上好開學(xué)第一課

文：趙俊山

上好開學(xué)第一課

文：趙俊山

上好開學(xué)第一課對于充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、激起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的好奇心、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。下面我從第一課的準備、活動內(nèi)容及注意事項等方面與大家商討。

一、上好第一課，需要準備什么

一般而言，在一個能激起學(xué)生好奇心、學(xué)生能主動介入并積極參與的學(xué)習(xí)環(huán)境里，學(xué)生的學(xué)習(xí)更努力、學(xué)習(xí)效率更高。所以，上第一課時，應(yīng)該有意地安排一些活動，讓學(xué)生彼此進行一些交談，或者讓學(xué)生通過交流來解答問題。年輕教師和學(xué)生之間容易溝通，共同話題多，可以創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。但年輕教師在上第一課前，多少會有一些緊張，可能會給教學(xué)造成困難。如：可能因為緊張把內(nèi)容講錯或漏講原計劃中的內(nèi)容，也可能因為緊張忘記事先準備好的板書。對此，應(yīng)該有思想準備，盡量避免，一旦發(fā)生也要有應(yīng)對措施。

二、上好第一課，需要做些什么

1．交流互動

（1）教師進行自我介紹

教師的自我介紹，要有一個出彩的亮相。這個開場白，可以透露一些“隱私”給學(xué)生，求學(xué)經(jīng)歷以及來自何處等。這是最讓學(xué)生感興趣的，有助于拉近學(xué)生和老師間的距離，促進師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里感覺老師是一個博學(xué)的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。

（2）讓學(xué)生了解學(xué)科的社會應(yīng)用

要講一講對所教授科目的認識，最好是聯(lián)系現(xiàn)實社會中的一些具體實例，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在實際應(yīng)用中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動。這樣做對于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓舞學(xué)習(xí)的士氣都是很有必要的。

（3）師生之間的相互認識

課前記住學(xué)生的名字，上課時如果能夠叫出學(xué)生的名字，會達到意想不到的效果。同學(xué)之間相互認識和了解是創(chuàng)造和諧學(xué)習(xí)環(huán)境所必需的另一個重要因素。教師在上第一課時給學(xué)生相互認識和了解的機會十分重要。

2．激發(fā)興趣，交待學(xué)習(xí)任務(wù)和方法

第一節(jié)課以激發(fā)學(xué)生興趣為主，除此之外，另一個重要內(nèi)容，是向?qū)W生交代本課程的基本安排和對學(xué)生的一些要求。介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)期目標、教學(xué)計劃、授課習(xí)慣、講課特點、課堂要求及學(xué)習(xí)方法，并且對學(xué)生應(yīng)該達到的程度做出明確的說明，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學(xué)生，以便同學(xué)們更好地接受和適應(yīng)老師。

另外告知學(xué)生實訓(xùn)課應(yīng)該做哪些準備，實訓(xùn)課的上課地點，該課平時成績的重要性；最后告訴學(xué)生，在學(xué)習(xí)中遇到了困難，可以獲得哪些幫助等。

3．營造精神氛圍，拉近師生之間的心理距離

擺正心態(tài)，要根據(jù)學(xué)生課堂上的反映，及時調(diào)整自己的狀態(tài)，注意調(diào)動學(xué)生的情緒，鼓勵學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣。教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，學(xué)生有了興趣，就意味著你的第一節(jié)課成功了。

三、上好第一課，需要注意什么

1．展現(xiàn)學(xué)科魅力，密切聯(lián)系生活

對教師來說，以后的課不一定非得每節(jié)都能激起學(xué)生的興趣，但第一節(jié)必精心準備，讓學(xué)生在很高的層面上認識你這位老師，并從此喜歡上你教的學(xué)科。這便是你教學(xué)成功的第一步。

最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學(xué)生還不熟悉老師，對老師有新鮮感。上來就講課，也會因為學(xué)生對老師感興趣的程度大于對教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

2．力爭教學(xué)相長，和學(xué)生共同成長

從上第一課起，就應(yīng)該努力去認識和了解自己的學(xué)生，不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來個下馬威，過于嚴肅的老師，會給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。學(xué)會換位思考，要從學(xué)生的角度去考慮問題，用簡單的語言把復(fù)雜的概念講解清楚，和學(xué)生探討學(xué)習(xí)中不斷成長。

總之，第一課是整個學(xué)期的課程啟動，會讓學(xué)生對教師感興趣，對課程感興趣，并激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的積極性，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。