方志敏家鄉(xiāng)的一“網(wǎng)”情深

曾憲瑛 徐光明 甘甜

“小朋友，你們見過草地嗎？草地上的景色是怎樣的？”屏幕上又出現(xiàn)母鴨和小鴨，“鴨媽媽也帶著它的孩子們來了?！?/p>

“大家在草地上玩得開心嗎？”

“開心！”……

位于弋陽縣最邊遠山區(qū)的中畈鄉(xiāng)鄭家教學(xué)點的課堂上充滿歡笑聲。這是汪老師通過城域網(wǎng)，利用專遞課堂上課的情景。

弋陽是無產(chǎn)階級革命家、軍事家、杰出的農(nóng)民運動領(lǐng)袖方志敏的家鄉(xiāng)。近年來，弋陽縣教育系統(tǒng)大力弘揚方志敏精神，以信息化為抓手，大力推進教育均衡發(fā)展，讓老百姓享受公平而有質(zhì)量的教育資源，受到廣大群眾的普遍贊譽。

■ 高標準建網(wǎng) 鋪設(shè)信息化發(fā)展“高速路”

網(wǎng)速如蝸牛，設(shè)備像老牛！這是前幾年弋陽縣教育信息化的真實寫照。

如何破解發(fā)展瓶頸？

2019年7月23日，弋陽縣政府常務(wù)會議室里，高朋滿座，專家云集。時任省教育廳教育管理信息中心主任徐峰、省電教館館長唐旭、南昌大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心主任占傳杰等信息化專家來弋陽調(diào)研城域網(wǎng)建設(shè)。會上，省教育廳決定將弋陽作為試點縣，進行專項幫扶，助推弋陽將教育城域網(wǎng)建設(shè)成為全省的樣板。

2019年8月，在弋陽縣委縣政府高位推動下，弋陽縣教體局完成了分三年向中國電信購買服務(wù)、投資910.5萬元的教育城域網(wǎng)升級改造項目招標。

2019年12月，弋陽縣178所中小學(xué)校全部鏈接到教育省域網(wǎng)骨干網(wǎng)。在城域網(wǎng)的架構(gòu)下，每個教師、每個班級都能方便快捷地應(yīng)用教育云平臺的資源，實現(xiàn)了校與校、班與班的教育資源共享和班級空間、教師空間人人通。

“高速路”通了，弋陽又著手開始對教學(xué)終端進行升級改造，讓資源在最后一公里也跑得暢快、不“堵車”。全縣通過用省級資金化解大班額項目、小錢撬大錢、民間捐助教育裝備資金和政府購買服務(wù)等方式，籌集資金4600余萬元用于改造、更新高質(zhì)量班班通教學(xué)設(shè)備702套。在此基礎(chǔ)上，縣里再投入購買6年服務(wù)的高質(zhì)量班班通設(shè)備75英寸觸摸屏一體機426臺（套）、激光投影電子白板一體機276套?，F(xiàn)如今，即使縣里最邊遠的山區(qū)小學(xué)，都用上了大屏教學(xué)一體機，極大地優(yōu)化了課堂教學(xué)效果。

■ 全應(yīng)用上網(wǎng) 駛?cè)胄畔⒒l(fā)展“快車道”

專遞課堂、名師課堂、名校課堂、教學(xué)通2.0、智慧作業(yè)、明廚亮灶、校園安防、網(wǎng)絡(luò)教研、校園電視臺等應(yīng)用，依托穩(wěn)定、快速的城域網(wǎng)得到全網(wǎng)互聯(lián)，實現(xiàn)全縣各級各類學(xué)校全方位實時現(xiàn)場和遠程管理、科學(xué)應(yīng)用。

連勝學(xué)校教師人手一個反饋器，共享一臺一體機，知識點當堂訓(xùn)練、作業(yè)即時批改、數(shù)據(jù)瞬間發(fā)送，“智慧課堂”的高容量、高效率，使其迅速走紅，并成為弋陽教育現(xiàn)代化的“新起點”。

