在公益中展現(xiàn)自我 在公益中服務社會

沈丹

摘要：在公益事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，大學生作為公益活動中的重要組成力量，在社會公益性活動中開始扮演著越來越重要的角色。近年來，各大高校大學生的公益性活動開展頻繁，各種各樣的公益性社團發(fā)展迅速，組織的公益活動吸引著高校大學生，參與公益活動已成為許多大學生的實現(xiàn)自我價值、奉獻社會的新途徑，大學生也因參加公益活動，對生活和社會有了更深的了解。

關(guān)鍵詞：大學生；公益活動；不足和舉措

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）15-0033-02

一、大學生公益活動的概念和現(xiàn)狀

公益是公共利益事業(yè)的簡稱，是個人或組織自愿通過做好事、行善舉而提供給社會公眾的公共產(chǎn)品。公益活動是現(xiàn)代社會快速發(fā)展的產(chǎn)物，是公民參與精神的表征。大學生公益活動是指高校大學生自愿參與或組織的，以助益他人，服務社群，增加公共福利為目標取向的公益服務行動。目前，熱心參與到公益活動中的大學生數(shù)量日益增多，各高校公益性社團的發(fā)展也為眾多有公益意向的大學生更好地服務社會，奉獻自我提供了更寬闊的平臺。大學生組織和參與公益活動的數(shù)量和質(zhì)量都有所上升。由此可見，大學生日益成為社會公益事業(yè)的校園踐行者。大學生積極參與公益活動，加強了公益活動的社會效益，提高了公益活動的整體影響力和號召力，也為公益活動的持續(xù)發(fā)展提供了強大的后盾。

二、大學生公益活動開展的重要性

對整個社會而言，大學生是社會公益活動的主體力量。大學生直接或間接地參與公益活動，能擴大公益活動的主體。憑借大學生特有的社會性質(zhì)，也能更好地宣傳公益活動，推動公益活動的開展，并在社會范圍內(nèi)引起關(guān)注，從而達到宣揚公益精神的作用，并且能吸引更多的社會群體和個人參與到公益活動中，形成一種良性循環(huán)。對個人而言，大學生利用空余時間參與公益活動，不僅能豐富自己的課余生活和精神世界，在公益活動中發(fā)揮自己的社會價值，服務社會，并能使自己得到鍛煉，在社會實踐中提升自己的應變能力和動手能力，在公益活動開展的過程中學會一些社會技能和處事經(jīng)驗，為以后的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、大學生公益活動開展過程中的不足

1.中于某些固定內(nèi)容開展，沒有意識到公益活動形式的多樣性和豐富性。根據(jù)調(diào)查可知，目前大學生積極參與的公益活動往往以慰問孤寡老人、關(guān)注留守兒童、關(guān)心殘障人士為主，其他方面的公益活動則很少涉及。這說明高校大學生對公益活動的關(guān)注還不夠深入，視野不夠開闊，對公益事業(yè)的實質(zhì)和靈魂也不夠了解。

2.公益原本是一種志愿服務行為，但是當中免不了會有一小部分以公益博“名”的現(xiàn)象。大學生組織和參與公益活動是一種不求名不求利的奉獻行為，是一個展現(xiàn)自己價值并在其中奉獻自我、提升自我的過程，體現(xiàn)了一種愛心的傳遞和社會責任的承擔。但在大學校園中，確實存在一些大學生為了一己之私而參與公益活動的行為，源于扭曲的公益價值觀。面對這種具有極大危害且波及范圍廣的公益思想，絕不能任它肆意發(fā)展，各大高校應及時進行正確的教育和引導，確保公益活動不變性。

