加強醫(yī)學院?；鶎訄F組織建設初探

姜焰凌+馬華

摘 要 為了滿足社會不斷發(fā)展的需求，醫(yī)學院校需要加強共青團建設，同時醫(yī)學院校的基層團組織建設對于高校的共青團建設具有重要作用。因此，團組織要加強基層團組織的建設，從而推動基層團組織的發(fā)展。

關鍵詞 基層團組織建設 共青團建設 職能

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.11.034

Strengthen Medical College Grassroots Youth League Construction

JIANG Yanling， MA Hua

（Kunming Medical University， Kunming， Yunnan 650000）

Abstract In order to meet the evolving needs of society， medical institutions need to strengthen the construction of the Communist Youth League， while organizing the construction of grassroots medical institutions for the Communist Youth League in colleges and universities have an important role. Therefore， group organizations should strengthen grassroots organizations， thus promoting the development of grassroots organizations.

Key words grassroots youth league; youth league construction; function

中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍，其在政治、思想、組織上與中國共產(chǎn)黨具有一致性。①團成員具有求知欲強、思維活躍和富有創(chuàng)造力的特點，團組織需要通過為團成員創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和學習氛圍，加強對團成員的思想文化教育，從而培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才。這樣有利與發(fā)揮基層團組織在參與社會建設，提供社會服務、反映訴求和規(guī)范團組織成員行為的作用。

1 醫(yī)學院基層團組織在發(fā)展中所面臨的問題

醫(yī)學院基層團組織在發(fā)展中所面臨的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：組織成員在思想上存在的問題;團組織在對團成員進行思想教育時出現(xiàn)的問題;團組織在對團成員進行思想教育過程中出現(xiàn)的問題;團干部在引導團組織成員過程中出現(xiàn)的問題。

（1）組織成員在思想上存在的問題。在醫(yī)學院校中，團成員的整體素質(zhì)較高，團員的比例也在不斷升高。然而，團成員受學習習慣、生活習慣、思想習慣和政治意識的影響，對中國共青團的認識也存在一定的差距。②部分團成員主張發(fā)揚個性，不能認真履行團員義務，在醫(yī)學考試中會存在舞弊的情況，同時，也有部分團成員認為開展政治團活動，開展政治學習僅僅只是形式主義，無法體現(xiàn)團組織的先進性。

（2）團組織在對團成員進行思想教育出現(xiàn)的問題。團組織對團成員的思想教育主要表現(xiàn)在教育形式和教育內(nèi)容上。部分醫(yī)學院校的教育形式單一，主要以聽講座和聽報告為主，同時在活動的進行中，僅僅體現(xiàn)了形式上的演講，并無實際性的內(nèi)容，無法達到提高廣大團員青年精神覺悟的目的，降低了團成員學習的主動性，降低了活動的教育效果。

（3）團干部在引導團組織成員出現(xiàn)的問題。部分醫(yī)學院?；鶎訄F組織教育工作是由政治輔導員和青年教師擔任的，因此基層團組織工作人員存在能力不足和精力有限的問題，很難真正意義上對青年團成員起到積極的引導作用。

2 加強醫(yī)學院校基層團組織建設

要想加強醫(yī)學院?；鶎訄F組織建設就需要加強基層團組織制度建設，團組織制度建設需要發(fā)揮團支部、團干部、團組織活動的作用，進而達到加強對團成員思想教育以及加強團的基層組織工作的目的。

2.1 加強基層團組織制度建設

制度建設是加強基層組織建設的一項基礎性工程，對于基層組織建設具有重要作用，因此要發(fā)揮基層團組織制度建設的。③加強基層團組織制度建設有利于團工作的科學化、制度化和規(guī)范化發(fā)展以及提高共青團的工作水平。團干部通過在團內(nèi)制定完善的規(guī)章制度，加強團成員的分工協(xié)作，加強基層團組織的內(nèi)部管理，讓青年團員在思想、行動上做到與時俱進，進而督促各支部做好基礎工作，有利于在醫(yī)學院形成一股良好團風、班風、系風和校風。

2.2 發(fā)揮團支部的作用

團支部作為團組織建設的重要環(huán)節(jié)之一，對于基層團組織建設具有重要作用。④加強團支部建設，有利于讓各團支部在團員教育、政治學習、團日活動等方面發(fā)揮積極作用，進而有利于貫徹落實團組織的各項工作。

2.3 發(fā)揮團干部的作用

團干部對于團員的工作具有引導作用。通過規(guī)范基層團委的機構(gòu)設置，強化內(nèi)部管理，能夠保證基層團組織工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性。團干部通過競聘，挑選優(yōu)秀的醫(yī)學院團成員，有利于提高團干部工作的積極性、熟練性和針對性，進而有利于增強共青團工作的活力。學院通過加強團干部的理論和技能培訓，利用邀請黨政領導、專家、上級團干部等為團干部授課、做報告，幫助團干部系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想和“三個代表”重要思想，從而提高團干部的政治素質(zhì)和工作能力。

2.4 發(fā)揮團組織活動的作用

醫(yī)學院校應鼓勵團組織成員積極參與團組織活動，引導團成員積極投身社會實踐，促使團組織成員在實踐中不斷發(fā)展，從而提高團組織成員解決問題的能力。例如，通過開展“中藥野生資源現(xiàn)狀調(diào)查”活動，有利于讓團成員了解當前野生資源所面臨嚴重枯竭的狀態(tài)，增強團成員對學習中藥學專業(yè)知識的積極性，最終提高實踐活動的質(zhì)量和增強團組織成員的精神文明建設。

