向世界傳授中國(guó)“手藝”

文｜《小康》記者 羅嶼

落戶北京、落戶故宮的國(guó)際博協(xié)培訓(xùn)中心，成立兩年，已經(jīng)成為中國(guó)文博界的一個(gè)重要品牌。隨著培訓(xùn)中心首次海外“開(kāi)講”，作為其背后實(shí)施者、參與者的古老故宮無(wú)疑成了贏家，它向世界同行展示著自己開(kāi)放、合作、共贏的“國(guó)際范兒”

2010年5月18日，那一年的“國(guó)際博物館日”當(dāng)天。

安來(lái)順，中國(guó)博物館協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)，國(guó)際博協(xié)執(zhí)委會(huì)委員，清楚地記得，在廣州白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)一間會(huì)客室，時(shí)任國(guó)家文物局局長(zhǎng)的單霽翔與到訪的國(guó)際博協(xié)總干事朱利安·安弗倫斯進(jìn)行著交談。單局長(zhǎng)首次在國(guó)際博協(xié)高級(jí)官員面前正式提出：“中國(guó)希望在國(guó)際博協(xié)的框架內(nèi)建立具有影響力的國(guó)際博物館培訓(xùn)中心”，得到了對(duì)方的積極回應(yīng)。單霽翔當(dāng)即指示中國(guó)博物館協(xié)會(huì)（國(guó)際博協(xié)中國(guó)國(guó)家委員會(huì)）負(fù)責(zé)具體溝通、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。

國(guó)際博物館協(xié)會(huì)（ICOM，以下簡(jiǎn)稱“國(guó)際博協(xié)”）是國(guó)際上規(guī)模最大的非政府性博物館專業(yè)組織，它致力于在全世界范圍內(nèi)支持和幫助各類博物館機(jī)構(gòu)的建立、發(fā)展與專業(yè)管理，成立于1946年，總部設(shè)在法國(guó)巴黎。中國(guó)，是國(guó)際博協(xié)成立時(shí)最早發(fā)表聲明表示支持的27個(gè)國(guó)家之一，并于1983年正式宣布加入國(guó)際博協(xié)，于同年建立國(guó)際博協(xié)中國(guó)國(guó)家委員會(huì)，與中國(guó)博物館協(xié)會(huì)合署辦公。

2010年11月，國(guó)際博協(xié)第22屆大會(huì)在上海舉辦，會(huì)議正式通過(guò)了“關(guān)于在中國(guó)建立國(guó)際博物館協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心”的決議。

此后，不少地方官員都向單霽翔表示，希望培訓(xùn)中心落在自己城市，但單霽翔沒(méi)有明確表態(tài)。

此后的故事是，中國(guó)博協(xié)一步步推進(jìn)項(xiàng)目，當(dāng)所有流程手續(xù)辦妥，單霽翔也于2012年1月，正式調(diào)任故宮博物院。

培訓(xùn)中心落地故宮，顯得自然而然。

2013年7月1日，國(guó)際博物館協(xié)會(huì)國(guó)際博物館培訓(xùn)中心(ICOM-ITC，以下簡(jiǎn)稱“培訓(xùn)中心”）在故宮博物院揭牌成立，這是國(guó)際博協(xié)首次在其巴黎總部以外設(shè)立培訓(xùn)中心。當(dāng)日，項(xiàng)目合作三方代表——國(guó)際博協(xié)主席漢斯-馬丁·辛茲，中國(guó)博物館協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、國(guó)際博協(xié)中國(guó)國(guó)家委員會(huì)主席宋新潮，故宮博物院院長(zhǎng)單霽翔共同簽署《國(guó)際博物館協(xié)會(huì)中國(guó)國(guó)家委員會(huì)、故宮博物院與國(guó)際博物館協(xié)會(huì)關(guān)于在北京建立國(guó)際博物館協(xié)會(huì)國(guó)際博物館培訓(xùn)中心框架協(xié)議》，故宮博物院副院長(zhǎng)宋紀(jì)蓉被任命為培訓(xùn)中心主任。

在安來(lái)順看來(lái)，合作三方之所以一拍即合，在于對(duì)“傳播與共享”二詞上所形成的共識(shí)。

國(guó)際博協(xié)希望以該培訓(xùn)中心為平臺(tái)，向世界各地尤其是發(fā)展中國(guó)家的博物館，提供高質(zhì)量的國(guó)際培訓(xùn)課程，讓國(guó)際先進(jìn)的博物館理念、博物館實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳播出去，以此推動(dòng)博物館領(lǐng)域的國(guó)際交流與合作，讓全世界受益。

