高校學報編輯映射性價值分類及建構

胡益波 王燕

（浙江海洋學院學報編輯部，浙江舟山316022）

高校學報編輯映射性價值分類及建構

胡益波 王燕

（浙江海洋學院學報編輯部，浙江舟山316022）

高校學報使用價值的背后是編輯主體映射性價值的凝結，忽略編輯主體價值，是導致學報價值扭曲和平庸的根源。編輯主體的映射性價值主要體現(xiàn)在真理、倫理、策劃和傳播四個方面，貫穿于學術生產(chǎn)到編輯出版的整個過程，并且環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。基于目前學報存在的價值困境，探索編輯映射性價值構成和建構途徑，對提高學報價值含量和影響力具有重要意義。

學報；編輯；映射性價值；構建

現(xiàn)行價值哲學將“價值”理解為物對人的直接關系(包括需要、效用等等),強調客體滿足主體需要的使用價值，往往忽略了人的主體賦值于客體的映射性價值。然而究其本質，使用價值的源頭乃是“映射性價值”,即由人的主體將其所持有的社會關系的價值賦予客體對象而生成,如映射社會利益關系行為形成倫理價值,映射感性形象而創(chuàng)造美學價值,映射人類認知活動而創(chuàng)造真理性價值。[1]使用價值是映射性價值的物化形式，兩者不能割裂。高校學報作為歷史性產(chǎn)物，一直以來被定位為高?？蒲谐晒故竞徒涣鞯钠脚_，這種定位強調的是學報的使用價值，而對成果的價值生成源頭和賦值過程缺乏提示，忽略了編輯對真理、倫理、策劃、傳播等價值的追求和創(chuàng)造活動，為學報不斷被工具化的不良趨勢和不健康的利益交易埋下了伏筆，導致的結果是現(xiàn)今學報大規(guī)模的質量平庸和價值扭曲，以及編輯主體價值感的大幅度滑坡，反過來又進一步加重了學報的存在危機。高校學報想要走出價值困境，擴大自身影響力，必須提升編輯價值感，探索編輯映射性價值構成和生成途徑，從而提高學報在眾多學術期刊中的價值含量。

一、編輯映射性價值分類

高校學報從策劃到出版的各個環(huán)節(jié)都凝結著編輯的勞動和價值追求，是編輯映射性價值的產(chǎn)物。編輯正是按照自身價值追求形成的理念、秩序、風格、創(chuàng)意、美感將原材料（來稿）組織、加工、表達成公共知識，從而發(fā)揮學術期刊在知識轉移過程中的中介效應與促動作用，實現(xiàn)知識信息有效傳播。[2]編輯的價值追求直接關系著刊物的質量和影響力。高校學報編輯映射性價值越豐富越多樣，學報呈現(xiàn)的價值就越多，反之亦然。編輯的映射性價值從學術生產(chǎn)到出版?zhèn)鞑タ梢苑譃橐韵聨最悺?/p>

（一）真理價值

梁啟超在《學與術》中寫道：“學也者，觀察事物而發(fā)明其真理者也；術也者，取所發(fā)明之真理而致諸用者也。”可見學術的目的在于尋找真理，運用真理。真理價值作為學術生產(chǎn)的旨歸，是學報存在的基礎，也是學報最大的核心競爭力。編輯主體的真理價值映射包括兩個方面：一是重視求真的結果：研究成果應無限地接近于研究對象的本質和規(guī)律。二是重視求真的態(tài)度：反對作者弄虛作假，提倡作者求真務實，獨立思考。在學術研究日益功利、浮躁、平庸的今天，編輯作為學術生產(chǎn)的把關人，更要堅守真理價值追求，營造出唯求真知的學術氛圍。

（二）倫理價值

學術倫理是科學界或學術界的職業(yè)道德規(guī)范。它是學術誠信、學術責任、學術平等、學術尊嚴、學術追求的綜合體現(xiàn)。[3]學術倫理體現(xiàn)于學者的內在品質，但同樣不能離開編輯的倫理導向。編輯是學術倫理的守護者和執(zhí)行者，其對刊物及作者的學術品格的孜孜追求，是作者學術倫理的外在驅動力和客觀要求。當前，學術不端和學術腐敗層出不窮，學報也不可避免受到了沖擊，因此，這種導向顯得尤為必要。