地處偏遠的港口鎮(zhèn)東源教學(xué)點，如今配備了多臺75英寸大屏教學(xué)一體機，城域網(wǎng)專線也進了校園，教學(xué)通2.0的使用極大地提高了教學(xué)質(zhì)量。

謝疊山小學(xué)利用校園電視臺，開通“家校夜話”，建立了學(xué)校與家長溝通的長效機制，家長可隨時隨地通過孩子的“人人通”賬號登錄，在電視或手機端與學(xué)?；樱奖?、省時、高效。

教育城域網(wǎng)建成后，全縣很好地實現(xiàn)了信息化教學(xué)手段與教育教學(xué)的深度融合，并且引發(fā)課堂教學(xué)全面變革，取得明顯成效。

2020年9月4日，剛開學(xué)不久的灣里小學(xué)二年級教師葉琳玉，通過中心小學(xué)的專遞課堂設(shè)備，與兩個村?。ɡ顦?、十全）、一個教學(xué)點（孫家）進行“一拖三”的教學(xué)。偏遠村小、教學(xué)點的孩子突破空間的限制，與中心小學(xué)的孩子一起上了一堂生動的美術(shù)課《大樹》，共享了優(yōu)質(zhì)的師資和教學(xué)資源，4個地點的師生同時互動，課堂氣氛熱烈，教學(xué)效果同步提高。

城域網(wǎng)不僅上得“課堂”，還下得“灶堂”。“自從有了‘明廚亮灶工程，只需一部手機，就可以隨時了解學(xué)校食堂的情況。今天中午，學(xué)校就做了我家孩子喜歡吃的西紅柿炒蛋?！辈芟袑W(xué)八年級學(xué)生邵明清的家長，正通過手機端觀看學(xué)校食堂炒菜的全過程。監(jiān)控攝像頭將在食堂切配間、烹飪間、售飯間、洗消間、就餐廳等區(qū)域拍攝到的畫面實時通過城域網(wǎng)投放到餐廳等地方的顯示屏上，同時傳送到教師、家長的手機App上。

城域網(wǎng)不僅拉近了地理距離，更拉近了心理距離。曹溪鎮(zhèn)馬山小學(xué)“留守兒童之家”的老師們，每周一和周三，利用城域網(wǎng)，安排孩子們與在外打工的父母進行高清視頻通話。城域網(wǎng)建設(shè)的推進，賦予了“留守兒童之家”更多的溫情。

■ 全員性培訓(xùn) 夯實信息化發(fā)展基石

近年來，弋陽縣立足實際，通過集中培訓(xùn)、開展教研、舉行賽課、考核應(yīng)用等多種形式，引導(dǎo)教師運用信息化手段優(yōu)化教育教學(xué);采取“傳幫帶”等多種方式，采用“自主普及學(xué)習(xí)+能力提升培訓(xùn)+培訓(xùn)測評”的模式，開展分學(xué)段分學(xué)科分城鄉(xiāng)的校長、教師專項培訓(xùn)，有針對性地提升校長、教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

弋陽縣每年暑期都要舉行“菜單式”全員教師培訓(xùn)。自教學(xué)通2.0、智慧作業(yè)應(yīng)用“落戶”弋陽縣，僅2019年暑期教師集中培訓(xùn)就達919人次、課件制作培訓(xùn)700人次、電腦作品制作培訓(xùn)100人次。據(jù)不完全統(tǒng)計，2019年全縣共集中培訓(xùn)教師2069人次、校本培訓(xùn)教師8176人次。通過培訓(xùn)，絕大部分教師已熟練掌握了利用教學(xué)通2.0進行備課、授課、資源下載和課件制作等技能，教學(xué)通2.0使用達840萬人次，居全省前列。優(yōu)秀教育資源共享、優(yōu)質(zhì)高效課堂已逐漸在弋陽成為現(xiàn)實。