中國(guó)博物館協(xié)會(huì)希望借助這個(gè)平臺(tái)，讓更多國(guó)家了解中國(guó)博物館、了解中國(guó)博物館事業(yè)并使中國(guó)的博物館在國(guó)際對(duì)話交流中受益。根據(jù)協(xié)定，每次培訓(xùn)所招收的30-35名學(xué)員中，約一半為中國(guó)學(xué)員，他們均為博物館中層及以上管理者，因此，借此培訓(xùn)，這些中國(guó)博物館的中堅(jiān)力量，可接觸更多國(guó)際先進(jìn)博物館理念與操作方法。

（左圖）交流學(xué)習(xí) 來(lái)自非洲的博物館同行們互相交流學(xué)習(xí)如何保護(hù)文物傳承文化。

（右圖）教學(xué)相長(zhǎng) 非洲班對(duì)于這些博物館館長(zhǎng)而言，最大的啟示，就是幫助他們認(rèn)識(shí)到，在文化多元性的大背景下，博物館在找到自己文化坐標(biāo)方面可以發(fā)揮重要作用，圖為安來(lái)順為學(xué)員們授課。

至于故宮，則希望將培訓(xùn)中心作為故宮對(duì)外交流的重要平臺(tái)，同時(shí)更多地肩負(fù)起國(guó)家級(jí)“老大哥”博物館幫助支持國(guó)內(nèi)其他博物館業(yè)務(wù)能力建設(shè)，為中國(guó)博物館走向世界做出貢獻(xiàn)的責(zé)任。“這是一件三方共贏的事情。”安來(lái)順說(shuō)。

非洲“開(kāi)講”

根據(jù)合作協(xié)議，培訓(xùn)中心每年舉辦春、秋兩期培訓(xùn)，分別以博物館管理、博物館藏品、博物館陳列展覽和博物館教育為主題，面向世界各地博物館招收學(xué)員，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外博物館專家、教授擔(dān)任授課教師，通過(guò)專題講座、互動(dòng)交流、分組研討、教學(xué)實(shí)踐、藏品閱讀、案例展示、業(yè)務(wù)考察和總結(jié)評(píng)估等環(huán)節(jié)，讓專家與學(xué)員共同探討博物館當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r及未來(lái)發(fā)展方向。

自2013年11月成功舉行秋季班，至2015年4月春季班結(jié)束，培訓(xùn)中心已成功舉辦四屆課程，培訓(xùn)地點(diǎn)均設(shè)在了故宮。

2015年6月，一則名為“關(guān)于推薦相關(guān)人員參加國(guó)際博協(xié)培訓(xùn)中心2015年非洲培訓(xùn)班”的通知，出現(xiàn)在中國(guó)博物館協(xié)會(huì)的官方網(wǎng)站上。該通知表示，培訓(xùn)中心將于9月在坦桑尼亞阿魯沙舉辦一次為期十天的博物館培訓(xùn)課程。

安來(lái)順介紹到，此次“非洲班”是培訓(xùn)中心每年春秋兩次常規(guī)課程外的“特別項(xiàng)目”，其緣起，要追溯至去年6月在巴黎召開(kāi)的國(guó)際博協(xié)年度大會(huì)。在這次大會(huì)上，不少國(guó)家的成員表示，國(guó)際博協(xié)培訓(xùn)中心的以往春秋兩季課程，每次只有30多名學(xué)員，這些名額落至世界各國(guó)，猶如滄海一粟。而非洲國(guó)家的學(xué)員若來(lái)故宮上課，不僅路途遙遠(yuǎn)，而且這些國(guó)家往往財(cái)力有限，參加率會(huì)更低，而國(guó)際博協(xié)又非常希望能夠幫助非洲博物館事業(yè)發(fā)展。因此在這次大會(huì)期間，國(guó)際博協(xié)主席辛茲與率團(tuán)參會(huì)的國(guó)際博協(xié)中國(guó)國(guó)家委員會(huì)主席、中國(guó)博物館協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)宋新潮進(jìn)行了一次專門(mén)的會(huì)晤，代表國(guó)際博協(xié)正式提出舉辦一期非洲班的建議。

安來(lái)順記得，會(huì)后，中國(guó)博物館協(xié)會(huì)和故宮博物院對(duì)國(guó)際博協(xié)的這項(xiàng)建議進(jìn)行了專題研究?！肮蕦m方面態(tài)度積極，認(rèn)為這個(gè)事情對(duì)于國(guó)際博協(xié)培訓(xùn)中心是個(gè)好事，對(duì)中國(guó)是個(gè)好事，對(duì)故宮同樣也是?！倍舜畏侵薨嗟馁M(fèi)用，三分之一部分由故宮通過(guò)社會(huì)贊助等方式籌集，另外三分之二由國(guó)際博協(xié)承擔(dān)。