（三）策劃價值

學術策劃是編輯對學報發(fā)展使命的思考，體現(xiàn)為對學報的呈現(xiàn)內容、呈現(xiàn)形式和呈現(xiàn)意義的主動探索。策劃價值重在有效整合并呈現(xiàn)學術成果，彰顯學報個性。學報在內容選編、思想呈現(xiàn)、塑造公共觀點、促進學術交流方面離不開編輯的精心策劃?；诟咝W報普遍存在著內容雷同化、平庸化的現(xiàn)狀，編輯策劃價值是學報由粗放式、自發(fā)式生存轉向精細化、自覺化發(fā)展的必要前提。

（四）傳播價值

學術乃天下公器。學術成果一旦發(fā)表，就成為公共資源，公共資源優(yōu)劣與否對于社會和學術的發(fā)展相應產(chǎn)生積極和消極的影響。因此，編輯的傳播價值基于兩點，一是要傳播什么，二是如何傳播。一方面學報要努力獲取和發(fā)表富有傳播價值的資源，建立話語權；另一方面要建立有效新穎的傳播途徑，使學術資源得到更快更廣的傳播，擴大學術影響力。在數(shù)字化媒介高度發(fā)展的今天，編輯的傳播價值顯得尤為重要。

二、映射性價值關系

編輯映射性價值具有系統(tǒng)性、連貫性，對應于學術活動的整個過程。這意味著編輯映射性價值追求不能僅局限于某一方面，而應完成每一環(huán)節(jié)的價值映射，才能促成學報整體價值的實現(xiàn)。每一種價值映射都推動著、影響著相關價值的實現(xiàn)，其關系見圖1。

圖1 編輯映射性價值關系

在學報編輯出版過程中，倫理價值和真理價值是一脈相承的，前者是后者得以實現(xiàn)的前提，而這兩者又是策劃價值得以存在的基礎，最后又通過傳播價值實現(xiàn)學術成果的交流、爭鳴。這四者環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。在這四者中，倫理價值和真理價值追求在任何時代、社會中都是恒定的，是編輯必須始終堅持的，也是學術和學報的應有之意；而編輯的策劃價值和傳播價值則隨著學科體系、研究對象、關注話題、媒介形態(tài)等不斷變化而不斷升級換代，推陳出新。同時，在四者價值映射皆備具的基礎上，增強某一環(huán)節(jié)的價值映射，則能使學報更具競爭力和影響力。

三、高校學報面臨的價值困境

（一）真理價值的滑坡

當前高校學報面臨的最大困境就是學術質量的普遍平庸。究其原因，一方面在于傳統(tǒng)研究領域經(jīng)過長期的深入挖掘后，原創(chuàng)性、爭議性的成果日漸稀少，作者的創(chuàng)新能力和成果面臨萎縮。另一方面在于作者的學術態(tài)度倦怠，疲于應付高校各種科研考核和教學任務，缺少靜耕細作的心境和環(huán)境，論文粗制濫造，急功近利，甚至不惜打著關系稿的名頭尋求發(fā)表的平臺，凌駕于編輯的學術管理權限。另外，在目前學術評價機制的導向下，高質量的學術成果投向傳播價值更大更廣的專業(yè)刊物或名校學報，大量的普通高校學報面臨稿源危機，以致造成學術發(fā)展格局中的馬太效應。[4]

（二）學術倫理的扭曲

相較于真理價值的直接性和外顯性，倫理價值在個體創(chuàng)作中呈現(xiàn)內隱性，較不容易為人識別，從而為部分作者的學術不端行為提供了可乘之機，同時，學術監(jiān)督機制和不端行為處罰制度不完善也使得一些研究者敢于鋌而走險。[5]高校學報成為其受害者之一?！秾W術期刊論文不端行為的界定標準》將學術不端分為三類：學術不端論文本身存在的不端行為、作者署名中的不端行為、投稿和發(fā)表過程中的不端行為。這些行為或存在主觀故意或對學術規(guī)范認識不足，侵占了原創(chuàng)者的權益，污染了學術風氣，同時對高校學報的發(fā)展和聲譽造成了不良的影響。

（三）策劃意識的薄弱

由于受到傳統(tǒng)功能定位的制約和由行政主導的生存體制的影響，無論從內容到形式，從出版到營銷，與專業(yè)期刊或商業(yè)期刊相比，高校學報的策劃意識和能力都顯得十分薄弱，欄目設置、學科內容、呈現(xiàn)形式、來稿方式和作者類群基本一成不變，保守單調，缺少對學術資源創(chuàng)造性的打造和謀求，以致造成令人詬病的千刊一面。

