關(guān)于高校體育乒乓球課程的探討

張雪琴（西安交通大學(xué)城市學(xué)院　陜西西安 710018）

關(guān)于高校體育乒乓球課程的探討

張雪琴
（西安交通大學(xué)城市學(xué)院陜西西安 710018）

摘 要：近年來(lái)，伴隨著新課程教育理念的實(shí)施和發(fā)展，乒乓球教學(xué)在高校體育教學(xué)中逐漸走向白熱化階段。然而現(xiàn)階段我國(guó)高校乒乓球教學(xué)課程面臨著諸多挑戰(zhàn)，乒乓球課程體系及課程目標(biāo)亟需改革。首先，作為一線體育教師我們要積極響應(yīng)，作為一線體育教師我們要積極響應(yīng)教育局倡導(dǎo)的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，促使每一位學(xué)生參與到乒乓球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)情況，因地制宜的制作出一套完備的乒乓球教學(xué)方案，始終堅(jiān)持以人為本的教學(xué)新理念，完善高校乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中的基本理論知識(shí)以及深入探究其自身運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，本文以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，對(duì)當(dāng)前高校乒乓球教學(xué)所存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出在乒乓球教學(xué)中引入趣味乒乓球課程的教學(xué)新理念，從而為我國(guó)高校乒乓球教學(xué)注入一筆新的力量和希望。

關(guān)鍵詞：乒乓球高校教學(xué)課程對(duì)策研究

乒乓球是一項(xiàng)文化底蘊(yùn)深厚且具有豐富內(nèi)涵的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在國(guó)際體育論壇內(nèi)享有很高的美譽(yù)和影響力。近年來(lái)隨著乒乓球運(yùn)動(dòng)的普及發(fā)展，乒乓球運(yùn)動(dòng)走進(jìn)高校體育課堂成之中，并成為大學(xué)生最喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。然而在高校體育教學(xué)中，乒乓球運(yùn)動(dòng)仍然存在著諸多的問(wèn)題亟待我們?nèi)ソ鉀Q。該文通過(guò)分析當(dāng)前我國(guó)高校乒乓球教學(xué)存在的問(wèn)題，同時(shí)提出相應(yīng)的課程改革對(duì)策和建議，以期為乒乓球教育工作者及愛(ài)好者做參考。

1　乒乓球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

乒乓球是一項(xiàng)集健身性、娛樂(lè)性、趣味性以及競(jìng)技性為一體的休閑體育運(yùn)動(dòng)，分析乒乓球的特點(diǎn)，大概可以用三個(gè)字來(lái)概括即：“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”。它作為一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，乒乓球所特有的速度快、變化多等顯著特點(diǎn)，決定了參與者在鍛煉全身肌肉和關(guān)節(jié)組織得到了全面的活動(dòng)，從而提高了運(yùn)動(dòng)者動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、心理反應(yīng)能力以及肢體活動(dòng)等關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的能力，極有效地發(fā)展運(yùn)動(dòng)者的靈敏力、協(xié)調(diào)力以及操作思維能力。乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)極其獨(dú)有競(jìng)技性強(qiáng)的一項(xiàng)雙方對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，而心理戰(zhàn)術(shù)是考驗(yàn)運(yùn)動(dòng)者技術(shù)能否持續(xù)正常發(fā)揮的關(guān)鍵。心理決定運(yùn)動(dòng)者能否從始至終保持高昂的斗志、飽滿的精神、放松的心態(tài)和正確的節(jié)奏，在乒乓球運(yùn)動(dòng)比賽賽事中國(guó)，可以行之有效的培養(yǎng)和鍛煉運(yùn)動(dòng)者勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智靈敏、激情高昂等優(yōu)秀品質(zhì)。

2　當(dāng)前我國(guó)普通高校乒乓球教學(xué)存在的問(wèn)題

2.1乒乓球設(shè)備短缺，師資匱乏，教學(xué)觀念陳舊

伴隨著高校乒乓球運(yùn)動(dòng)的普及和深受大學(xué)生的青睞，乒乓球教學(xué)在高校體育教學(xué)活動(dòng)中日益升溫，逐漸地成為大學(xué)生改善身體條件，提高健康水平的有力工具。然而由于當(dāng)前大多數(shù)高校乒乓球?qū)I(yè)體育教師匱乏、場(chǎng)地和設(shè)備不足等原因，我國(guó)部分學(xué)校的乒乓球體育運(yùn)動(dòng)的專業(yè)課程或流于形式，或質(zhì)量不高，甚至處于一種可有可無(wú)的境地，部分體育教師重視程度不高，教學(xué)觀念遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于現(xiàn)代化的教學(xué)模式，體育素質(zhì)教育現(xiàn)狀堪憂。據(jù)此，要解決當(dāng)前我國(guó)高校乒乓球教學(xué)課程的薄弱現(xiàn)狀，迫切需要加大投入，以此實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡化發(fā)展。除此之外，從經(jīng)費(fèi)投入保障來(lái)看，許多高校的體院財(cái)力不足，體育教師普遍配備不齊，導(dǎo)致一些高校乒乓球運(yùn)動(dòng)課程開(kāi)設(shè)不完備。

