信任

張仁斌

遼河油田興隆一小的夏秋，擔(dān)任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員已經(jīng)17年了，她常說的兩個(gè)字就是“信任”。她說：“我在工作中，用自己的言行影響孩子們，讓他們更自信，使他們向更高的目標(biāo)發(fā)展，這就要求我信任孩子們。信任是對孩子的尊重和鼓勵(lì)，信任會(huì)使孩子們在成長的道路上充滿信心，信任就是要讓孩子們變得更加出色?！毕那锸沁@么說的，那么她又是怎么做的呢？

一、小主持人

“夏老師好！”一聲清脆的問候，令夏秋一愣，這聲音來得太突然，那孩子問候一聲之后，便快步離開了。望著他的背影，夏老師心中畫了一個(gè)問號(hào)。

最近幾天，這個(gè)名叫于耀博的孩子總是有意無意跑到夏老師面前打招呼?？墒?，夏老師平時(shí)跟他并沒有什么交往，這孩子既不是大隊(duì)干部，又不是值周生，夏老師也沒給他所在的班級上過課。看來，他這么做，就是要引起夏老師的注意，可他為什么要這樣呢？夏老師決定摸一下情況。

經(jīng)過觀察，夏老師得知，于耀博是五年五班的學(xué)生，他們班有一名學(xué)生是大隊(duì)活動(dòng)的主持人，于耀博不僅是這個(gè)主持人的好朋友，而且他也很羨慕這個(gè)主持人。

于是，有一天課后，于耀博走進(jìn)了夏老師的辦公室，當(dāng)然，是夏老師把他請去的。

夏老師開門見山地問：“說說吧，你對夏老師有什么要求嗎？”

于耀博也坦率地說：“我渴望當(dāng)一次學(xué)校升旗儀式的主持人！”

夏老師笑了，“所以你就經(jīng)常出現(xiàn)在我的視線中，目的就是要引起我的注意，對嗎？”于耀博點(diǎn)點(diǎn)頭，“就是這樣，我希望夏老師能注意到我。”

夏老師注視著他說：“有什么想法，你可以直接找我說嘛?！庇谝u著頭說：“我可不敢?！?/p>

夏老師又問道：“那么，要是夏老師心粗，沒發(fā)現(xiàn)情況，你就默默地帶著失望走開？”于耀博低下頭說：“那就只能這樣了。”

“不遺憾嗎？”夏老師問。于耀博回答：“肯定遺憾，可我也沒有其他辦法。”

夏老師知道，孩子是需要鼓勵(lì)的，有時(shí)老師的一句話或一個(gè)眼神，都可能使孩子進(jìn)步，增加其自信，甚至影響其一生。于是，夏老師告訴于耀博，主持升旗儀式，是在主動(dòng)為學(xué)校工作，老師會(huì)很高興的。任何學(xué)生，只要愿意為學(xué)校承擔(dān)工作，老師都會(huì)歡迎，也會(huì)為這樣的學(xué)生尋找機(jī)會(huì)，讓他們得到鍛煉?！敖窈螅阋赂乙恍?，有什么想法和愿望，就大膽地說出來，這樣才能為自己爭取到成功的機(jī)會(huì)?！毕睦蠋熣f著鼓勁兒的話，這令于耀博十分開心，一個(gè)勁地點(diǎn)頭稱是。

就在他告別夏老師，準(zhǔn)備走出辦公室時(shí)，夏老師叫住了他，一件更令他驚喜的事情就這么突然降臨了。“下周一學(xué)校的升旗儀式由你來主持，從現(xiàn)在開始，你有整整一個(gè)星期的準(zhǔn)備時(shí)間?！?/p>

這意外的驚喜令于耀博心花怒放。接著他又聽到夏老師說：“老師相信你！”

“相信你”，這三個(gè)字對于耀博來說，價(jià)值千金。接下來的幾天，他在夏老師指導(dǎo)下，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，每次練完，都要讓夏老師看看他練習(xí)的效果。

