運用新媒體創(chuàng)新農(nóng)村科普工作

王 平，王 康，張長樂

1.湖北省科協(xié)學(xué)會（科技）服務(wù)中心，湖北武漢 430071

2.湖北農(nóng)村信息宣傳中心，湖北武漢 430070

運用新媒體創(chuàng)新農(nóng)村科普工作

王 平1，王 康2，張長樂1

1.湖北省科協(xié)學(xué)會（科技）服務(wù)中心，湖北武漢 430071

2.湖北農(nóng)村信息宣傳中心，湖北武漢 430070

隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，多種新媒體形式正悄然改變著人們的思維和交往方式，成為人們?nèi)粘Ｉ畹慕M成部分和人類文明傳播發(fā)展的重要途徑。運用新媒體于科學(xué)普及，特別是農(nóng)技科普知識傳播，將充分調(diào)動起科普工作者創(chuàng)造科普知識的積極性和農(nóng)民群眾接受科普知識的主動性，從而獲得良好的科普成效。本文探討在新媒體時代下科普信息化工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以及如何利用新媒體傳播的優(yōu)勢，創(chuàng)新推進(jìn)農(nóng)村科普知識的傳播與普及。

新媒體；農(nóng)村；科普；信息化

目前，農(nóng)村科學(xué)普及工作主要借助科普月、科技周、科普日、三下鄉(xiāng)等活動，利用科普網(wǎng)站、廣播電視、文藝演出、知識講座等方式，向廣大農(nóng)民群眾宣傳黨的政策和法律法規(guī)，傳授科學(xué)生產(chǎn)、疾病疫情、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)方面的內(nèi)容。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，農(nóng)民群眾對于利用手機(jī)、電腦、PAD等終端設(shè)備連接網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)信息資訊的需求不斷增長。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《2014年農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究報告》顯示，截至2014年12月底，我國農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)1.78億，占整體網(wǎng)民的27.5％。農(nóng)村網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的規(guī)模達(dá)到 1.46億，手機(jī)作為農(nóng)村網(wǎng)民上網(wǎng)的主流設(shè)備，使用比例超過城鎮(zhèn)。未來，隨著4G 網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍逐步擴(kuò)展與上網(wǎng)資費下調(diào)，農(nóng)村網(wǎng)民使用移動終端上網(wǎng)的規(guī)模必將進(jìn)一步擴(kuò)大。面對新的發(fā)展趨勢，如何利用移動互聯(lián)網(wǎng)加快推進(jìn)我國農(nóng)村科普工作的創(chuàng)新與發(fā)展已經(jīng)成為社會各界關(guān)注的熱點。

1 科普網(wǎng)站開展農(nóng)村科普工作的現(xiàn)狀與不足

各級政府部門和科普組織除了利用廣播、電視、報紙等傳統(tǒng)媒體形式開展農(nóng)村科普工作，對涉及與農(nóng)民群眾日常生活相關(guān)的科普網(wǎng)站、網(wǎng)頁和專題欄目建設(shè)也給予了較大力度的支持，科普網(wǎng)站已經(jīng)成為新生代中青年農(nóng)民獲取科普信息最主要的媒介，極大地促進(jìn)了全民科學(xué)知識的普及和科學(xué)素養(yǎng)的提升［1-2］。但是，由于我國大部分科普網(wǎng)站由各級科學(xué)技術(shù)協(xié)會、學(xué)會、研究會等非盈利性組織開辦，網(wǎng)站建設(shè)受到系統(tǒng)維護(hù)經(jīng)費不足和缺乏專業(yè)技術(shù)人員的制約，普遍專業(yè)化程度不高。雖然大部分有關(guān)農(nóng)技科普方面的網(wǎng)站內(nèi)容更新頻率較高，但基本以農(nóng)業(yè)科技新聞、科技服務(wù)下鄉(xiāng)報道和新型實用技術(shù)培訓(xùn)活動為主，屬于工作活動的報道和簡單知識性的介紹，網(wǎng)站轉(zhuǎn)載內(nèi)容所占比例過大，原創(chuàng)性科普內(nèi)容較少，知識體系不系統(tǒng)或不完善。此外，除少數(shù)科普網(wǎng)站有互動交流之外，多數(shù)網(wǎng)站基本上都是文字、圖片、視頻等表現(xiàn)方式，能與用戶形成及時互動的較少，不能及時掌握當(dāng)前農(nóng)村出現(xiàn)的熱點和難點問題，并有針對性開發(fā)制作相關(guān)科普內(nèi)容，造成網(wǎng)站科普服務(wù)內(nèi)容與農(nóng)民群眾想獲取的信息不匹配，對農(nóng)民群眾的吸引力不強［3］。