最終，此次非洲班共招收36名學(xué)員，其中五名來(lái)自中國(guó)，其它學(xué)員除坦桑尼亞外還來(lái)自十幾個(gè)非洲國(guó)家以及亞洲和拉美國(guó)家，而且絕大多數(shù)為各國(guó)國(guó)家級(jí)博物館的館長(zhǎng)。

9月1日，非洲班在坦桑尼亞正式開(kāi)課。

博物館歷的中國(guó)故事

此次非洲班的培訓(xùn)主題為“今天的博物館：從收藏到營(yíng)銷”，但課程范圍其實(shí)并不局限于此，而是涵蓋了博物館運(yùn)營(yíng)的方方面面，如藏品收藏與保護(hù)、展覽陳列與展示，博物館公共參與、博物館教育活動(dòng)等。在安來(lái)順看來(lái)，非洲同行平時(shí)很少有機(jī)會(huì)了解其他國(guó)家博物館的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此國(guó)際博協(xié)希望借此培訓(xùn)，將最新的博物館理念、博物館方法介紹給非洲博物館高級(jí)管理者。與此同時(shí)，國(guó)際博協(xié)也希望借此平臺(tái)，更為清晰地了解非洲當(dāng)?shù)夭┪镳^事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題。“從一開(kāi)始，非洲班就與一個(gè)明確定位——讓世界其他國(guó)家博物館專業(yè)人員與非洲博物館人員，產(chǎn)生相互學(xué)習(xí)與借鑒的良好互動(dòng)?！卑瞾?lái)順說(shuō)。

正是基于這樣的定位，非洲班有一支相當(dāng)多元的教師隊(duì)伍。有國(guó)際博協(xié)專家，還有來(lái)自北美、歐洲、亞洲，以及非洲本地的博物館館長(zhǎng)。他們講述的內(nèi)容，范圍廣、延展性強(qiáng)。如身為肯尼亞人的國(guó)際博協(xié)副主席，基于本土經(jīng)驗(yàn)，講授博物館怎樣在非洲文化保護(hù)中發(fā)揮作用；而身為德國(guó)人的國(guó)際博協(xié)主席，重點(diǎn)講述的則是在全球化背景下，博物館怎樣站在文化和解的立場(chǎng)，在吸取歷史教訓(xùn)的同時(shí)，讓不同文化和諧相處。

作為任課教師之一的安來(lái)順，講課的題目是：博物館的公眾參與問(wèn)題，而他結(jié)合的，主要是來(lái)自中國(guó)的實(shí)際案例。來(lái)自中國(guó)博物館的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，讓非洲同行有所感悟。例如他所涉及的，如何讓社區(qū)民眾利用博物館講自己的故事，增強(qiáng)其對(duì)自身文化認(rèn)同這樣的話題，就特別引起非洲同行的興趣，引起了強(qiáng)烈的共鳴，“因?yàn)樗麄兎浅Ｆ惹械叵Ｍ柚诓┪镳^來(lái)詮釋自己的文化、推動(dòng)自己的文化認(rèn)同，以便更好地將自己的文化傳承下去?！备鶕?jù)安來(lái)順的觀察和研究，許多非洲國(guó)家的博物館由于歷史的原因形成一些特殊性，不要說(shuō)那些由前殖民者建立的博物館，即使是新建的博物館，在辦館理念、藏品管理方法、陳列展示體系等方面，都深受殖民時(shí)代的影響，例如文化遺產(chǎn)中非遺部分的歌舞、詩(shī)詞、口傳歷史等在非洲文化中的特殊地位和作用對(duì)其它國(guó)家博物館來(lái)說(shuō)是難以想象的?！翱傮w而言，博物館事業(yè)在非洲還屬于欠發(fā)達(dá)，他們自己的博物館體系還沒(méi)有完全建立起來(lái)。”在溝通與交流中，安來(lái)順深刻感受到，在非洲國(guó)家擺脫殖民統(tǒng)治相繼獨(dú)立的今天，他們的博物館熱切希望借鑒不同國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，建立和發(fā)展有其地域和民族特色的博物館體系，以解讀、保存、傳承自己本民族文化?！胺侵薨鄬?duì)于這些博物館館長(zhǎng)而言，最大的啟示，就是幫助他們認(rèn)識(shí)到，在文化多元性的大背景下，博物館在找到自己文化坐標(biāo)方面可以發(fā)揮重要作用，包括保存、詮釋、展示、傳播等各個(gè)方面?！?/p>