（四）傳播手段的落后

長期以來高校學報的傳播活動幾乎都是圍繞著生產(chǎn)者(含主辦者、編輯和作者)展開，為生產(chǎn)者服務，讀者意識淡漠，讀者基本被排斥在傳播過程之外。[6]這種功能和需求定位決定了學報囿于學術共同體內部消費的傳播思路。在數(shù)字化傳播格局全面形成的今天，高校學報傳播意識依然淡薄，傳播手段依然傳統(tǒng)、單一，基本上通過少量的紙質發(fā)行、贈閱或者通過數(shù)據(jù)庫捆綁實現(xiàn)低層次的網(wǎng)絡出版，無法實現(xiàn)學術資源快速、全面的傳播，制約了學術成果的有效利用和交流。

四、映射性價值建構途徑

（一）真理價值的建構

“一本期刊不僅僅只是一摞紙。期刊意味著持有特殊興趣和特別思想的一批人在于更大的、愿意花時間和精力來分享這些興趣的群體進行溝通與交流。這種平衡預示著永久?！盵7]就高校學報而言，這種平衡得以成立的基礎在于全力奉獻有真理價值的學術成果。面對學術研究功利、浮躁、平庸的現(xiàn)象，編輯作為學術生產(chǎn)的把關人，要堅守真理價值追求，必須構建相應的管理體系和權力體系作為保障。第一，嚴格落實論文檢測、雙向匿名審稿、修改復審復查、責任編校制度，從源頭上杜絕粗制濫造，同時對通過評審和修改的文章精益求精，凸顯其價值。第二，質量至上，堅持學術獨立。幫助有價值的論文突破作者身份、地域等限制來到讀者面前，對人情稿和有名無實的稿件堅決說不，拒絕讓其凌駕編輯的管理權限。第三，寧缺毋濫，以質量求分量。靈活調控欄目設置和相應刊稿量，將學報從綜合欄目設置的束縛中解脫出來，對于質量不佳、稿源萎縮的欄目實施“下崗”，重要和特色欄目稿件重質不重量，從長遠出發(fā)建立穩(wěn)定而優(yōu)質的欄目和稿源。

（二）倫理價值的建構

在整個學術研究過程中，倫理價值規(guī)約必不可少，它既是研究者個體學術研究的開端，也是學術成果得以被學報接受的第一條件。編輯要將倫理價值作為學術管理的重要內容，把好誠信關，遏制腐敗造假之風。有必要在厘清學術倫理失范原因的基礎上，采取一些針對性的加強學術倫理建設的舉措。[8]第一，編輯自身要加強學習，留意和把握欄目的學術研究進展和規(guī)律，加強學術辨別能力，能對論文的原創(chuàng)性和真實性做出初步判斷。第二，切實建立學術不端防御機制。如運用學術不端檢測系統(tǒng)對所有來稿進行檢測，將論文的不當重復率控制為零，通過后才能進入后續(xù)流程。第三，建立學術督查制度，加大懲治學術不端的力度，將主觀故意剽竊的作者列入黑名單，對一稿多投或者署名不當?shù)淖髡哌M行責任追究，對其敲響警鐘。四，在高校師生中加強學術倫理和規(guī)范的宣傳和培訓[9]，幫助作者加強對學術倫理規(guī)范的了解，養(yǎng)成學術自律，避免學術失范。

