隱性思想政治教育中針對精英學(xué)生的對策

郭益維

（四川外國語大學(xué)新聞傳播學(xué)院，重慶 400031）

隱性思想政治教育中針對精英學(xué)生的對策

郭益維

（四川外國語大學(xué)新聞傳播學(xué)院，重慶 400031）

在顯性思想政治教育課程發(fā)展逐漸僵化的今天，隱性思想政治教育的作用逐漸凸顯出來。高校的精英學(xué)生群體有著共同的特點，針對這個群體，學(xué)校的隱性思想政治教育應(yīng)該如何開展，本文提出了相應(yīng)的對策。

隱性思想政治教育；精英學(xué)生；對策

思想政治教育一直是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是構(gòu)建和諧社會主義社會的基石，是我國一切工作的生命線，我國高校的思想政治理論經(jīng)過多年的研究和實踐，取得了很高的成就。但是，隨著近年來經(jīng)濟全球化進程的加快以及國外文化價值觀對我國傳統(tǒng)文化價值觀的沖擊，高校的思想政治教育暴露出了不少的問題，最突出的問題就是，思想政治教育的發(fā)展與現(xiàn)實脫節(jié)，導(dǎo)致教育的效果不佳。之所以產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，主要是學(xué)校的思想政治教育仍然采取傳統(tǒng)的認(rèn)知主義教育模式，以思想政治教育的課程為主，對學(xué)生進行思想政治教育，而且大多數(shù)的老師上課仍然采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式，僅僅是將內(nèi)容灌輸給學(xué)生，并不關(guān)心學(xué)生是否真正的認(rèn)同理解這些觀點。所以，一方面，我們需要對思想政治教育課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進行改革，另一方面，除了這些顯性思想政治教育課程以外，我們應(yīng)該構(gòu)建一個科學(xué)的、完備的、具有實踐價值的隱性思想政治教育體系。

相對于學(xué)校的思想政治教育課程，我們會發(fā)現(xiàn)，人們在日常的生活、學(xué)習(xí)、工作的過程中都會受到一些觀念的影響，這其中不乏蘊含有思想政治教育的內(nèi)容，這些內(nèi)容對受教育者起著潛移默化的作用，影響著他們的思想道德修養(yǎng)的形成和發(fā)展。“所謂隱性思想政治教育是相對于顯性思想政治教育而言的，是指思想政治教育者有目的、有計劃、有組織地運用蘊藏有思想政治教育內(nèi)容的各種載體，該內(nèi)容作為各種載體的有機組成部分,以感性認(rèn)識、情感和意志等非理性因素為其主要內(nèi)容，受教育者在參與有關(guān)活動的過程中意識不到或不會明顯地意識到其為思想政治教育內(nèi)容，從而使該內(nèi)容在潛移默化中傳遞給受教育者并促使其思想品德形成發(fā)展的思想政治教育形式?！盵1]

每個高校都會有這樣的一批學(xué)生，他們有著明確的政治信仰和理想追求，堅決跟著黨的步伐走，對建設(shè)有中國特色的社會主義充滿著信心和希望；他們有著清晰堅定的學(xué)業(yè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)熱情很高，愿意參加各類實踐活動來鍛煉自己，充分積累知識；他們有著積極向上的人生理想，對社會的發(fā)展充滿熱情，同時能冷靜客觀的看待社會不良現(xiàn)象。這樣的學(xué)生是老師們眼中的好學(xué)生，是學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)者，也是本文所指的“精英學(xué)生”。

雖然精英學(xué)生看起來從思想上到行動上都已經(jīng)很完美了，但是精英學(xué)生仍然存在不同的問題，比如性格的完美主義傾向、功利主義思想、自我管理和管理他人方面仍然存在不同程度的缺陷等等，針對精英學(xué)生存在的問題，隱性思想政治教育顯然比顯性思想政治教育課程發(fā)揮更加重要的作用。因為精英學(xué)生具有很強的學(xué)習(xí)主動性和自律性，顯性思想政治教育課程的影響對他們已經(jīng)有限。而隱性思想政治教育，是從日常的學(xué)習(xí)、生活、工作過程中將思想政治教育的內(nèi)容潛移默化給受教育者，對精英學(xué)生能起到更大的作用，所以，這就需要我們從以下幾個方面來建設(shè)和發(fā)展針對精英學(xué)生的隱性思想政治教育體系。

