高校青年教師工作滿意度調(diào)查分析與對(duì)策研究：以湖州師范學(xué)院為例

高校青年教師工作滿意度調(diào)查分析與對(duì)策研究——以湖州師范學(xué)院為例

余斌

(湖州師范學(xué)院　教務(wù)處, 浙江　湖州　313000)

摘要：高校青年教師是高校教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，對(duì)高等教育的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。但是，高校青年教師普遍存在著對(duì)工作滿意度低、壓力大以及積極性不高等問題，嚴(yán)重影響了高等教育的發(fā)展。通過對(duì)湖州師范學(xué)院青年教師工作的滿意度的調(diào)查，分析了目前湖州師范學(xué)院青年教師的工作現(xiàn)狀，對(duì)其存在的問題進(jìn)行分析，結(jié)合當(dāng)前湖州師范學(xué)院青年教師工作需求的實(shí)際特點(diǎn)，提出應(yīng)采取提高健全管理體制、福利待遇、營造良好人文環(huán)境及加強(qiáng)培訓(xùn)等對(duì)策措施，以提高青年教師工作滿意度，更好地發(fā)揮他們的作用。

關(guān)鍵詞：青年教師；工作滿意度；湖州師范學(xué)院

收稿日期：2014-10-19

基金項(xiàng)目：湖州師范學(xué)院2014年度校級(jí)科研項(xiàng)目“高校青年教職工師職業(yè)滿意度的研究-以湖州師范學(xué)院為例(2014XJKY66)”。

作者簡介：余斌(1985-)，男，浙江湖州人，助理研究員，主要從事高教管理研究。

中圖分類號(hào)：G647.23

Investigation and Countermeasures on Young Teachers’

YUBin

(Office of Academic Affairs, Huzhou Teachers College, Huzhou313000,China)

Abstract:Young teachers are the backbone of teachers in colleges and universities, who plays a vital role in the development of higher education. However, there exist the problems of low job satisfaction and enthusiasm as well as big pressures which seriously affect the development of higher education. In order to improve and give full play of the roles of the young teachers in colleges, through the investigation on the satisfaction of young teachers in Huzhou Teachers College, and the analysis of the work conditions, characteristics and the existing problems of the present young teachers of them, some measures such as improving the management system and the welfare benefits, creating a good humanistic environment and strengthening the training has been put forward.

Key words:young teachers; job satisfaction; Huzhou Teachers College

近年來，隨著高校的擴(kuò)招以及各類職業(yè)院校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，越來越多的學(xué)生接受到了高等教育，高?，F(xiàn)有的教育資源尤其是師資力量已經(jīng)很難滿足不斷上升的全國高校在校學(xué)生人數(shù)，這也成為了未來中國高等教育發(fā)展的最大障礙[1]。在這種情況下，人們對(duì)高校教師的要求越來越高，高校教師的任務(wù)也越來越重。高校青年教師是高校師資力量的主力軍，其對(duì)工作的滿意度對(duì)高校教學(xué)工作有著非常重要的影響，進(jìn)而影響到中國教育質(zhì)量的提高。本文擬對(duì)湖州師范學(xué)院青年教師的工作滿意度進(jìn)行調(diào)查與分析，從而分析影響教師工作滿意度的因素，以期通過采取有針對(duì)性的措施來提高青年教師的工作滿意度，真正發(fā)揮他們作為中國教育事業(yè)改革的主力軍的作用。

1　調(diào)查設(shè)計(jì)及結(jié)果

1.1調(diào)查設(shè)計(jì)

主要對(duì)湖州師范學(xué)院青年教師采取問卷調(diào)查的方式，針對(duì)不同專業(yè)和不同崗位的人才，進(jìn)行綜合樣本的搜集。發(fā)放1 200份問卷，有效回收800-1 000份問卷。然后依據(jù)統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行綜合數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)工作。擬通過問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)合高校目前人才政策進(jìn)行綜合分析，對(duì)于影響青年教師工作滿意度的因素進(jìn)行成因分析。在此基礎(chǔ)上，提出針對(duì)未來提高高校青年教師工作滿意度的對(duì)策和建議。

1.2調(diào)查結(jié)果

針對(duì)統(tǒng)計(jì)出的數(shù)據(jù)，按照研究的內(nèi)容和目的進(jìn)行有計(jì)劃的分類，并且利用SPS17.0系統(tǒng)對(duì)統(tǒng)計(jì)出的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理分析，得出相應(yīng)的結(jié)論。

1.2.1對(duì)現(xiàn)有工作福利待遇不滿意調(diào)查情況見表1，可以看出，目前湖州師范學(xué)院所提供的工作福利基本以全員福利為主，缺乏個(gè)性化的福利措施。在這種情況下，很難提高青年教師對(duì)工作的滿意度，會(huì)對(duì)其工作積極性造成不利影響。

表1　對(duì)現(xiàn)有工作福利待遇滿意情況

1.2.2人員離職現(xiàn)象嚴(yán)重離職原因調(diào)查見表2，可以看出，高學(xué)歷人員和低學(xué)歷人員的離職原因有很大的差異。高級(jí)人才對(duì)工作設(shè)計(jì)的合理性和培訓(xùn)情況是非常重視的。工作設(shè)計(jì)的不合理和缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)及職業(yè)規(guī)劃是高學(xué)歷青年教師離職的主要原因。中低學(xué)歷青年教師離職最主要的原因是工資及福利待遇。

