高校圖書館服務(wù)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的優(yōu)勢作用

馮 菲

（鄭州大學(xué)圖書館，河南 鄭州 450001）

21世紀(jì)的經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)是以創(chuàng)新經(jīng)濟為主導(dǎo)、知識經(jīng)濟為主要表現(xiàn)形式的經(jīng)濟形態(tài)［1］。知識經(jīng)濟最顯著的特征是創(chuàng)新，最核心的要素是人才。在全球化背景下的綜合國力的競爭取決于人才因素。要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，最為關(guān)鍵的在于教育。而在國家教育體系中，與創(chuàng)新人才培養(yǎng)聯(lián)系最直接、最密切的是高等教育。開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動，已成為高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要渠道之一。高校圖書館可以利用自身的宣傳、組織、人力、場地等優(yōu)勢，找準(zhǔn)最適合發(fā)揮作用的領(lǐng)域，把有限的資源用在與履行根本職責(zé)最直接、最有效的地方，推動高校的科技創(chuàng)新水平登上一個新的臺階。

1 高校圖書館服務(wù)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的意義

在全球化、知識經(jīng)濟的背景下，我國積極建設(shè)人力資源強國和創(chuàng)新型國家的過程中，高校圖書館應(yīng)圍繞學(xué)校培養(yǎng)人才的中心任務(wù)，積極尋找切入點，主動服務(wù)大局，服務(wù)青年成長，這是時代賦予高校圖書館的責(zé)任，是高等教育發(fā)展的必然要求，是青年成長的需求。高校圖書館具有巨大的知識貯備資源，可以為學(xué)生的科技創(chuàng)新活動提供文獻檢索，科技查新，參考咨詢，宣傳推廣等服務(wù)措施，在服務(wù)青年科技創(chuàng)新活動中具有顯著的自身優(yōu)勢，在高校人才培養(yǎng)體系中具有獨特的不可替代的作用。

在高校全員育人的大格局中，高校圖書館要找準(zhǔn)最適合發(fā)揮作用的領(lǐng)域和位置，把有限的資源用在與履行根本職責(zé)最直接最有效的地方。就創(chuàng)新人才培養(yǎng)而言，圖書館應(yīng)利用自身資源優(yōu)勢，為大學(xué)生的科技創(chuàng)新活動做好促進和推動的作用。

2 當(dāng)前制約大學(xué)生科技創(chuàng)新活動質(zhì)量提升的因素

2.1 對培養(yǎng)青年創(chuàng)新人才的重要性認識不足。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)既需要第一課堂的教育教學(xué)，也需要第二課堂的實踐鍛煉，兩者應(yīng)該相輔相成。在高校部分教職工思想中，認為青年創(chuàng)新人才的培養(yǎng)僅僅是第一課堂的補充，屬于學(xué)生的課余生活；該項工作的開展是一項社團工作，與其他部門或?qū)Ｂ毥處熛嚓P(guān)性并不大，沒有從創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系認識大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的重要性。

2.2 缺乏全局統(tǒng)籌，難以組建成熟的創(chuàng)新團隊。由于全國大學(xué)生科技創(chuàng)新活動水平的不斷提升，青年學(xué)生科技創(chuàng)新項目也逐步呈現(xiàn)出了精細化、復(fù)雜化和復(fù)合化的特點，憑借單一學(xué)科的知識很難完成創(chuàng)新項目；況且社會發(fā)展和高等教育的發(fā)展對項目的成果轉(zhuǎn)化、經(jīng)營運作、風(fēng)險投資以及展示表達方面都有較高的要求。而目前，學(xué)生創(chuàng)新團隊多是以班級甚至宿舍為單位組建，既沒有考慮團隊成員的年級構(gòu)成，也沒有考慮專業(yè)背景和結(jié)構(gòu)，尚未形成系統(tǒng)的多學(xué)科合作參與的平臺，僅僅依靠參賽選手以其自身人際關(guān)系來尋求團隊成員，往往并不能找到真正能為作品增色的人才，僅能勉強維持團隊的正常運作，這也使得學(xué)生科技創(chuàng)新項目在整體質(zhì)量上難以提高。

2.3 缺乏科學(xué)規(guī)劃，沒有完善成熟的專業(yè)指導(dǎo)教師隊伍。因其自身學(xué)術(shù)視野、知識范圍和專業(yè)水平的限制，學(xué)生在開展科技創(chuàng)新活動中往往表現(xiàn)出很高的熱情和積極性，卻缺乏開展科學(xué)研究的基本素養(yǎng)和能力，特別需要專業(yè)性的指導(dǎo)和幫助。要有效提高學(xué)生科技創(chuàng)新活動的層次和質(zhì)量，必須選拔和培養(yǎng)一批專業(yè)水平高、責(zé)任心強，對大學(xué)生課外創(chuàng)新活動有熱情，長期關(guān)注并能準(zhǔn)確把握大學(xué)生科技創(chuàng)新活動特點和規(guī)律，能夠為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)的教師團隊。

2.4 缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)，無法持續(xù)提升。由于缺乏專門的、系統(tǒng)的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和基本創(chuàng)新技能培訓(xùn)，尤其是開展科學(xué)研究的方法、步驟，學(xué)術(shù)論文寫作、作品的凝練和提升，選題的科技查新，學(xué)術(shù)文獻的查閱和總結(jié)等方面，多憑學(xué)生自我發(fā)揮，從而導(dǎo)致廣大學(xué)生缺乏開展科學(xué)研究的基本素養(yǎng)，開展科技創(chuàng)新活動的隨意性很強，使得部分學(xué)生在進行科技創(chuàng)新活動中，選題不夠科學(xué)，學(xué)術(shù)論文作品寫作不規(guī)范，項目的實施不夠認真。

