新形勢下高校信教學生校內宗教傳播滲透問題及對策
——基于對50名信教學生的實證調查

李 輝，楊越嵐，穆靈敏

(1河北師范大學 團委， 河北 石家莊 050024; 2廊坊師范學院 建筑工程學院， 河北 廊坊 065000 3河北師范大學 美術與設計學院， 河北 石家莊 050024)

新形勢下高校信教學生校內宗教傳播滲透問題及對策
——基于對50名信教學生的實證調查

李 輝1，楊越嵐2，穆靈敏3

(1河北師范大學 團委， 河北 石家莊 050024; 2廊坊師范學院 建筑工程學院， 河北 廊坊 065000 3河北師范大學 美術與設計學院， 河北 石家莊 050024)

新形勢下，高校學生在校內傳播宗教或舉行宗教性質的活動時有發(fā)生。為深入研究這一問題，我們以H大學為例開展調研，分析了以“老鄉(xiāng)會”、“學生社團”等為代表的信教學生的宗教傳播滲透新形式及其產生原因，從入學宗教政策教育、家庭與學校溝通交流、對弱勢學生群體關注等多個維度提出了應對之策。

高校學生;宗教傳播;學工隊伍;對策

新的歷史時期，信仰的角逐越發(fā)激烈。如何有效引導在校青年學生培養(yǎng)科學而理性的世界觀、人生觀和價值觀，如何有效踐行黨的宗教政策，杜絕學生在校內參與宗教傳播活動(或帶有宗教色彩的活動)，已成為高校思想政治教育工作者尤其是高校學生工作隊伍不容忽視的重要課題。［1］

為破解這一問題，筆者在校園內選擇了50名信教學生作為訪談對象(涵蓋文理科)，以問卷調查和“一對一”訪談的形式進行多角度調研。對調研結果進行分析發(fā)現(xiàn)，在參與訪談信教學生中，有70%的人認為宗教是一種文化形式，有30%認為宗教是一個團體，并有自己的組織、教規(guī)、教義，由此可以看出信教大學生對宗教的基本認識雖不全面但是相對較為客觀。與此同時，我們針對高校學生在校內宗教傳播的方式和特點進行了調研，總結出了較為客觀的調研結果，現(xiàn)從滲透形式、滲透原因、對策建議三個方面加以歸納。

1 信教大學生校內宗教傳播、滲透形式

近年來，大學生在校內傳播宗教、組織(參與)宗教活動(或帶有宗教色彩的活動)的現(xiàn)象時有發(fā)生，黨的宗教政策在高校內經歷著嚴峻考驗。通過調研我們發(fā)現(xiàn)大約85%的信教大學生并沒有扮演過“傳教者”的角色，但其中約有16%的學生有過傳播意向和沖動?？梢姡咝Ｗ诮虃鞑ガF(xiàn)象具有可控性但這一問題不容忽視，所以學校相關組織應加強重視，積極引導。

在研究基礎上，我們綜合訪談和調研的結果，結合高校學生宗教活動的表現(xiàn)和特點，將其概括為以下四種類型:

1.1 校園“老鄉(xiāng)會”形式的宗教傳播

高校大學新生背井離鄉(xiāng)初入新環(huán)境時，情感一般脆弱孤寂，沒有歸屬感，這會使其容易受“老鄉(xiāng)”情結的影響。在調查和訪談中，我們發(fā)現(xiàn)高校信教學生中很多以“老鄉(xiāng)會”形式參與活動。他們有相似的生活習慣和民俗背景，有更多“宗教共同體”;而諸多校外宗教團體也善于利用這一特點鼓動校內信教學生發(fā)展或組織新生信徒，老生帶新生，逐漸形成以“老鄉(xiāng)會”為外在標志的信教學生群體。

1.2 宿舍“另類推銷”形式的宗教滲透

在調查中我們發(fā)現(xiàn)，高校信教學生在校內其實是有著一個外在松散、內部緊密的系統(tǒng)，這在其招募和發(fā)展新成員的過程中尤為顯著。在高校中，信教的高年級學生總能在新生軍訓期間深入新生宿舍“送關懷”、“送溫暖”，第一時間做好信教新生“認親”和新生力量“發(fā)展”兩項工作，較早地做好了成員吸納工作，不斷壯大校內信教學生隊伍。

