中招體育考試項(xiàng)目對(duì)中學(xué)體育課教學(xué)內(nèi)容的影響①——以許昌市區(qū)的部分中學(xué)為例

王晶晶

(成都體育學(xué)院 四川成都 610041)

近年來(lái),我國(guó)制定了各項(xiàng)政策來(lái)保障青少年健康、全面的發(fā)展,這其中就包括現(xiàn)在倍受社會(huì)各界關(guān)注的中招體育考試。中國(guó)全面實(shí)施中招體育考試,并且將其作為中招考試的必考科目是在2000年。河南省在2006年12月提出把中招體育考試成績(jī)記入初三畢業(yè)升學(xué)考試成績(jī)總分,2007年中招考試開始在河南省內(nèi)全面實(shí)施。在中招體育考試政策的影響下,教師為了讓學(xué)生在考試中取得較好的成績(jī),在體育課堂上部分學(xué)校就只教授中招體育考試所涉及的三個(gè)項(xiàng)目,而學(xué)生在體育課上活動(dòng)所選擇的項(xiàng)目也僅限于中招體育考試的項(xiàng)目,這就形成了考什么練什么的應(yīng)試教學(xué)模式。在中招體育考試政策下使學(xué)校體育課成為了中招體育考試的練習(xí)場(chǎng),體育課嚴(yán)重偏離了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

1 研究對(duì)象與方法

該文主要采用文獻(xiàn)資料法,專家訪談法,問(wèn)卷調(diào)查法,數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,根據(jù)本次研究需要進(jìn)行大量的資料收集,同時(shí)對(duì)專家進(jìn)行了訪談,并隨機(jī)抽取了許昌市五所中學(xué)的教師和學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)獲得的資料進(jìn)行反復(fù)的篩選和分類整理分析,為本次研究提供了重要依據(jù)。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 體育教學(xué)內(nèi)容的定義

《體育教學(xué)論》對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容作出的定義:體育教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)體育教學(xué)的目標(biāo)選擇出來(lái)、根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)條件進(jìn)行加工的、在體育教學(xué)環(huán)境下傳授給學(xué)生的體育知識(shí)原理、運(yùn)動(dòng)技術(shù)和比賽方法等[1]。

2.2 對(duì)許昌市中招體育考試項(xiàng)目的調(diào)查

2.2.1 許昌市中招體育考試項(xiàng)目及其分值的變化

河南省在2006年提出將中招體育考試成績(jī)記入初三畢業(yè)升學(xué)考試總成績(jī),2007年省內(nèi)全面實(shí)施。2009年許昌市中招體育考試的項(xiàng)目為前拋實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、男生1000米和女生800米,并按30分記入初中升學(xué)畢業(yè)考試總成績(jī)。2010年考試項(xiàng)目沒(méi)有變,滿分提高到40分。

從2013年起,河南省各地區(qū)統(tǒng)一按滿分50分記入中招總成績(jī),并且規(guī)定男生1000米和女生800米為必測(cè)項(xiàng)目。許昌市2013年考試項(xiàng)目與2012年相同,仍然是擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、男子1000米和女子800米。

2.2.2 教師對(duì)中招體育考試項(xiàng)目態(tài)度調(diào)查的情況分析

通過(guò)對(duì)20位體育教師的調(diào)查,有18位教師對(duì)中招體育考試的項(xiàng)目持滿意的態(tài)度。有2位的體育教師對(duì)中招體育考試項(xiàng)目滿意度的調(diào)查選擇了不太滿意或非常不滿意。調(diào)查中,體育老師提出了自己的觀點(diǎn),他們認(rèn)為目前許昌市中招體育考試的這三個(gè)項(xiàng)目都屬于體能主導(dǎo)類項(xiàng)群,考試項(xiàng)目未涉及技能主導(dǎo)類項(xiàng)群的項(xiàng)目。他們希望技能主導(dǎo)類項(xiàng)群的項(xiàng)目可以加入到中招體育考試的項(xiàng)目里。

2.2.3 學(xué)生對(duì)中招體育考試項(xiàng)目態(tài)度的調(diào)查分析

調(diào)查可知,有52.7%學(xué)生不滿意中招體育考試的項(xiàng)目,他們認(rèn)為練習(xí)這些項(xiàng)目枯燥乏味。還有一些學(xué)生認(rèn)為在加緊練習(xí)中招體育考試時(shí),不得不放棄自己的興趣,練習(xí)的項(xiàng)目就僅僅局限于中招體育考試所要求的項(xiàng)目。在訪談中,一些學(xué)生希望中招體育考試設(shè)置可以靈活一點(diǎn),除了必考項(xiàng)目,可以讓學(xué)生自己選擇項(xiàng)目進(jìn)行考試。這樣既可以對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行評(píng)定,又不會(huì)影響他們?yōu)榱酥姓畜w育考試而放棄自己的愛好。有47.30%的學(xué)生在中招體育考試設(shè)置的項(xiàng)目是滿意的。在調(diào)查過(guò)程中了解到他們本不喜歡中招體育考試的項(xiàng)目,但是在考試中取得了較好的分?jǐn)?shù),因此他們對(duì)中招體育考試項(xiàng)目還是滿意的。

2.3 中招體育考試項(xiàng)目對(duì)體育課教學(xué)內(nèi)容的影響

中招體育考試分?jǐn)?shù)的提高,使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)越來(lái)越重視體育課。體育課被別的學(xué)科霸占的現(xiàn)象明顯減少。從老師的方面看,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感,教師非常重視體育教學(xué)內(nèi)容的選擇與設(shè)計(jì),會(huì)采用更加有趣的方式進(jìn)行教學(xué);從學(xué)生方面來(lái)說(shuō),原本不被學(xué)生重視的體育課,現(xiàn)在的出勤率越來(lái)越高,對(duì)于課堂上教師所講的內(nèi)容,會(huì)主動(dòng)的去練習(xí)。