3.相對有限的時間和短缺的資金是保證大學生公益活動持續(xù)進行的又一大障礙。在大學階段，學習仍然是大學生的第一要務，也是本職工作，大學生在學有余力的課余時間參加公益活動是情理之中的。盡管大學生的空閑時間相對比較充裕，但是要讓志愿者在受助對象合適的時間內(nèi)進行志愿服務，并且保證時間的充足性和志愿活動的連續(xù)性，其實并不是一件簡單的事情。因為大學生在校園生活中會遇到各種各樣的突發(fā)事件致使志愿活動無法照常進行。其次，資金是開展公益活動不可或缺的物質(zhì)基礎(chǔ)。高校公益性社團的資金來源僅僅有社會贊助和學校撥款這兩個途徑。但是，公益性社團與非公益性社團相比，商家更樂意贊助非公益性社團，讓其在校園中為自己做廣告，并得到預期的效應。學校對公益性社團的撥款也是有限的，這往往就會導致公益活動無以為繼。

4.高校公益性社團的管理制度不夠完備。首先，公益性社團是否對每個成員采取人性化管理方式，如考慮到每個志愿者的課余時間和個人意愿等無從而知，這沒有一定的衡量標準，因此這種管理具有很大的不確定性，對公益活動的開展實際上是一種潛在的隱患。其次，公益性社團對志愿者缺乏培訓，大部分志愿者專業(yè)化訓練不足，這就導致其在參與公益活動時不夠?qū)I(yè)，表現(xiàn)不突出，遇事也不能靈活變通，其結(jié)果往往是投入了人力物力，卻達不到預期的公益效果。再次，大多數(shù)公益性社團關(guān)注的公益熱點還比較老套，開展的公益活動形式單一，缺乏應有的創(chuàng)新。長此以往，會讓滿腔熱情的大學生對形式單一的公益活動失去興趣。最后，公益性社團缺乏應有的活動反饋和成功案例的歸檔制度。許多成功的公益活動的開展對后續(xù)進一步的公益活動具有很大的借鑒意義，然而缺少活動記錄和檔案資料，則不利于將來類似的公益活動的展開。

四、大學生公益活動開展的可行性對策

1.創(chuàng)新公益活動內(nèi)容和形式，擴大公益活動的涉及面。在校公益性社團應與時俱進，面向社會，積極尋找多層次多方面的公益活動，學習社會開展的各種公益活動的方式和形式，從中汲取精華部分，選擇適合大學生開展公益活動的內(nèi)容和形式，向在校大學生進行宣傳。同時，在校公益性社團也可以與其他高校的公益性社團進行交流，交換思想，從他人身上獲取靈感，從而提升大學生這一整個公益團體的執(zhí)行力和創(chuàng)造力。大學生要主動創(chuàng)新公益形式，利用自己作為大學生的優(yōu)勢，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，著眼于社會公益活動的方方面面，開展多種多樣的公益活動，更好地為社會公益付出自己的一份力。要正確理解公益事業(yè)和公益精神，身體力行，用行動在公益活動中展現(xiàn)當代大學生的志愿風采和公益魅力。

2.加強教育，引導大學生樹立正確的公益價值觀。高校要重視對大學公益性社團的整合優(yōu)化，不能只看公益性社團的數(shù)量，而要關(guān)注其質(zhì)量，確保公益精神始終是公益性社團的靈魂。公益性社團是連接高校大學生和公益活動的橋梁，也能在一定程度上影響學生的公益精神，因此要發(fā)揮公益性社團應有的作用，依靠公益性社團對大學生做正確的引導。社團負責人要以身作則，樹立正確的公益價值觀，開展公益活動時嚴禁本末倒置，要體現(xiàn)公益精神，不能為了一些榮譽而忽略公益的正確訴求。公益性社團還可以通過舉辦體現(xiàn)公益精神，傳遞公益價值的講座來幫助大學生樹立正確的人生觀和公益價值觀，擯棄功利思想。同時要讓每個有意愿參與公益活動的學生都能在公平的環(huán)境下進行參與公益活動資格的評定，進而保證公益活動開展的質(zhì)量。endprint