新的一周開始之日，升旗儀式，于耀博主持完畢，學(xué)校操場掌聲雷動(dòng)，于耀博眼中也閃爍著淚花。是夏老師的信任，使他獲得了成功。他向夏老師望去，夏老師正朝他點(diǎn)頭微笑。

從此，于耀博似乎變了一個(gè)人，他更加關(guān)注少先隊(duì)的工作，經(jīng)常主動(dòng)向老師要任務(wù)，學(xué)習(xí)成績也上去了。他變得更加自信、活潑、陽光。

二、小志愿者

“尋找興隆一小最美身影”是夏老師設(shè)計(jì)的具有特色的校園活動(dòng)，各班級都選出了校園環(huán)保志愿者。這些志愿者不僅要會(huì)用相機(jī)尋找校園最美身影，還要會(huì)用電腦整理圖片，定期上傳給大隊(duì)部。

夏老師召集志愿者開會(huì)，向他們布置任務(wù)，指導(dǎo)工作要領(lǐng)。散會(huì)之后，志愿者們紛紛離去，夏老師忽聽身后傳來了弱弱的聲音：“夏老師……我……沒太聽明白，您……能給我再講講嗎？”夏老師回頭看，一個(gè)柔弱的小女孩兒，是三年三班的曹明哲。夏老師心想：“這么一個(gè)小姑娘，能勝任志愿者的工作嗎？”她思忖了片刻，便一把將曹明哲攬?jiān)趹阎校?“沒問題，老師講給你聽。”

就這樣，夏老師耐心地講了一遍又一遍，直到曹明哲完全弄懂。

曹明哲是一個(gè)非常熱心的小姑娘，平時(shí)就樂于幫助老師工作，為同學(xué)服務(wù)，因此在這次活動(dòng)中，她主動(dòng)報(bào)名，參加了志愿者?？墒撬挲g太小，老師布置工作時(shí)，她有些地方時(shí)常聽不懂，有些事情也不知該怎么做。這怎么辦呢？她當(dāng)然會(huì)首先想到夏老師。每次她在工作中遇到難題時(shí)，都會(huì)悄悄來到夏老師的辦公室求助。夏老師也不厭其煩地指導(dǎo)她。有時(shí)，夏老師在向志愿者們安排任務(wù)后，還會(huì)將曹明哲叫過來，對她單獨(dú)解釋幾遍。

就這樣，師生在活動(dòng)中交流，她們成了無話不談的親密朋友。曹明哲無論在學(xué)習(xí)和生活中遇到什么困惑，都會(huì)向夏老師傾訴。就在這樣的交往中，曹明哲長大了，也成熟了。她成為了“尋找興隆一小最美身影”校園環(huán)保志愿者中最出色的一員。

寒來暑往，曹明哲升入四年級后，又主動(dòng)擔(dān)任了學(xué)校節(jié)能監(jiān)督員，每天別人放學(xué)后，她的身影就會(huì)出現(xiàn)在各教室和房間門口，看看是否還有電燈未關(guān)閉，水龍頭關(guān)嚴(yán)了沒有。

2015年6月，她和學(xué)校其他四名同學(xué)一起被評為“全國生態(tài)之星”。她信任夏老師，因?yàn)槭窍睦蠋熓顾诨顒?dòng)中不斷進(jìn)步。而她對老師的信任，又源于老師對她的信任。

三、感動(dòng)

五年五班的學(xué)生張?jiān)Ｔf過這樣的話：“夏老師有溫度。”

為什么會(huì)“有溫度”？張?jiān)Ｕf：“每次我們遇到夏老師，問好之后，她都會(huì)親切地一一回應(yīng)，這令我們感動(dòng)。”其實(shí)最令張?jiān)８袆?dòng)的還是曾經(jīng)發(fā)生過的一件事。

