讓愛滋潤學(xué)生的心靈

張明霞

摘要：班主任工作的起點(diǎn)是愛——對學(xué)生的愛、對教育的愛、對生活的愛。在班級工作中，我認(rèn)為這種愛不應(yīng)是教師一個(gè)人的付出，而應(yīng)形成一種集體成員相互關(guān)愛的氛圍，使愛成為一種班級文化。教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生愛，關(guān)鍵就是讓學(xué)生感受到愛，并懂得愛，用愛的行動(dòng)去表達(dá)愛的情感。這樣學(xué)生從體驗(yàn)愛，到懂得愛，再發(fā)展成為愛的傳播者，把他們所感受到的愛人愛己的精神品質(zhì)步入社會(huì)，這才是我們教育的本質(zhì)。

關(guān)鍵詞：愛 班主任 學(xué)生

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.198

愛是教師開展教育工作的重要前提條件。懷著對學(xué)生的熱愛，教師才能關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，平等、真誠地對待每一名學(xué)生。班主任更應(yīng)如此。在我的班級里，因?yàn)橛袗郏形覀兊男拍詈蛶熒膴^進(jìn)，我所帶的班連續(xù)三年獲得了“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號。感受愛，懂得愛，傳播愛，這是不變的教育永恒之道。

學(xué)生需要愛的呵護(hù)，才能健康成長。在我的班里，小海軍是一個(gè)讓我極其頭疼的學(xué)生，作業(yè)從來不好好做，整天在班內(nèi)打鬧，不但自己不學(xué)習(xí)，還影響班級秩序。我找他談過多次，曉之以理，動(dòng)之以情，但他每次都是三分鐘的熱度，很快就把我的話拋到了九霄云外。我束手無策，一籌莫展?？墒且淮闻既粎s讓我有了新的發(fā)現(xiàn)。

一天，班長跑來告訴我，小海軍生病了。我急忙趕到教室，眼前的小海軍沒有了往日旺盛的精力，虛弱地趴在桌子上。我摸了摸他的額頭，滾燙。我立即背上他，趕往學(xué)校外的診所?？粗t(yī)生幫他量好體溫，給他掛了點(diǎn)滴，我通知他的家長過來……從小海軍看我的眼神里，我讀到了一抹感激。等他病好回到教室上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的注意力特別集中，認(rèn)真完成教師布置的任務(wù)，也不在班里打鬧了，學(xué)習(xí)成績也慢慢提高。

學(xué)生需要公平對待，需要被承認(rèn)、被認(rèn)可，才會(huì)有尊嚴(yán)和自信，才會(huì)在愛中成長。新學(xué)期第一次家長會(huì)后，小兆瑞的家長向我詢問孩子的情況。提到這個(gè)學(xué)生，我心里冒出來最多的一個(gè)詞就是“安靜，懂事”。滔滔不絕地夸了一番后，我補(bǔ)上一句：“就是有點(diǎn)內(nèi)向，上課不太愛舉手發(fā)言?！?/p>

“唉！這孩子從小就這樣，從不主動(dòng)說話，很孤單，每天都是一個(gè)人來去，我現(xiàn)在已經(jīng)不關(guān)注成績了，只是想讓她活躍一些，開心一些?！?/p>

聽到這位母親焦急的心聲，我心里掀起巨大的波瀾。有人說過，每個(gè)孩子都是一個(gè)完整的世界。我只看到小兆瑞世界里的安靜祥和，卻忽視了她被承認(rèn)、被關(guān)注的缺失。

那次談話后，我不由得開始關(guān)注起小兆瑞來。上課時(shí)，她的眼睛會(huì)跟著我動(dòng)，但不會(huì)和我對視。當(dāng)我看她時(shí)，她便低下頭去?；顒?dòng)課時(shí)，其他學(xué)生歡呼雀躍地?fù)頂D著跑出教室，而她總是一個(gè)人慢騰騰走在最后，臉上看不到一絲開心。我常?？吹剿粋€(gè)人爬在操場邊上抓螞蟻玩，同伴們的歡樂一點(diǎn)都影響不到她。

看著她那落寞的背影，我心很酸。望著這個(gè)讓我省心的孩子，我改變了以前對她的態(tài)度，仔細(xì)觀察她，常常關(guān)注她，發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)，以認(rèn)可和鼓勵(lì)提高她的自信。我常?？洫?jiǎng)她的衣著得體，表揚(yáng)她的作業(yè)工整，還在班上讓她朗讀她的作文。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了她的臉上有了笑容。我讓她幫忙管理教室衛(wèi)生，并叮囑另外幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生多配合，共同合作。在她和其他幾個(gè)學(xué)生的不懈努力下，我們的班級環(huán)境在年級名列前茅。當(dāng)宣布這一消息時(shí)，我看到了她歡呼雀躍的樣子。這以后我們總能看見她的笑臉?？吹剿_心了，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的存在。我們要關(guān)注平等地每一個(gè)學(xué)生，滿足他們被承認(rèn)、被認(rèn)可的愿望。