3 高校圖書館促進大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的作用

3.1 對培養(yǎng)青年創(chuàng)新人才重要性的宣傳優(yōu)勢。高校圖書館作為學(xué)生的第二課堂，成為學(xué)生課余最常光顧的地方。圖書館應(yīng)配備有專門的宣傳人員，通過宣傳欄、廣播站、網(wǎng)站、官方微博、微信等宣傳陣地，拓寬對大學(xué)生科技創(chuàng)新活動重要性的宣傳渠道，為營造科技創(chuàng)新氛圍提供宣傳隊伍保障［2］。在保證宣傳途徑暢通的情況下，將大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的重要意義宣傳到廣大同學(xué)中去，營造良好的創(chuàng)新氛圍。

3.2 統(tǒng)籌規(guī)劃，幫助青年學(xué)生建立成熟的創(chuàng)新團隊。圖書館可以主動聯(lián)系院系等相關(guān)職能部門，開展對學(xué)生基本科研素養(yǎng)的培訓(xùn)，如文獻查閱、總結(jié)和借鑒，科學(xué)選擇項目、制定實施方案，規(guī)范撰寫學(xué)術(shù)論文等，引導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)生在開展科技創(chuàng)新活動中遵循科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)新能力。圖書館可以通過舉辦座談會的形式，組織廣大教師和學(xué)生參與討論，為跨專業(yè)，跨學(xué)科的創(chuàng)新團隊組建提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺。為發(fā)揮高校多學(xué)科、多專業(yè)的優(yōu)勢，整合資源，為大學(xué)生科技創(chuàng)新活動提供更為優(yōu)秀的參與者，改善單一學(xué)科開展科技創(chuàng)新活動難度大的問題，可在圖書館網(wǎng)站上建立信息發(fā)布和團隊組建的信息，為有興趣參與但找不到合適項目或已經(jīng)在籌備項目實施但缺乏相關(guān)學(xué)科人才的團隊提供自由交流和互動的平臺。

3.3 協(xié)同創(chuàng)新，組建成熟的專業(yè)指導(dǎo)教師隊伍。要有效提高學(xué)生科技創(chuàng)新活動的層次和質(zhì)量，必須選拔和培養(yǎng)一批專業(yè)水平高、責(zé)任心強，對大學(xué)生課外創(chuàng)新活動有熱情，長期關(guān)注并能準(zhǔn)確把握大學(xué)生科技創(chuàng)新活動特點和規(guī)律，能夠為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)的教師團隊。高校圖書館不僅擁有一批高素質(zhì)的圖書情報專業(yè)工作人員隊伍，而且還應(yīng)該主動與院系和相關(guān)職能部門聯(lián)系，通過成立專門的委員會，召集擁有深厚扎實的專業(yè)知識、寬廣的學(xué)術(shù)視野，而且熱愛青年學(xué)生，富有激情，樂于參與并指導(dǎo)青年學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動的中青年教師，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供良好的指導(dǎo)教師隊伍。

3.4 提升自身業(yè)務(wù)水平，為學(xué)生提供專業(yè)的咨詢服務(wù)。高校圖書館應(yīng)當(dāng)擁有一批高素質(zhì)和穩(wěn)定的圖書情報專業(yè)工作人員隊伍。這些專職工作人員應(yīng)具有堅定的理想信念，熱愛本職工作，具有奉獻精神和腳踏實地的工作作風(fēng)；隨著高校引進人才標(biāo)準(zhǔn)的提高，目前在崗的高校圖書館工作人員很多都具有碩士及以上學(xué)歷，他們具有創(chuàng)新意識和開拓精神，而且善于學(xué)習(xí)、視野開闊、思維敏捷，能夠準(zhǔn)確把握創(chuàng)新人才培養(yǎng)脈搏。這些都為高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作奠定了組織隊伍基礎(chǔ)。

3.5 利用資源優(yōu)勢，為科技創(chuàng)新活動提供良好的展示、推廣平臺。高校圖書館可以通過舉辦科研創(chuàng)新成果展，對學(xué)生開展科研啟蒙教育；通過邀請專家開展講座，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)和交流的平臺；通過開辦專業(yè)書展，向?qū)W生介紹相關(guān)專業(yè)的最新科研動向；通過定期舉辦大學(xué)生創(chuàng)新論壇，邀請以往在科技創(chuàng)新活動中取得優(yōu)秀成果的學(xué)生或熱心指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新活動的專家學(xué)者進行討論、交流，注重在意識培養(yǎng)、能力培訓(xùn)、經(jīng)驗傳授和解疑釋惑等方面為有志于參與科技創(chuàng)新活動的同學(xué)提供幫助，同時為學(xué)生的創(chuàng)新成果搭建一個宣傳和推廣的平臺。

綜上所述，黨的十八大做出了實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重大部署，強調(diào)科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。因此，要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，必須不斷更新高等教育理念、創(chuàng)新高等教育模式、改革高等教育制度，從而優(yōu)化高校育人環(huán)境，建設(shè)有利于創(chuàng)新型人才成長的教育培養(yǎng)體系。高校圖書館可以充分利用自身優(yōu)勢，為大學(xué)生科技創(chuàng)新活動做好服務(wù)，推動高校的科技創(chuàng)新水平登上一個新的臺階。

［1］ 陳勁，張學(xué)文.創(chuàng)新型國家建設(shè)——理論讀本與實踐發(fā)展［M］.北京：科學(xué)出版社，2010.

［2］ 晁蓉，龍敏.從高?？萍紕?chuàng)新談高校圖書館的服務(wù)功能［J］.現(xiàn)代情報，2007（7）：140?143.