連勝學(xué)校組建了信息化教學(xué)指導(dǎo)小組，進行專門強化訓(xùn)練，再教會其他教師下載資源、在自己的教學(xué)空間備課，從而帶動了全員使用信息化教學(xué)。該校九年級語文教師鐘蕾蕾說：“現(xiàn)在比以前紙質(zhì)備課方便多了，我們下載資源、在空間進行備課，完成后，就可以在教室里的一體機上進行授課?！?/p>

“在我們這樣的內(nèi)陸小縣，平時很少有機會外出學(xué)習(xí)。所以，每年暑假的教育信息化應(yīng)用培訓(xùn)就是我的最好福利！”剛參加工作幾年的邊遠山區(qū)疊山學(xué)校的賴老師如是說。

■ 全融合機制 為信息化發(fā)展護航

為加速推進教育信息化應(yīng)用，弋陽縣乘著建設(shè)城域網(wǎng)的東風(fēng)，相繼出臺了教師教育信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)及教學(xué)通2.0應(yīng)用考核方案、評分細則、網(wǎng)絡(luò)教研管理辦法，制定了應(yīng)用能力評價表，建立了應(yīng)用激勵機制、運維保障機制等。特別是《弋陽縣教育城域網(wǎng)運維保障機制》在2014年《弋陽縣基礎(chǔ)教育信息化技術(shù)支持服務(wù)體系建設(shè)工作方案》的基礎(chǔ)上，進一步提出完善城域網(wǎng)維保服務(wù)體系的機制，使全縣在提升設(shè)備完好率和使用率方面取得明顯成效。

朱坑小學(xué)的舒筱蒙同學(xué)獲得2019年第22屆全國中小學(xué)生電腦制作小學(xué)組二等獎;初中組鄧紀凡和李明、高中組付強和占志文，獲2019賽季W(wǎng)ER機器人世界錦標賽二等獎;占萍、鄭玉梅、宣紅文、徐明鳳、游牧榮等教師獲得全國新媒體新技術(shù)創(chuàng)新課堂教學(xué)大賽二、三等獎……一組組獲獎數(shù)據(jù)的背后，體現(xiàn)的是弋陽縣在城域網(wǎng)建成后，引發(fā)課堂教學(xué)全面變革，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高的成果。近三年來，弋陽縣師生獲得市級以上教育信息化獎項達300余人次。

“以前給學(xué)生們講試卷，對于哪些題目錯的人多、哪些錯的人少把握不準?，F(xiàn)在用上了‘智慧作業(yè)，學(xué)生做完后，通過智能筆批改，平臺會自動計算每道題的對錯率并進行分析，老師能及時了解學(xué)情，講課和推送對應(yīng)的微課更加有的放矢?！狈街久糁袑W(xué)物理教師姚老師深有感觸地說。

弋陽縣電教站余玉良站長每天接收上饒市電教館傳來的“班班通監(jiān)測數(shù)據(jù)情況統(tǒng)計表”，統(tǒng)計顯示，弋陽全縣178校、1857個班級班班通接入率、覆蓋率均為100%，名列全市前茅。

弋陽縣教體局黨委委員、教研室主任李向明欣慰地說：“弋陽縣通過集中培訓(xùn)、分層培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)，提高校長、教師信息化應(yīng)用能力，并考核校長、教師，且與他們的評優(yōu)評先、職稱晉級掛鉤;豐富的教育教學(xué)資源極大地滿足了教師日常教學(xué)所需，讓教師輕松備課、上課;實用的信息化教學(xué)工具，讓教師批改作業(yè)輕松自由，對學(xué)生的評價更科學(xué)、合理，輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)有的放矢，避免了很多重復(fù)練習(xí)，減輕了學(xué)生課業(yè)負擔，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

如今，弋陽各學(xué)校已從以教師為中心、強調(diào)知識傳授的傳統(tǒng)教學(xué)，轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心、強調(diào)能力培養(yǎng)的新型教學(xué)，從傳統(tǒng)多媒體教學(xué)的“望屏解讀”向師生互動轉(zhuǎn)變，從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，努力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”下的人才培養(yǎng)新模式，助推弋陽縣義務(wù)教育在基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展征程上邁出了堅實的一步。