2 新媒體為農(nóng)村科普創(chuàng)新與發(fā)展注入新活力

2.1 新媒體的概念

新媒體（New Media）是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以互動傳播為特點、具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體，是由美國哥倫比亞廣播電視網(wǎng)戈爾德馬克（P.Goldmark）在1967年率先提出的［4］。新媒體是報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，是一個不斷變化的概念，當(dāng)前所說的新媒體是利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、移動互聯(lián)、無線通信等技術(shù)手段，以移動手機(jī)、平板電腦、網(wǎng)絡(luò)電視等為終端逐步發(fā)展延伸出來的各種新興媒體模式［5］。

2.2 新媒體的優(yōu)勢

由于工作與生活節(jié)奏的加快，人們的休閑時間呈現(xiàn)出碎片化傾向，新媒體迎合了人們休閑閱讀時間碎片化的需求［6］。除此之外，相對于過去大眾化傳統(tǒng)媒體而言，新媒體有如下特點。

2.2.1 滿足個性需求

新媒體可以更加細(xì)化用戶，每個受眾接受到的信息內(nèi)容可以是相同的，也可以是不同的。例如：“今日頭條”的成功就是利用數(shù)據(jù)挖掘分析每一個用戶個體的閱讀習(xí)慣，以此為基礎(chǔ)向每一個用戶推薦有價值的新聞，滿足不同用戶的個性化閱讀需求［7］。新媒體受眾選擇信息有更大的自主性，可以個性化定制自己喜歡的內(nèi)容，打破了傳統(tǒng)媒體單向信息發(fā)布的局限。

2.2.2 信息實時發(fā)布

新媒體可真正實現(xiàn)不受時間和空間限制融音頻、視頻、文字于一體實時在線發(fā)布信息，多種多樣的表現(xiàn)形式使人們通過新媒體發(fā)布的內(nèi)容更加貼近日常生活，更具個性化和原創(chuàng)性，這里的個性化和原創(chuàng)性，應(yīng)該是一段特定的時間內(nèi)，時代所賦予的新的創(chuàng)造，一種區(qū)別于前面時代所具備的在內(nèi)容上、形式上、理念上的創(chuàng)新［8］。

2.2.3 增強互動交流

新媒體雙向互動的傳播方式，使得人人既可以是信息消費者，又可以充當(dāng)信息生產(chǎn)者。受眾既能自由閱讀又可以實時互動，充分滿足了用戶的需求，這與傳統(tǒng)媒體受眾只能被動地觀看或者瀏覽相同的內(nèi)容截然不同?！翱茖W(xué)松鼠會”的成功之處就是將信息生產(chǎn)者和消費者都變成其信息傳播的主體，利用新媒體吸引、團(tuán)結(jié)和培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的科學(xué)傳播人才［9］。