表2　高校青年教師離職原因

2　影響湖州師范學(xué)院青年教師工作滿意度的相關(guān)因素

2.1薪酬福利

薪酬福利包括工資、社會(huì)保險(xiǎn)、住房津貼以及帶薪年假等一系列的福利待遇。這些福利待遇是高校青年教師最基本的生活需求，根據(jù)馬斯洛的需求理論，人的需求共分為5個(gè)層次，而薪酬福利是高校青年教師最低層次的需求，只有這些需求得到了滿足，他們才會(huì)追求更高層次的需要，才能激發(fā)他們工作的動(dòng)力。

2.2在職培訓(xùn)

對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)可以提高他們的工作技能和工作效率，增強(qiáng)高校的教學(xué)質(zhì)量，從而提高高校的競爭力。作為教職工而言，只有不斷接受培訓(xùn)，才能對(duì)自己現(xiàn)有的知識(shí)水平進(jìn)行更新，從而更好地開展教學(xué)工作。目前來看，湖州師范學(xué)院青年教師獲取方式主要以人才引進(jìn)為主，而對(duì)在職教職工的培訓(xùn)較為欠缺。內(nèi)部培訓(xùn)相對(duì)較少，培訓(xùn)的內(nèi)容與實(shí)際需求之間也有一定的差距，培訓(xùn)形式比較單一。在這種情況下，廣大青年教師很難得到進(jìn)一步的發(fā)展，對(duì)其工作滿意度造成很大影響[2]。

2.3人際關(guān)系

良好的人際關(guān)系可以使青年教師在工作中感到愉快，從而提高其工作的積極性和幸福感。而糟糕的人際關(guān)系通常會(huì)使青年教師在工作中感到煩躁，進(jìn)而影響到教學(xué)質(zhì)量。雖然青年教師一般情況下工作相對(duì)比較獨(dú)立，但是也免不了在教學(xué)和科研中會(huì)與其他同事產(chǎn)生相互配合。因此，良好的人際關(guān)系會(huì)對(duì)他們的工作產(chǎn)生非常大的幫助和支持，從而達(dá)到心理上的滿足，提高其工作滿意度。

3　提高高校青年教師工作滿意度的主要措施

3.1建立科學(xué)的教師管理體制

首先要建立“一流教師一流地位，優(yōu)秀教師優(yōu)厚待遇”的價(jià)值導(dǎo)向，在學(xué)校中建立柔性管理模式，堅(jiān)持以人為本。要建立健全工作協(xié)調(diào)機(jī)制，優(yōu)化教師的工作、生活環(huán)境，解決教師的后顧之憂。要加強(qiáng)正面宣傳，積極營造良好的校園環(huán)境，適當(dāng)調(diào)整政策，以便更好地提高廣大青年教師的積極性。

3.2提高青年教師的薪酬福利待遇

首先要在全員福利的基礎(chǔ)上，增加廣大青年教師的薪酬福利待遇。如結(jié)婚禮金、生育禮金、住院撫慰金等。每年可以安排廣大青年教師外出旅游一次，不能外出者，學(xué)校發(fā)放一定數(shù)量的補(bǔ)助。另外在國家重大節(jié)假日時(shí)，給予一定的過節(jié)福利。這樣可以在一定程度上，增加廣大青年教師的凝聚力，調(diào)動(dòng)他們的積極性，增加他們對(duì)工作的滿意度。

3.3打造良好的校園環(huán)境

高校教書育人、學(xué)術(shù)探討研究的性質(zhì)決定了高校環(huán)境對(duì)青年教師工作產(chǎn)生重要的影響。一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、和諧自由的高校環(huán)境會(huì)對(duì)青年教師的身體和心理都會(huì)產(chǎn)生積極的作用[3]。如果一個(gè)人在良好的環(huán)境下，其心情自然就愉悅，從而提高其工作的效率。反之，一個(gè)壓抑的環(huán)境必將影響工作的效果。因此，要大力改善教師的工作環(huán)境，如在辦公室安裝空調(diào)、飲水機(jī)，更好老師備課、批改作業(yè)用的辦公桌椅，修建教師公寓等。

3.4加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)

要在現(xiàn)有教育經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大對(duì)教師培訓(xùn)的支出。教師培訓(xùn)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量的重要保證。鼓勵(lì)青年教師通過在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種途徑提高學(xué)歷水平，滿足青年教師自我成長、實(shí)現(xiàn)成就的工作需要[4]。

4　結(jié)　語

隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國教育產(chǎn)業(yè)也得到了非常大的提高，教育質(zhì)量不斷提高。由于高校承擔(dān)了培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要任務(wù)，高校教師的穩(wěn)定性將會(huì)給社會(huì)產(chǎn)生非常嚴(yán)重的影響。中青年教師作為高校教師中的骨干力量，他們對(duì)工作的滿意程度將在很大程度上影響高校的教學(xué)質(zhì)量。本文提出了提高中青年教師工作的滿意程度的具體策略，為學(xué)校相關(guān)決策提供了一定的參考。但是任何一種方法都不能解決高校中青年教師工作的滿意程度中的所有問題，因此要想真正提高高校中青年教師工作的滿意程度還需要不斷地進(jìn)行探索與實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐志勇,趙志紅.北京市小學(xué)教師工作滿意度實(shí)證研究[J].教師教育研究,2012(1):85-92.

[2] 夏蘋.高校青年教師滿意度調(diào)查——以合肥工業(yè)大學(xué)青年教師為例[J].合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2010(2):35-39.

[3] 嚴(yán)巍.合肥市教師指導(dǎo)與教師滿意度分析[J].新聞世界,2013(3):222-225.

[4] 于秋麗.回歸分析在高校教師滿意度分析評(píng)價(jià)中的應(yīng)用[J].山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2011(3):8-10.