一、重視對精英學(xué)生的心理健康教育。心理健康教育是大學(xué)生思想政治教育體系中的其中一項，是培養(yǎng)大學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)必不可少的一項。現(xiàn)在，各大高校都十分重視大學(xué)生的心理健康問題，開設(shè)心理健康教育的課程，開展心理團體輔導(dǎo)的工作，及時對新生進行心理普查工作，持續(xù)關(guān)注心理異常的學(xué)生，將心理健康教育融入到思想政治教育中，構(gòu)建完善的心理健康教育體系。但是，學(xué)校的心理健康教育更多的關(guān)注點還是在有心理障礙的學(xué)生身上，這部分學(xué)生中大部分都是非精英學(xué)生，而精英學(xué)生由于平時表現(xiàn)良好，反而成為心理健康教育忽視的群體。對于精英學(xué)生，我們不僅要為他們?nèi)〉玫某煽兌湴粒鼞?yīng)該關(guān)注他們成功背后的深層心理問題，幫助他們減輕心理壓力，正確的認(rèn)識自我，不過分追求完美，在工作和學(xué)習(xí)中都保持健康的心態(tài)，擺正自己的位置，使他們更加健康的成長。

二、制定科學(xué)的制度指引精英學(xué)生的成長。首先，制定合理的獎懲制度。學(xué)校應(yīng)該密切關(guān)注他們的思想動態(tài)和專業(yè)實際，制定的制度要切合他們的利益，同時，這些獎勵或者是懲罰，應(yīng)該是精英學(xué)生逐步走向成功的指路明燈，而不是成為他們花很多時間和精力去盲目追逐的名利。其次，制定多元化的評價制度。學(xué)校對一個學(xué)生的評價應(yīng)該多元化，鼓勵精英學(xué)生發(fā)展他們的長處，揚長避短，將時間和精力用在刀刃上，而不是花大量時間來爭取一些不必要但是能幫他們在綜合測評中加分的名次。最后，要鼓勵精英學(xué)生之間良性競爭。良性的競爭，既可以促進精英學(xué)生的進步，又可以讓他們集中精力在某一個方面，通過競爭，逐漸形成比較客觀的自我意識和價值觀。、

三、提供進一步的學(xué)習(xí)平臺幫助精英學(xué)生深入學(xué)習(xí)。隱性思想政治教育是因人制宜的，更多的關(guān)注精英學(xué)生這個群體在學(xué)習(xí)方面的需要，配備有經(jīng)驗的老師來指導(dǎo)他們，如何平衡學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，幫助他們制定今后的發(fā)展方向和學(xué)業(yè)規(guī)劃，在課本知識以外如何拓寬自己的知識面，鼓勵和指導(dǎo)他們參與科研工作，培養(yǎng)他們的專業(yè)興趣和創(chuàng)新精神。同時，學(xué)校要有計劃的對精英學(xué)生進行科學(xué)管理的培訓(xùn)，幫助他們學(xué)會分配工作和學(xué)習(xí)的時間，提高管理工作的效率以及有效性，掌握系統(tǒng)的管理理論，真正的在學(xué)生工作中實現(xiàn)自己的價值并為將來的擇業(yè)真正的做好準(zhǔn)備。

總之，精英學(xué)生是每個高校的學(xué)生骨干，是學(xué)生中的中堅力量，在為他們表面的光鮮喝彩的時候，也要加強對精英學(xué)生的關(guān)注以及注重對他們的思想政治教育，特別是隱性思想政治教育，是其中不可或缺的一環(huán)，這樣，高校才能培養(yǎng)出更多真正的德智體美全面發(fā)展的社會人才。

[1]劉立慧.高校隱性思想政治教育研究[D].北京：中國礦業(yè)大學(xué)，2011年。

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