（三）策劃價值的建構

如何取得優(yōu)秀學術成果，以及如何有效呈現(xiàn)學術成果，是學術策劃的核心。學術策劃是學報得以形成學術個性和發(fā)展方向的重要保證。若要謀求學報的發(fā)展，學術策劃是必不可少的。第一，內容的策劃，獲得重要學術資源，形成自己的話語權。這包括常態(tài)策劃和專題策劃。常態(tài)策劃是學報根據(jù)本校學科和專業(yè)優(yōu)勢、地域性與歷史優(yōu)勢、區(qū)域文化與經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢等，設立自己的重點或特色欄目，并且貫穿欄目從創(chuàng)立到維護到發(fā)展的全過程，既要論證欄目可持續(xù)性發(fā)展，又要通過策劃會議、約稿、設置議題等不斷尋找欄目生長節(jié)點，取得優(yōu)質成果，推動欄目優(yōu)化升級，保持欄目的獨有價值。專題策劃則十分考量編輯的學術觸覺和話題駕馭能力，聚焦社會或文化的熱點、重點、難點問題，及時推出話題，為研究成果提供第一時間發(fā)表平臺，使學報成為意見領袖，主動發(fā)揮引領話題的作用。第二，內容呈現(xiàn)方式的策劃。高校學報無論在欄目名稱、封面設計、內容提示上都需要打破傳統(tǒng)做法，在莊重的基礎上呈現(xiàn)活潑和個性。如在封面上刊印重點論文名稱，增加每一期編者序，特色欄目的主持人語、重點論文導讀等，使優(yōu)秀欄目和論文吸人眼球，幫助讀者更好地更快地了解學報內容。

（四）傳播價值的建構

編輯的傳播價值映射是學報積極參與學術對話和拓展學術影響的重要推動力。基于讀者意識淡薄和傳播手段陳舊的現(xiàn)狀，編輯應更新傳播理念，推動學術成果的普及和應用。第一，建立大讀者意識。除了與學報相關的學術共同體，還應樹立大眾讀者意識，尋找潛在讀者和作者。要認識到，公眾理解和認識科學，不僅只是專業(yè)理論、專門術語，更是對于科學這種人類文化活動和社會活動的整體的理解。學術應重在質而不在于形。學報應放下知識優(yōu)越感，在傳播范圍上輻射大眾；在內容上積極策劃大眾關注的熱點和爭議話題，對此做出快速反應和深度解讀；在形式上力求活潑多樣，讓學術走近大眾，從而成為讀者樂意翻閱的智性讀物。第二，更新傳播手段。通過優(yōu)先發(fā)表等手段獲得論文成果的首發(fā)權，應用微信、期刊APP，微博、論壇等數(shù)字媒體，通過文字、圖像、聲音的多媒體化融合提升期刊的可讀性，實現(xiàn)學術期刊與公眾在文本解釋和信息交流之間的即時互動，加快內容推送，提高成果的傳播速度和廣度。[10]

[1]魯品越.價值新概念與唯物史觀新境界[J].西南大學學報:社會科學版,2014(4):5-15.

[2]夏登武.基于知識轉移視角的科技學術期刊傳播力探討[J].編輯學報，2014（2）：114-116.

[3]王曉輝.學術倫理,學者內在的品質[J].比較教育研究,2012(9):1-4.

[4]楊紅艷,蔣玲.馬太效應調控視角下的學術評價機制改進[J].河南大學學報:社會科學版,2015(5):145-151.

[5]汪慧,張波.人文社科類學報學術不端行為的成因及防范[J].北京青年政治學院學報,2013(2):94-100.

[6]吳定勇,王玨,吳俊.傳者本位與高校綜合性學報的傳播困境[J].西南民族大學學報:人文社科版,2008(1):224-227.

[7]陳鳳蘭,呂靜薇,孟輝,等.美國期刊理論研究·前言[M].北京:中國傳媒大學出版社，2009:1.

[8]羅志敏.大學學術倫理規(guī)制:內涵、特性及實施框架[J].清華大學教育研究,2010(6):50-55.

[9]陳春蓮.論新時期研究型高校教師的學術倫理建設[J].湖北社會科學,2013(10):183-186.

[10]王燕,黃品全,胡益波.社科學術期刊與公眾交互的可能性研究[J].編輯之友,2015(10):47-50.

Mapping Values of Universities’Journals:Classification and Construction

HU YiboWANG Yan
(Editorial Department,Zhejiang Ocean University,Zhoushan 316022,China)

Universities journals’value-in-use is the condensation of editors’subjective mapping values.Therefore,ignoring editors’subjective value is the root of journals’distorting and even mediocre values.Editors’subjective mapping values are embodies in four aspects:truth,ethics,planning and distribution,penetrating the whole process from academic production to editing and publication. The four aspects are interlocked and indispensable.Considering the current value dilemma universities journals face,it is of great significance to explore composition and construction of mapping values of universities’journals so as to improve journals’values and influence.

journals;editing;mapping values;construction

G232

A

1008-8318（2015）10-0068-04

2015-08-20

胡益波（1970-），女，浙江舟山人，副研究員，碩士；王燕（1980-）女，浙江舟山人，編輯，碩士。