人與人之間是需要愛的，正因?yàn)閻郏伺c人之間即使素不相識，也能相互幫助，相互攙扶。愛是一種感覺，一種聲音，一種氣息，一種色彩，一種守候，一種牽掛，一種信念……

小董會(huì)是因?yàn)樾輰W(xué)來到我們班的男同學(xué)，是一位智障生，因?yàn)槟挲g比我們班學(xué)生的年齡大一歲，說話又不清楚，在課堂上他每次一發(fā)言，總是引起同學(xué)們的哄堂大笑，每每這時(shí)，他只是笑一笑，紅著臉低頭坐下。學(xué)生都不愿意和他玩。最讓人受不了的是他經(jīng)常把大小便拉在褲襠里，每次課上到一半時(shí)就要停下來處理他的事情，真是讓人頭疼，像這樣一個(gè)孩子我怎么去幫助他呢？我犯難了……這時(shí)，班里的小干部們紛紛跑來說要幫助他。最后，學(xué)生做出了一個(gè)決定，每二十分鐘由一位男班委領(lǐng)他去一趟廁所。這樣一來，斷課的問題解決了。在班會(huì)上我常跟學(xué)生講，“班級就是家”，大家都要愛自己的家，讓他們盡自己對班級這個(gè)“家”的責(zé)任和義務(wù)。比如，在一次《讓我們擁有一顆愛的心》班隊(duì)會(huì)中，我有意問學(xué)生：“董會(huì)是幾年級的學(xué)生呀？”大家一致說道：“是二年級的同學(xué)?！闭f完大家都低下了頭。我接著問：“是我們班的同學(xué)，我們應(yīng)該怎樣做呢？”大家你一言我一語說個(gè)不停。從那以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對董會(huì)的態(tài)度發(fā)生了很大的變化：語文課代表教他讀課文，數(shù)學(xué)課代表幫助他解難題，英語尖子生幫他學(xué)習(xí)英語……最有趣的是學(xué)生都能聽懂他說的話了，我常常還要讓他們做我的小翻譯呢！ 在大家的共同努力下，董會(huì)變了：知道上課舉手上廁所，知道和同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生，知道與同學(xué)們一起上體育課……變得愛笑了，變得愛說了，變得有禮貌了，在這次期末考試中，董會(huì)的英語竟然考及格了。學(xué)生高興極了，紛紛為他鼓掌加油。我看到了愛正在這些孩子身上扎根、發(fā)芽、開花。只要有需要的，學(xué)生都會(huì)伸出溫暖的手，獻(xiàn)出一顆熾熱的心。他們開心了，懂事了 ，這讓我很欣慰。我知道，學(xué)生在感受愛的同時(shí)，也在播撒著愛。班級充滿著愛，愛促進(jìn)了班級的和諧，學(xué)生都能在友愛的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！

愛源自心。只要你付出，就會(huì)有回報(bào)。在一次自由畫比賽中，張小文同學(xué)拿著自己畫的一幅畫跑到辦公室讓我看：“老師，老師，你快看！我的畫得了一百分。”圖上畫的是一位媽媽拉著一個(gè)小女孩子走在小路上，余暉曬在她們身上，把身影拉得很長很長……我也沒仔細(xì)看，隨口說了一句：“畫的真不錯(cuò)，是媽媽牽著你的手回家呀！”張小文紅著臉說：“老師，不是的。我畫的是您?！边@時(shí)，我才認(rèn)真地看了看，在畫的旁邊孩子寫了一行小字：老師，我愛你！看到眼前這幅畫我眼睛濕潤了，因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動(dòng)力，我們才能學(xué)會(huì)包容，真愛自己，真愛他人。

班主任工作艱巨而復(fù)雜，但只要有愛，它就會(huì)變得輕松而親切?！暗乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”在長期的工作中，我體會(huì)到只要做到愛學(xué)生，讓學(xué)生感受到愛，并懂得愛，就一定能贏得學(xué)生的心，獲得學(xué)生的愛。我堅(jiān)信：以威取信固然可以得信于一時(shí)，以愛取信卻永遠(yuǎn)占據(jù)學(xué)生的心。呵護(hù)學(xué)生，公平對待學(xué)生，給學(xué)生自信，如此，我們的教育也將煥發(fā)出更加人性的光輝。

（責(zé)編 張亞欣）