小議小學(xué)生軍訓(xùn)的意義

徐忠

摘 要：軍人的作風(fēng)、軍人的意志、軍人的情義等等與軍人相關(guān)的詞有很多，軍人在人們的心目中是十分值得敬佩的，職業(yè)是崇高的。不用過多地去宣傳報(bào)道，這是因?yàn)橹袊娙私?jīng)歷近百年的軍民共建相互協(xié)作，人民心底里軍人的形象是高大堅(jiān)強(qiáng)的。可當(dāng)今小學(xué)生的體質(zhì)與意志、能力讓許多家長(zhǎng)擔(dān)憂，所以當(dāng)校園開展學(xué)生軍訓(xùn)后，家長(zhǎng)都是支持鼓勵(lì)的，希望能夠通過軍訓(xùn)增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生身體的抗壓能力，善于與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；軍訓(xùn)；校園；教育

小學(xué)生軍訓(xùn)對(duì)于學(xué)校各方面的教育教學(xué)工作及學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步有著很大的幫助。

一、有助于校風(fēng)校績(jī)的提升

校風(fēng)?？?jī)代表著一所學(xué)校的形象和在社會(huì)上的輿論影響。一位有追求品質(zhì)的校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的校風(fēng)?？?jī)是相當(dāng)重視的，而不只是口頭說說，開會(huì)讓教師講講，學(xué)生簡(jiǎn)單地背誦。要通過集體研究、共同創(chuàng)設(shè)的校風(fēng)?？?jī)來提升學(xué)校的整體形象，來提升全校師生來愛護(hù)校園，努力工作學(xué)習(xí)，時(shí)刻想著我要為學(xué)校爭(zhēng)光，學(xué)校以我為榮。學(xué)生和教師代表的不只是一個(gè)個(gè)體，而是一個(gè)積極向上的集體。那么，軍訓(xùn)的作用就會(huì)體現(xiàn)出來，因?yàn)檐娙说淖黠L(fēng)會(huì)感染每位師生，讓大家看到軍人的形象不僅如社會(huì)百姓說的那么好，而且實(shí)際生活當(dāng)中確實(shí)值得敬佩，把這種軍人的品質(zhì)與作風(fēng)帶入校園將對(duì)學(xué)校的整體形象有所促進(jìn)。學(xué)生的榮譽(yù)感與集體觀念在這時(shí)也可得到增強(qiáng)，因獨(dú)生子女的因素，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)差一些，在軍訓(xùn)時(shí)往往以班級(jí)為單位，是作為一個(gè)整體的，不只是一個(gè)個(gè)體，時(shí)刻要考慮整體，動(dòng)作與榮譽(yù)都要整齊劃一、一榮俱榮、一損俱損。

二、有利于各班級(jí)的組織紀(jì)律管理

班級(jí)組織紀(jì)律管理是很多教師管理起來有難度的工作，現(xiàn)在的小學(xué)生因?yàn)榧彝ダ锏膵蓪?、條件的優(yōu)越，導(dǎo)致他們紀(jì)律觀念渙散，學(xué)習(xí)生活很隨意，當(dāng)教師對(duì)他們進(jìn)行管理時(shí)會(huì)產(chǎn)生逆反抵觸情緒，組織紀(jì)律在他們心里是更不好處理。這時(shí)，如果學(xué)校能開展軍訓(xùn)的話，將對(duì)學(xué)生有著不可預(yù)想的改變。軍人有著一種其他職業(yè)沒有的威嚴(yán)，學(xué)生的思想上對(duì)軍人是十分尊重景仰的，這對(duì)軍訓(xùn)的開展是有利的。教官把自己在部隊(duì)所接受的教育管理向?qū)W生講解展示，如內(nèi)務(wù)整理一項(xiàng)的嚴(yán)格就讓學(xué)生感到驚訝，他們會(huì)驚嘆軍人的內(nèi)務(wù)是如何做到的，何況軍人鐵一樣的紀(jì)律，再想想自己渙散的紀(jì)律性，會(huì)有所觸動(dòng)。

三、有益于增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)

當(dāng)今學(xué)生的吃苦耐勞精神、抗挫折能力是亟待提高的，面對(duì)失敗與挫折，他們往往顯得失落與無助，不知如何處理而自暴自棄，這樣會(huì)導(dǎo)致他們一生的失敗。教師的工作是紛繁復(fù)雜的、瑣碎的，讓教師單拿出一定量的時(shí)間來對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)提高是不可能的，然而，軍訓(xùn)的開展確能大大彌補(bǔ)這一短板，軍訓(xùn)通常都是時(shí)間集中相對(duì)較長(zhǎng)的，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行意志提高十分有利。如一項(xiàng)正步走，要想練好走好，對(duì)于學(xué)生來說是要經(jīng)歷艱辛付出的，動(dòng)作達(dá)不到教官要求的標(biāo)準(zhǔn)，還要接受更嚴(yán)格、加量的練習(xí)，汗水與淚水的流淌往往能轉(zhuǎn)變學(xué)生的惰性，激發(fā)出他們內(nèi)心的那股堅(jiān)忍不拔。

軍訓(xùn)對(duì)學(xué)生與學(xué)校的促進(jìn)作用是需要得到認(rèn)可與提倡的。

編輯 韓 曉