2.3 新媒體促進(jìn)農(nóng)村科普工作創(chuàng)新發(fā)展

發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢創(chuàng)新發(fā)展農(nóng)村科普工作，將多種科普表現(xiàn)方式融為一體，有利于改變過去農(nóng)技科普知識傳播過程中時常出現(xiàn)的多主體交叉管理、低水平重復(fù)建設(shè)等資源浪費現(xiàn)象。一方面，科普工作者可以新媒體在科普過程中與農(nóng)民群眾實時互動，了解農(nóng)民群眾需求，收集各方的意見和建議，進(jìn)而明確了前進(jìn)方向、激發(fā)了工作熱情、提升了創(chuàng)造動力。另一方面，農(nóng)民群眾對科學(xué)知識的需求愈發(fā)強烈并呈現(xiàn)多元化趨勢，可通過新媒體隨時隨地發(fā)布和獲取所需的科學(xué)知識，彌補傳統(tǒng)科普方式時效性不強、互動性不足的缺點。農(nóng)村科普工作的廣泛開展不僅需要借助新媒體的優(yōu)勢，參與者的理念也需順應(yīng)信息時代積極嬗變。如果發(fā)揮新媒體信息發(fā)布、精準(zhǔn)覆蓋和實時互動的優(yōu)勢，讓農(nóng)民群眾自發(fā)參與，就可以創(chuàng)作出更多符合時代需求的科普內(nèi)容，更有效地提升群眾了解掌握科學(xué)知識的效率。

3 結(jié)論與探討

科普工作是普及科學(xué)技術(shù)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神，其本質(zhì)上是一項群眾工作，成效如何關(guān)鍵看內(nèi)容是否貼近群眾，是否滿足群眾需求［10］。新媒體雖然賦予農(nóng)村科普工作新的時代元素，但卻對參與者本身的科學(xué)素質(zhì)要求更高。各級科普組織和科普工作者在利用新媒體開展科學(xué)普及過程中，要注意結(jié)合當(dāng)?shù)厝罕姷奈幕尘?、資源條件、群眾需求以及生活習(xí)慣，通過擴(kuò)展多種媒介渠道，提供真實準(zhǔn)確、快速及時的科普內(nèi)容，樹立科普知識的權(quán)威性、真實性和時效性。此外，農(nóng)村一些不科學(xué)的觀念和行為依然存在，這就要求農(nóng)民群眾在利用新媒體獲取科普知識時，需具備對不良信息的分析辨別能力，避免不負(fù)責(zé)任地發(fā)表評論和跟帖轉(zhuǎn)發(fā)，防止偽科學(xué)、扭曲科學(xué)、封建迷信等不健康內(nèi)容的傳播擴(kuò)散。各有關(guān)部門在利用網(wǎng)站、廣播、電視等傳播途徑和手段開展農(nóng)村科普工作的同時，進(jìn)一步加強新媒體在農(nóng)村科普工作的運用，使科技更加貼近農(nóng)民群眾，造福于民。

［1］歐栩華.我國科普事業(yè)的現(xiàn)狀分析［J］.科協(xié)論壇，2011，5：183-184.

［2］馮雅蕾.基于網(wǎng)絡(luò)平臺的科普資源的利用與開發(fā)研究［D］.重慶：重慶大學(xué)，2012.

［3］譚文華.科普資源共建共享的機(jī)制、模式與途徑［J］.中國科技資源導(dǎo)刊，2013（2）：33-36.

［4］中國科普研究所.新媒體科普發(fā)展研究專題報告［R］，2010.

［5］蔣美蘭.新媒體與科普傳播［J］.海峽科學(xué)，2012，63（3）：83-87.

［6］程道才.網(wǎng)絡(luò)時代科技傳播的碎片化策略［J］.廣州大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2010（2）.

［7］蔡楊楊.手機(jī)新聞資訊應(yīng)用的特點——以“今日頭條”為例［J］.青年記者，2014（14）.

［8］張小林.互聯(lián)網(wǎng)科普之惑：原創(chuàng)與著作權(quán)——關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)科普的若干問題之三［J］.科普研究，2010（5）.

［9］董雪.淺議新媒體時代的科學(xué)傳播——以科學(xué)松鼠會為例［J］.新聞世界，2012（4）.

［10］韓啟德.在全國科普日十周年座談會上的講話［J］.科協(xié)論壇，2013（10）：2-3.

G2

A

1674-6708（2016）151-0136-01

王平，高級工程師（副高），信息部部長，工作單位為湖北省科協(xié)學(xué)會（科技）服務(wù)中心