1.3 校內“學生社團”形式的宗教活動

高校信教學生在校內開展宗教活動一般較為隱蔽。近年來，以“學生社團活動”為外衣出現(xiàn)的宗教活動在高校屢見不鮮。它們一般都以“XX學生社團”名義出現(xiàn)，但這些所謂的社團均沒有在學校團委及相關部分備案注冊;他們的很多集體活動帶有明顯的宗教性質，其中超過1/3的活動形式為集體禮拜?？梢姡诮袒顒右殉蔀榇髮W校園里有著一定空間的群體活動，學校相關部門應提高警惕，加強疏導。

1.4 其他形式的宗教傳播與滲透活動

在調查中發(fā)現(xiàn)，在宗教節(jié)日里很多高校信教學生往往在校內組織(或參與)形式多樣的宗教活動(或帶有明顯宗教色彩的活動):數(shù)十個學生聚集在一起唱圣歌，排練和演出各種形式的帶有宗教色彩的小節(jié)目。在訪談過程中我們還發(fā)現(xiàn)，校外的宗教人士定期或者不定期地深入到校園中來召集校內信教學生有組織地開展活動，甚至采用“宗教色彩勵志教育課堂”形式為學生傳播宗教思想，實現(xiàn)精神控制。

2 高校大學生校內宗教傳播滲透的原因分析

結合宗教信仰的傳播特點以及高校學生身心發(fā)展的實際情況，我們將影響高校大學生校內宗教傳播滲透的原因總結為以下四個方面:

(1)家庭宗教文化的影響。在調查研究和訪談中，我們發(fā)現(xiàn)很多學生的家庭成員有不同程度的宗教信仰。這部分學生往往容易受到家庭的影響。來自家庭的深刻烙印讓大學新生入學教育中的“宗教政策宣講教育”工作相形見絀。調查發(fā)現(xiàn)，有64%的信教學生在小學及以前就接觸宗教，有18%的信教學生從初中開始接觸，有6%的信教學生從高中開始接觸宗教，有12%的信教學生是大學之后接觸宗教的。

(2)學生歸屬感、存在感的訴求。在調查中我們發(fā)現(xiàn)高校信教學生中很多學生情感脆弱，內心孤寂，缺乏必要的歸屬感與安全感，他們在學習與生活中，缺乏群體歸屬感;相比而言，他們能夠在信教群體中獲取溫暖與慰藉，能夠在共同信仰的支持和紐帶作用下，傾吐心聲，共同分享，互幫互助，享受虛擬的、溫暖的宗教精神世界。調查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，有28%信教學生是為了尋求神的庇佑和精神寄托來求助于宗教的。［2］

(3)對自我生活環(huán)境的不滿情緒。在調查中我們發(fā)現(xiàn)高校信教學生群體有一個顯著特點:對現(xiàn)實世界存在諸多不滿。這種情緒有些是顯性的，有些是隱性的。而在訪談中，我們深刻感受到他們對周圍環(huán)境及師生某些價值取向和行為習慣的摒棄。他們在宗教信條的影響下自律約束，共同規(guī)范著某些方面的行為選擇，在很多時候，他們以類同的行為習慣和價值選擇構筑起群體內部成員的價值共同體。

(4)對法規(guī)校紀的“茫然”或“漠視”。高校里為數(shù)眾多的學生對國家宗教政策的學習和掌握不夠，對宗教政策的細則認識不深。這種問題在信教學生中間也同樣存在:部分信教學生對“宗教信仰自由”的解讀也存在著較大偏差。此外，某些信教學生明知“校內傳播宗教、開展宗教活動”違反校規(guī)校紀卻視而不見，并以此彰顯自我個性。

3 高校大學生校內宗教傳播滲透防范的對策與建議

高校防范宗教傳播滲透工作是復雜的系統(tǒng)工程，也必然是高校學生思想政治教育工作的重要內容。面對上述諸多問題，高校的學生工作隊伍應積極履行思想政治教育職責，了解實際情況，實施有針對性的策略:

