思想，形成正確、積極向上的世界觀、人生觀和價值觀。

3.利用媒介融合的契機，明確思想政治教育的責任形式

媒介融合促進了信息社會的發(fā)展，但是媒體自律意識卻明顯還未達到應有的層面，當前的媒體似乎并未意識到媒介中紛雜的信息對于未成年人的影響，但是實際上，媒體是應該負有社會責任的。在建設社會主義核心社會、維護社會主義核心價值觀的情形下，媒體應當有良知、有底線。在中小學思想政治教育中，不僅僅需要學校、教師來承擔教育責任，媒體也應該實行一些責任制度，比如對于未成年的中小學生來說不應該展示一些不良信息，尤其是在針對中小學生而創(chuàng)建的一些報紙、頻道中，要以正確的價值觀對未成年人加以引導。

總的來說，媒介融合是中小學思想政治教育發(fā)展的新契機，中小學教育工作者要學會利用媒介融合，而不是排斥媒介融合，積極把握一些新方法，來實現(xiàn)思想政治教育形式的創(chuàng)新。

參考文獻：

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