當(dāng)然，光有理念還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這期非洲班課程還設(shè)置了實(shí)操環(huán)節(jié)，從藏品的信息采集、展品的多文化解讀，到一個(gè)展覽項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)等等。例如培訓(xùn)班的展品解讀和展覽開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)，就集中一天時(shí)間訓(xùn)練學(xué)員如何對(duì)展品進(jìn)行解讀。具體做法是，將學(xué)員分成若干小組，每個(gè)小組分配兩件具有典型意義展品，比如古人類化石、馬賽人生活器具等，在小組內(nèi)，讓學(xué)員以自己的角度對(duì)展品進(jìn)行形容，“比如，它的物質(zhì)屬性，采用什么工藝，是什么質(zhì)地，什么形狀，干什么用，對(duì)于當(dāng)?shù)匕傩沼惺裁匆饬x，對(duì)博物館有什么意義，在展廳里它的意義又是什么”，在安來(lái)順看來(lái)，因?yàn)閷W(xué)員來(lái)自不同文化背景和不同博物館，有著不同閱歷及知識(shí)結(jié)構(gòu)，因此他們對(duì)同一件展品的解讀勢(shì)必是多角度的，“你站在你的角度，他站在他的角度，他們可能解讀的完全不一樣，最后，每個(gè)小組將成員意見(jiàn)匯總，再進(jìn)行集體匯報(bào)?！?/p>

這還只是實(shí)操課的第一步。接下來(lái)的安排是學(xué)員們前往阿魯沙宣言博物館。那里記錄著坦桑尼亞的歷史，還有非洲殖民歷史?！按蠹以讷@得展品解讀的基本方法及途徑后，到阿魯沙博物館，看它的基本陳列，提意見(jiàn)，并提供方案幫助它對(duì)展覽進(jìn)行修改?！?/p>

成為向世界傳遞中國(guó)文化的載體

在安來(lái)順看來(lái)，此次非洲班充滿了活力?！拔覀児膭?lì)交流與研討。非洲同行們會(huì)將自己在實(shí)際工作中遇到的困難，比如經(jīng)費(fèi)問(wèn)題等等，拿出來(lái)一起討論?！?/p>

而非洲班之所以能夠成功，故宮功不可沒(méi)。

“不僅資金方面，故宮在方方面面都給予了支持，比如基本課程框架設(shè)置、專家選擇，故宮全部積極參與。另外，它們還特別派工作人員到前方參與整個(gè)班的具體組織協(xié)調(diào)?！痹诎瞾?lái)順看來(lái)，國(guó)際博協(xié)培訓(xùn)中心成立三年來(lái)，故宮作為三方合作者之一，也形成了一套行之有效的工作模式，“學(xué)員篩選、教師邀請(qǐng)，以及資金籌集方面都行之有效?！?/p>

同時(shí)，培訓(xùn)中心成立三年，故宮無(wú)疑也是贏家。“它利用國(guó)際博協(xié)培訓(xùn)中心這樣一個(gè)平臺(tái)，向世界展示了故宮，展示它的文化、開(kāi)放、包容與發(fā)展，這對(duì)故宮的國(guó)際形象無(wú)疑是一個(gè)極大提升。”安來(lái)順表示。

不僅故宮，國(guó)際博協(xié)培訓(xùn)中心其實(shí)也是一個(gè)向世界傳遞中國(guó)文化的載體。“參加培訓(xùn)的這些國(guó)際學(xué)員，絕大多數(shù)都是本國(guó)文化界的精英，他們會(huì)把故宮、把中國(guó)，介紹給本國(guó)人民，其實(shí)這就是提升中華文化軟實(shí)力的具體體現(xiàn)。”安來(lái)順認(rèn)為，“類似于這次‘走出去’的非洲班，會(huì)讓世界，特別是非洲國(guó)家的文化界，更直觀地了解了中國(guó)的博物館事業(yè)，更直觀地了解了中國(guó)文化?！贝舜畏侵薨嗟某晒εe辦，讓世界上更多國(guó)家開(kāi)始呼吁培訓(xùn)中心“走出去”，“阿拉伯國(guó)家想辦一期班，印度也提出來(lái)能不能給東南亞同行辦一期課程?！卑瞾?lái)順覺(jué)得，這種向世界傳授“手藝”的方式，看似“不經(jīng)意”，但是可以深入人心并影響長(zhǎng)遠(yuǎn)的。