那是個(gè)周一，張?jiān)Ｒ蝗缤?，來到學(xué)校。集合音樂聲響起，同學(xué)都前往操場集合。這時(shí)話筒中傳來了夏老師急切的聲音：“主持人張?jiān)?，請速到主席臺(tái)上來！”頓時(shí)，張?jiān)５哪X袋“嗡”一聲，他才想起，今天該是他當(dāng)主持人！上一周夏老師就把工作和稿件交給他了。只怪家里事情太多，自己也太粗心，將這么重要的事給忘記了。

他滿頭大汗地跑到夏老師面前，幾乎要哭出聲了?？闪钏械揭馔獾氖牵睦蠋煵]發(fā)怒，聽他說明了情況之后，夏老師平靜地說：“穩(wěn)住，別急！我電腦中有升旗儀式主持稿件的備份，我們馬上去打?。　比缓?，她對鄭主任耳語了幾句，就領(lǐng)著張?jiān)Ｚs去取稿件了。

當(dāng)張?jiān)獯跤跄弥寮s回主席臺(tái)時(shí)，鄭主任關(guān)于上周紀(jì)律衛(wèi)生等情況的檢查通報(bào)也剛剛結(jié)束。在夏老師眼神的鼓勵(lì)下，張?jiān)Ｆ綇?fù)了情緒，開始了升旗儀式。

升旗儀式結(jié)束后，張?jiān)２桓颐鎸ο睦蠋煹哪抗猓孪睦蠋煏?huì)劈頭蓋臉訓(xùn)他一通。他更擔(dān)心夏老師會(huì)向他的家長告狀，或是讓其他同學(xué)得知此事，令他今后很沒面子。

可是，在夏老師的辦公室里，張?jiān)？吹较睦蠋煹哪抗鈺r(shí)，他緊張和不安的情緒消失了。老師的目光是柔和的，老師的話也是溫暖的：“你不愧是我校金牌主持人，在這樣的情況下還能表現(xiàn)得如此出色。至于忘帶稿件的事，這是只有我們兩個(gè)人才知道的秘密，你也不用告訴其他人。老師相信，你今后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了?！?/p>

聽了這番話，張?jiān)５男亩既诨?。夏老師的寬容也永遠(yuǎn)印在了他的腦海中，令他感動(dòng)，給他信心和溫暖，也必將成為他今后成長的動(dòng)力。

信任，使夏老師和少先隊(duì)員成了朋友，這也是她做好少先隊(duì)工作的法寶。

信任是最美的花朵

夏天小樹旺生長，秋日收獲不尋常，

最難收獲是信任，美不勝收心寬廣。

讀完《信任》這篇通訊，平靜的心中激起了波瀾。社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“誠信”兩字映入人們的眼簾：“信任”這是“誠信”結(jié)出的果，是“誠信”開出的花，“信任”是綻放在少先隊(duì)員心中和輔導(dǎo)員心上最美的靈魂花朵。

信任是一種力量，不要小瞧信任，它是信念、使命與擔(dān)當(dāng)?shù)囊环N涵養(yǎng)，“信”中包涵著理想的種子在默默生長，“任”是一種使命和希望。輔導(dǎo)員給予少先隊(duì)員的“信任”就是在播種理想，就是播種希望，這是給予他們“從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”的一種強(qiáng)大的精神力量。在無數(shù)個(gè)“信任”中會(huì)讓他們生出隱形的翅膀，讓他們展翅飛翔。

“信任”會(huì)傳遞“信任”，正是輔導(dǎo)員對少先隊(duì)員的“信任”，孩子們才成長出對輔導(dǎo)員的“信賴”，信任是架在輔導(dǎo)員與紅領(lǐng)巾心中相通的橋梁。有了“信任”，有了溝通的道路，心的距離就會(huì)縮短。彼此之間有了溫度、有了熱度、有了寬度，胸懷就會(huì)更加寬廣?！靶湃巍笔瞧椒病⑵胀ǖ?，但也是非凡、偉大的?！靶湃巍笔亲蠲赖幕?，它會(huì)在你的心靈永遠(yuǎn)綻放！

遼寧省少先隊(duì)總輔導(dǎo)員宋繼征點(diǎn)評