2.3.1 教師認(rèn)為中招體育考試項(xiàng)目對(duì)體育課教學(xué)內(nèi)容影響的調(diào)查分析

由調(diào)查可知,教師認(rèn)為中招體育考試項(xiàng)目對(duì)體育課教學(xué)內(nèi)容影響很大的有9人,占總調(diào)查人數(shù)的45%。在調(diào)查過(guò)程中,這些教師表示他們還是很希望學(xué)生通過(guò)體育課上的學(xué)習(xí),促進(jìn)身體的全面發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,由于受到中招體育考試項(xiàng)目的影響,教師會(huì)把教學(xué)的重心放在規(guī)定的考試項(xiàng)目的得分上,偏離了中招體育考試的本意。從2007年到2013年,中招體育考試成績(jī)提高了20分。這20分如果從一般的學(xué)科提高比較困難,但是通過(guò)中招體育考試獲得這20分比較容易。一些教師、學(xué)生、家長(zhǎng)在考試中過(guò)多的關(guān)注學(xué)生體育考試的分?jǐn)?shù),導(dǎo)致體育課的教學(xué)內(nèi)容受到中招體育考試項(xiàng)目的影響。

2.3.2 體育課教學(xué)內(nèi)容受到中招體育考試項(xiàng)目影響的調(diào)查分析

通過(guò)調(diào)查可知,20位教師都認(rèn)為在體育教學(xué)內(nèi)容方面體育知識(shí)原理受到中招體育考試項(xiàng)目的影響,有15位教師認(rèn)為運(yùn)動(dòng)技術(shù)會(huì)受到影響,認(rèn)為比賽方法會(huì)受到影響的有17人。教師認(rèn)為在中招體育考試項(xiàng)目的影響下,他們會(huì)把運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)作為教學(xué)內(nèi)容的主體,就會(huì)忽視知識(shí)原理和比賽方法的教學(xué)。在體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)中,要求水平四的學(xué)生應(yīng)該掌握一定的體育常識(shí),并沒(méi)有對(duì)此進(jìn)行明確的規(guī)定。在調(diào)查中,一些教師說(shuō)校本教材中并沒(méi)有規(guī)定知識(shí)原理教學(xué)的課時(shí)數(shù),他們只有在課堂中出現(xiàn)突發(fā)情況的時(shí)候,才會(huì)向?qū)W生講解體育基本知識(shí)。這些教師認(rèn)為對(duì)體育知識(shí)原理教學(xué)應(yīng)該單獨(dú)占一定的課時(shí),不應(yīng)該僅僅在出現(xiàn)突發(fā)情況下才進(jìn)行體育知識(shí)原理講解。

2.3.3 學(xué)生認(rèn)為中招體育考試項(xiàng)目對(duì)體育課教學(xué)內(nèi)容影響的調(diào)查分析

在學(xué)生中認(rèn)為中招體育考試項(xiàng)目對(duì)體育課教學(xué)內(nèi)容影響很大的有74人,占38.9%,認(rèn)為影響不大的有30人,占15.8%,認(rèn)為沒(méi)有影響的有40人,占21.1%,選擇不清楚的有46人,占24.2%。選擇不清楚和沒(méi)有影響的學(xué)生基本上都是初一的學(xué)生,他們剛上初中,對(duì)中招體育考試還不太清楚,體育課堂上認(rèn)真練習(xí)老師教的動(dòng)作,再給他們一些自由活動(dòng)的時(shí)間,這就是初一年級(jí)的體育課。認(rèn)為有影響的大多是初二、初三的學(xué)生,尤其是認(rèn)為影響很大的是初三的學(xué)生。中招體育考試以滿分50分記入中招總成績(jī),誰(shuí)也不想丟掉這50分,初三的學(xué)生上體育課眼里看到的只有中招體育考試的三個(gè)項(xiàng)目。因而初三的學(xué)生認(rèn)為中招體育考試的項(xiàng)目對(duì)教學(xué)內(nèi)容的影響還是很大的。有15.8%的學(xué)生認(rèn)為中招體育考試項(xiàng)目對(duì)體育課教學(xué)內(nèi)容的影響不大,在訪談中,這些學(xué)生說(shuō)這些項(xiàng)目他們已經(jīng)能夠取得較好的成績(jī),因此他們認(rèn)為中招體育考試項(xiàng)目對(duì)體育課教學(xué)內(nèi)容的影響不大。

通過(guò)調(diào)查了解到實(shí)行中招體育考試的本意是希望學(xué)生通過(guò)體育活動(dòng)能夠緩解壓力,更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。但是,由于學(xué)生過(guò)多的關(guān)注考試成績(jī)的得分,使得中招體育考試也成為一些學(xué)生的負(fù)擔(dān),學(xué)生不僅沒(méi)有得到放松,壓力又增加了。

3 結(jié)論

由上述研究可知,教師認(rèn)為中招體育考試項(xiàng)目的設(shè)置還是合理的,通過(guò)練習(xí)可以提高學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。而大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為中招體育考試項(xiàng)目的訓(xùn)練過(guò)程枯燥乏味,不滿意項(xiàng)目的設(shè)置。初三的學(xué)生認(rèn)為中招體育考試項(xiàng)目對(duì)體育課教學(xué)內(nèi)容的影響較大,初一的學(xué)生基本上都認(rèn)為沒(méi)有影響。

[1]毛振明.體育教學(xué)論[M]北京:高等教育出版社,2011.

[2]國(guó)務(wù)院.中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見[R].2010.

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