(1)提升新生入學宗教政策宣傳效果。高校學生工作隊伍應該給大學新生上好“第一堂宗教政策課”，以學生易于接受的認知體系做好黨的宗教政策的宣講和解讀，讓廣大新生能夠印象深刻，內化于心。同時，高校學生工作者也應該從馬克思主義無神論維度，引導學生樹立理性思維。［3］

(2)加強家庭與學校之間的橋梁優(yōu)化建設。高校學生工作隊伍要做好信教學生或有宗教信仰傾向學生的信息摸底工作:以寫電子郵件、郵寄信件、假期家訪、專題網(wǎng)絡學生家長會等形式完善溝通路徑。在此基礎上，要讓學生家長認識到子女獨立選擇信仰的重要性，更大程度地促進學生世界觀的科學構建。

(3)加大對弱勢學生群體的關懷和引導。思想政治教育工作的一個重要任務就是做好弱勢群體的思想教育和引導工作，這也要求高校學工隊伍關注信教學生以及有宗教信仰傾向學生的思想動態(tài)和內心世界，給學生以足夠尊重、足夠溫暖和及時幫助。在信任的基礎上，有效引導青年學生重新理性審視和選擇自我價值信仰。

(4)強化校園主流文化的塑造和影響。以健康、積極、文明、活潑的校園活動吸引青年學生，鼓舞青年學生，傳播符合學生身心特點和時代特點的校園正能量。調查中我們發(fā)現(xiàn)校園QQ群上有利瑪竇志愿者招募廣告等現(xiàn)象，這種問題的存在正是對傳統(tǒng)校園文化的挑戰(zhàn)，也對高校大學生思想政治教育工作提出了嚴峻考驗。對此，我們應以前所未有的緊迫感和使命感去防范高校宗教傳播滲透這一問題，以自我批判的視角去審視我們目前的校園文化環(huán)境、思想政治教育和心理健康教育，這要求我們在創(chuàng)新文化載體、豐富校園文體活動的基礎上，填補和完善青年學生的內心蒼白和空缺。［4］

(5)創(chuàng)新大學生宿舍園區(qū)德育工作新路徑。高校宿舍園區(qū)化背景下，“學生宿舍”逐漸成為學生的第二課堂及課外生活的主要陣地，面對以“宿舍為單位”的宗教傳播和滲透，高校學生工作者尤其是學生輔導員及學生宿舍管理者要引起足夠的重視，通過進駐學生園區(qū)、創(chuàng)新學生宿舍園區(qū)教育載體，杜絕在學生宿舍及宿舍園區(qū)進行宗教傳播的現(xiàn)象，積極以符合當前時代特點和學生實際的宿舍園區(qū)文化活動溫潤學生的心靈，用充滿科學和理性的思想占領學生的第二課堂環(huán)境。

［1］趙建國.終極關懷——信仰及其傳播［M］.北京:中國傳媒大學出版社，2008:21.

［2］左鵬，何進，等.大學生信教的原因、影響及對策分析［J］.思想教育研究，2009(1):55—59.

［3］李萍.大學生宗教信仰問題對高校思想政治教育工作的挑戰(zhàn)及對策［J］.湖北省社會主義學院學報，2012(1):47—50.

［4］李素菊.青年與“宗教熱”［M］.北京:中國青年出版社，2000:76.

(責任編輯:楊陽)

In the new situation，undergraduates spread the religious thoughts and hold religious activities in campus occasionally.To solve these problems，we take H University as an example and carry out the research.We analyses the forms and features of the religion disseminating.fellow-provinicals reunion，students'association are the common forms of the religion disseminating.the reasons include the family religion culture，the students'sense of belonging，etc.This paper proposes variousmeasures about young students'religion disseminate in campus，such as education of the religion policy，communication between the parents and universities，more attention to the disadvantages students.

undergraduate;religion disseminate;strategies and suggestions;work team for students administration

G641

A

1672—9536(2015)01—0072—03

2015—07—30

河北師范大學2012年度人文社會科學科研基金青年項目(S2012Q17)

李輝(1984—)，男，河北滄州人，河北師范大學講師，碩士，主要研究方向:大學生思想政治教育。