3.優(yōu)化公益活動項目，克服時間沖突。由于課余時間的零散性和各類事件的突發(fā)性，高校大學生參與公益活動往往都是臨時或短期的，然而很多公益活動在短期內(nèi)是沒有效果的。這就要求公益性社團對公益活動的形式進行優(yōu)化。對于需要大量時間投入的長期的公益活動，就可以考慮是否有開展的必要，或者是否有替代方案；對于不能保證執(zhí)行效果且達不到公益目的的公益活動，則可以直接舍棄，尋找其他的公益項目。除此之外，公益活動項目的設(shè)計應盡量與相關(guān)志愿者的專業(yè)相結(jié)合，這樣就可以充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，提升公益活動的質(zhì)量。對于公益活動的進行，不能只看花費的時間，更要關(guān)注公益活動的績效以及這個活動對受益者的幫助和影響，這才是公益活動開展的深遠意義和最終目的。

4.拓寬資源，尋求合作，逐步解決資金問題。首先，社會贊助和學校撥款這兩個主要的資金來源不充足，因此，需要想辦法擴大資金來源。公益性社團在提高公益活動執(zhí)行效率和自身在校園中的影響力的同時，可以向有關(guān)領(lǐng)導說明公益活動的積極意義以及對學校帶來的有利影響，爭取獲得更多的撥款。在拉社會贊助時，要注重說明公益活動給商家創(chuàng)造的社會效益，畢竟商家的公益行為也是其營造企業(yè)形象的一部分，社會效益的創(chuàng)造對商家而言是百利而無一害的。其次，公益性社團可以尋求社會上有影響力的公益性組織的幫助，互相合作，將社會資源與校園資源相結(jié)合，這樣就能把好的公益活動做成長期項目。同時，將大學生特有的思想和創(chuàng)造力滲透到社會公益性機構(gòu)中，也能把社會公益性活動提升到一個更年輕更有朝氣的層面。

5.完善公益性社團管理制度，提高公益活動執(zhí)行效率。首先，高校社團和學生工作管理部門應積極制定完備的管理制度，有了制度的保障，才能確保公益活動開展的正確方向，促進公益活動的順利進行。其次，要加強對志愿者的專業(yè)培訓，開展定期或不定期的培訓是提升志愿者志愿服務水平的基礎(chǔ)，培訓內(nèi)容以參與志愿活動需要注意的細節(jié)，講話的注意事項，遇事的正確反應等為主，以此提升開展公益活動的質(zhì)量和檔次。再次，公益活動重要的是活動的高效執(zhí)行，其次才是活動形式的創(chuàng)新。對于成功的有借鑒意義的公益活動，要記錄其開展過程和執(zhí)行細節(jié)，并整理歸檔，成功案例的檔案可以解決換屆之后的接管問題，為之后類似活動的開展提供寶貴的經(jīng)驗，從而提升公益活動執(zhí)行的效率。最后，建立合理的績效考核制度，設(shè)立專人記錄大學生在參與公益活動過程中的表現(xiàn)，并對其進行考核?？己酥贫炔粌H是對志愿者參與公益活動的監(jiān)督，讓志愿者規(guī)范自己的行為，同時也是一種鼓勵，賞罰分明的考核制度有利于優(yōu)秀志愿人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。

五、小結(jié)

目前大學生公益活動蓬勃發(fā)展，形式多樣，但是其中還存在著一些不可忽視的問題，這些問題往往會制約大學生公益活動的進一步發(fā)展，所以高校在重視大學生公益事業(yè)發(fā)展的同時，也要關(guān)注當中的問題，充分發(fā)揮教育和引導作用，幫助大學生樹立正確的公益觀，促進大學生公益精神的培養(yǎng)，從而進一步促進社會公益事業(yè)的發(fā)展。大學生這一富有活力和熱情的團體，經(jīng)過一系列的教育引導，一定能成為公益活動中不可或缺的重要組成部分。大學生也能夠在幫助他人、服務社會的過程中開闊視野、提升能力和完善自我，從而培養(yǎng)自身的擔當精神、探索精神、創(chuàng)造精神和實踐能力。

參考文獻：

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