2.5 加強對團成員的思想教育

醫(yī)學院?；A團組織在加強對團成員的思想教育主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）加強對團成員專業(yè)知識的教育。隨著社會的不斷發(fā)展，科技水平的不斷提高，我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)也得到不斷的發(fā)展。然而，在我國經(jīng)濟體制改革和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略的調(diào)整下，我國的基層衛(wèi)生服務水平達不到人們對衛(wèi)生服務的要求。因此要加強基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系建設，要想加強基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系建設，需要引導畢業(yè)生和優(yōu)秀醫(yī)療人才參與到基層醫(yī)療服務中，加強醫(yī)團成員對知識的鞏固和社會交際能力。

（2）加強對團成員的人文素質(zhì)教育。團組織通過主題班會、趣味知識競賽和板報等，加強對團成員的人文素質(zhì)教育，從而有利于提高團員青年的人文素質(zhì)。

（3）加強對團成員在人生觀和價值觀方面的引導。團組織通過講座或報告會等方式加強了團成員在醫(yī)學領域的學習，從而使團成員樹立正確的就業(yè)觀念，加強對當今醫(yī)療改革制度的領悟。這種方式同時有利于對優(yōu)秀團成員的培養(yǎng)，增強團組織的凝聚力，從而促進團的建設。

2.6 加強團的基層組織工作

要想加強團的基層組織工作，需要團組織黨政、教育部門、團成員管理部門的一致認可，再建立新的工作模式。例如：將原有的以依托班級團支部為組織單位的運作格局改變?yōu)椤耙孕〗M為基礎，以支部為主導，以寢室為陣地，以活動為聯(lián)結(jié)”的工作方式，從而提高工作效率。

3 加強醫(yī)學院校基層團組織建設的意義

3.1 符合現(xiàn)代社會的發(fā)展規(guī)律

加強醫(yī)學院?；鶎訄F組織建設有利于團的基層組織在社會主義市場經(jīng)濟體制下的平穩(wěn)發(fā)展，加強團組織對團成員的正確引導能力，提高共青團的工作水平。⑤

3.2 有利于提高團成員的綜合素質(zhì)

加強醫(yī)學院?；鶎訄F組織建設有利于提高團成員的綜合素質(zhì)，促進團成員的全面發(fā)展。

（1）有利于提高團成員的思想道德素質(zhì)。加強醫(yī)學院?；鶎訄F組織建設，有利于提高團成員的思想道德素質(zhì)。通過舉辦青年理論培訓班和開展宣講活動，能夠加強團組織成員對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，有利于發(fā)揚我國拼搏奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)協(xié)作和誠實守信的精神，從而提高團成員的思想道德素質(zhì)。

（2）有利于加強團成員對專業(yè)知識的理解。團組織通過鼓勵團成員定期參加學術交流和”醫(yī)學生臨床醫(yī)療能力大賽”等活動，有利于培養(yǎng)專業(yè)技術過硬的醫(yī)學人才，加強團成員對專業(yè)知識的理解。同時也可以通過表彰獎勵有優(yōu)秀的團成員，加強對其他成員的鼓勵作用，從而推動組織內(nèi)其他成員的成長。⑥

（3）有利于提高團成員的實踐能力。共青團組織成員在進入實習單位后，通過加強交流、互相協(xié)作有利于培養(yǎng)團組織成員的操作能力，有利于擴充團組織成員的知識面。⑦同時，基層團組織可以通過加強學風建設，以課堂和講座的方式，加強對團成員學習的引導作用，讓團成員主動展示自己的才華，培養(yǎng)學生的競爭進取和團結(jié)合作的精神。團組織成員通過交流和合作，收集病癥資料，進行會診分析，最終確定方案，能夠為團成員在以后的工作中打下堅實的基礎。⑧

4 結(jié)束語

高校共青團工作所面臨的挑戰(zhàn)隨著國家改革的變化而不斷變化，在新的時期面臨新的問題。例如：組織成員在思想上存在的問題;團組織在對團成員進行思想教育中出現(xiàn)的問題;團組織在對團成員進行思想教育中出現(xiàn)的問題;團干部在引導團組織成員中出現(xiàn)的問題等。因此需要發(fā)揮團支部的作用、團干部的作用、團組織活動的作用，加強對團成員的思想教育，從而加強醫(yī)學院校團組織建設，提高基層團組織的工作水平。

注釋

① 梁金妹.以黨建帶團建 推進醫(yī)學院?；鶎庸睬鄨F工作開展[J].科技信息，2012.18：64.

② 曹艷.新形勢下如何加強獨立學院基層團組織建設[J].經(jīng)營管理者，2012.51（18）：245.

③ 曹菁，焦巖，沈鵬.共青團組織推進醫(yī)團成員廉潔教育的途徑探析[J].北京教育（德育），2011.78（54）：55-56，75.

④ 洪牧，馮君.創(chuàng)新醫(yī)學院校團成員黨支部建設的實現(xiàn)途徑[J].未來與發(fā)展，2015.54（7）：93-97，78.

⑤ 通訊員 楊申 孫玉婷.我的支部我的團[N].中國教育報，2012-04-30008.

⑥ 楊鈺玲，劉榮剛.醫(yī)學院校班級團支部建設的問題與對策研究[J].經(jīng)濟研究導刊，2014.98（31）：222-223.

⑦ 李紅梅，楊正麗.新形勢下高校基層團組織推優(yōu)規(guī)范化建設策略[J].開封教育學院學報，2013.87（3）：187-188.

⑧ 記者 李艷 實習生 潘顥文.我省首次大團成員赴基層團組織帶薪實習啟動[N].陜西日報，2012-12-15003.