關于工程造價專業(yè)人士的能力分析和培養(yǎng)模式的研究

【摘要】我國近幾年的基礎建設非常大，各個省市級城市正在加快發(fā)展，工程建設人才的需求也在加大。而工程造價專業(yè)作為工程專業(yè)里的其中一項，自然也隨著在發(fā)展。人人都是國家建設這部大機器里的一個小小零件，零件是作用于機器的。每個機器零件都必需要發(fā)揮其應有的作用，工程造價專業(yè)人士也應如此，為此工程造價專業(yè)人士的能力分析和培養(yǎng)方式顯得尤為重要。

【關鍵詞】工程造價專業(yè)人士；能力分析；培養(yǎng)模式研究

0.引言

工程造價專業(yè)人士涉及到的崗位眾多，比方說工程設計、施工、金融管理等相關工作，以基礎建設項目為目標，從工程的創(chuàng)立項目、設計施工到建成使用的一個過程。其主要圍繞的是工程的造價最小化、資源利用的最大化、項目使用安全化等三點，確保合作各方的合法利益得到保證。工程造價專業(yè)人士的重要性不言而喻，所以對其從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力進行培養(yǎng)也是行業(yè)市場對于其工作崗位能力的需求。

1.工程造價專業(yè)人士的能力分析

造價工程師的工作范圍十分的廣泛，可以去相關的咨詢機構工作，也可以服務于業(yè)主和承包商。因為工程造價專業(yè)人員的從業(yè)性比較寬泛，效力的對象在增加。自我國加入世貿(mào)組織以后，外國的工程造價企業(yè)和其工作人員大量涌入國內(nèi)市場，使得國內(nèi)市場競爭更加的白日化。所以，國家基礎建設或民營企業(yè)建設市場要求此類從業(yè)人員的執(zhí)業(yè)能力和素質(zhì)都必需要高。

1.1個人基本工作素質(zhì)

由于工程造價專業(yè)人員工作的特殊性，對從業(yè)人員的基本素質(zhì)也應做為一個其工作能力表現(xiàn)的元素。它包括：道德素質(zhì)（即個人的修養(yǎng)素質(zhì)）、智力素質(zhì)（指個人的學問和能力）、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)和勞動素質(zhì)等五大類。個人能力包括組織溝通、領導創(chuàng)新、專業(yè)、學習和適應能力等，這些從小都是可以通過學校系統(tǒng)學習到的[1]。

1.2職業(yè)水平能力

作為工程專業(yè)人員，基本的建筑技術一定要能懂，一棟建筑從一塊空地上拔地而起的過程中要能全部掌控。它包括建筑的順序、設計的理念，材料的應用和施工的技術等，還有這項工程造價的估算并對其進行控制以達到降低業(yè)主、施工方和承包方的各項施工費用。在施工前的項目規(guī)劃，客戶肯定有個自己的想法打算，工程造價專業(yè)人員必需要和客戶進行無障礙的溝通，履行合同義務，確立項目是否具有可行性，進行項目的采購，制定項目的財務分析報表，然后進行工程進度的匯報工作。

1.3未來的發(fā)展能力

發(fā)展能力是在個人能力和職業(yè)能力之外一個衍生能力，每個行業(yè)都不是一直不變的，隨著時代的進步，每個行業(yè)的知識點也在擴充。工程造價專業(yè)人員如果只是停留于之前得到的知識和成績，這類人注定會被快速發(fā)展的社會所淘汰。古人說，人“活到老、學到老”。在原有的知識結構下掌握新的東西，對工程造價專業(yè)人員非常的重要，何況工程造價專業(yè)對其從業(yè)人員的自我學習能力非常看重。隨著社會的不斷發(fā)展和日新月異，未來的發(fā)展能力也會跟著發(fā)生改變[2]。

2.工程造價人員的培養(yǎng)模式

本著有需求才會有供應的市場經(jīng)濟原則，在培養(yǎng)工程造價專業(yè)人員的時候也應該瞄準市場，制定適應市場需求的培養(yǎng)模式。工程造價專業(yè)涉及面非常廣泛，不能只著眼于眼前很吃香的工程造價咨詢公司、建筑公司、房地產(chǎn)公司等，更應把目光放長遠。

2.1實踐教學

一般理工類的專業(yè)都是實踐性比較強的學科，完全可以學以致用的一門學科，確保專業(yè)的技能模擬培訓環(huán)境，建立工程造價軟件實驗室，提升就業(yè)率，從而擴大學校的知名度。為了培養(yǎng)不同的工程造價專業(yè)人才滿足市場的需求，主要應做到下面幾點要求。第一個：實訓場所的建設，為本校工程造價專業(yè)提供校內(nèi)的實訓基地，讓工程造價專業(yè)的學生在步入社會后能夠馬上進入工作狀態(tài)，而不至于像一職場菜鳥一樣什么都要從頭學起，這更是加大學校就業(yè)率的一大保證。第二：設計畢業(yè)作品，一件好的畢業(yè)作品好過于所有在學校獲得的全部的紙獎狀，獎狀是不會說話的，而當一件好的畢業(yè)作品擺在大家門前，作品本身就會去跟懂行的人進行交流，作品是活的，有生命的。

2.2制定教學計劃

通過制定準確的市場定位目標，來確立教學計劃的實施。有針對性的培養(yǎng)人才，而不是讓人才一畢業(yè)就面臨著失業(yè)的尷尬境地，必須要學以致用，所以在制定教學計劃的同時，一定要深入調(diào)查，明確目標，研究市場需求，在此基礎上制定的專業(yè)教學計劃才是可行的。同時在人才培養(yǎng)的過程中，人才的質(zhì)量應該放在首位，不能一味的只知道去迎合市場而忽略了人才素質(zhì)的培養(yǎng)。在對工程造價專業(yè)人員的的課程制定上必需要考慮到這一點，如果不能做到能力與素質(zhì)教育的雙向發(fā)展，勢必會導致人才綜合素質(zhì)的失衡[3]。

2.3探索式教學

探索式教學也是創(chuàng)新性教育的一個模式，工程造價專業(yè)是一門應用性很強的專業(yè)。創(chuàng)新是這個行業(yè)的生命力，所以培養(yǎng)工程造價專業(yè)人員的創(chuàng)新很重要。多開拓一些校外的實習基地，讓工程造價專業(yè)人員在校內(nèi)學習期間，就可以去相應的單位進行見習工作，將自己平時學習的知識快速運用到實際工作中去，這樣也便于消化平時積累的知識難點和重點。

3.結語

國家建設在經(jīng)濟飛速發(fā)展的帶動下，國家基礎建設的需求也在不斷的加大，整個行業(yè)呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象，如房地產(chǎn)公司、建筑安裝公司、咨詢公司等對于工程造價專業(yè)人員的需求在逐步加大，工程造價專業(yè)的工程師們的作用也愈顯重要。所以，關于工程造價專業(yè)的培養(yǎng)事關重大，應根據(jù)市場不斷做出相應的調(diào)整，以便更能滿足市場對工程造價專業(yè)人才的大量需求。

參考文獻

[1]李杰.工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)標準研究[J].鄭州航空工業(yè)管理學院學報（社會科學版），2009，（6）：172.

[2]李保強.工程造價專業(yè)人士的能力分級和培養(yǎng)模式的研究[J].科技資訊.2008，（14）：236。

[3]李云春.工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實踐[J].教學改革與實踐.2011，（1）：131.