2.2學(xué)校教學(xué)硬件、軟件樣樣缺差，乒乓球教學(xué)課程出現(xiàn)邊緣化

盡管當(dāng)前我國(guó)部分高校體育場(chǎng)地設(shè)備及硬件設(shè)施配備有了很大改善，但與理想的教學(xué)目標(biāo)相比，差距仍然很大。由于我國(guó)部分高校的體育院校教育經(jīng)費(fèi)有限，很多需求無(wú)法得到滿足，大部分高校的專題體育教師微機(jī)室、多媒體教室缺乏或不完備，體育器材貧乏，很多設(shè)備僅僅是擺設(shè)，壞了也因經(jīng)常缺乏資金問(wèn)題而不能及時(shí)替換。與此同時(shí)，體育教育中的又一嚴(yán)峻問(wèn)題，是專業(yè)體育教師稀缺和體育教學(xué)能力差。乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技術(shù)性要求極為嚴(yán)格的體育活動(dòng)，然而很多體育教師到了工作崗位后缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要重新進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致了學(xué)生無(wú)法學(xué)到專業(yè)和標(biāo)準(zhǔn)的乒乓球教學(xué)課程，大大地降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和趣味性。

3　我國(guó)高校乒乓球運(yùn)動(dòng)課程改革目標(biāo)定位分析

3.1建立完善的乒乓球聯(lián)賽平臺(tái)

當(dāng)前我國(guó)高校乒乓球運(yùn)動(dòng)的主要教學(xué)難點(diǎn)在于：傳統(tǒng)的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，減負(fù)、注重學(xué)生的身心培養(yǎng)，建立起一個(gè)新的乒乓球教學(xué)評(píng)價(jià)體系。校園乒乓球的開(kāi)展也包括場(chǎng)地、師資等軟硬件的條件需要解決。校園足球應(yīng)該有頂層設(shè)計(jì)，建立完善的聯(lián)賽平臺(tái)。訓(xùn)練比賽常態(tài)化，每天訓(xùn)練，每周比賽要堅(jiān)持。與此同時(shí)，在學(xué)習(xí)乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)之中，教師在幫助學(xué)生掌握乒乓球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)理論知識(shí)、技術(shù)及技能的同時(shí)，還要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球文化，促進(jìn)學(xué)生的心靈凈化以及身心健康發(fā)展，以此提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力和社交能力。除此之外，在管理模式上，體育教師要積極地創(chuàng)新管理機(jī)制，摒棄傳統(tǒng)的思想管理方法，充沛利用場(chǎng)館設(shè)施。在教學(xué)基礎(chǔ)之上，合理安排開(kāi)放式時(shí)間幫助學(xué)生提供充裕的時(shí)間進(jìn)行乒乓球鍛煉，并綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段來(lái)充分體現(xiàn)乒乓球球運(yùn)動(dòng)的趣味性和娛樂(lè)性，讓學(xué)生在趣味學(xué)習(xí)當(dāng)中提升教學(xué)效果，體育教師也能在輕松的教學(xué)氣氛中完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)計(jì)劃。

3.2積極推廣專項(xiàng)乒乓球運(yùn)動(dòng)在體育課堂上的應(yīng)用

隨著乒乓球運(yùn)動(dòng)在高校體育教堂上涌現(xiàn)，高校體院可以通過(guò)體育課堂的主渠道開(kāi)展乒乓球知識(shí)的普及和運(yùn)動(dòng)技能的提高工作，并及時(shí)對(duì)乒乓球教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)量作硬性規(guī)定，高?？梢詫⒚繉W(xué)期乒乓球單元計(jì)劃不低于兩個(gè)，每學(xué)期進(jìn)行一個(gè)模塊教學(xué)。部分學(xué)校以校園乒乓球教學(xué)為突破口，進(jìn)行專項(xiàng)乒乓球運(yùn)動(dòng)課程的教學(xué)。將校園乒乓球運(yùn)動(dòng)納入高校專項(xiàng)必修課。鼓勵(lì)高校積極開(kāi)發(fā)乒乒球校本課程，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)乒乓球特色學(xué)校，加快發(fā)展校園乒乓球的布點(diǎn)。推廣專項(xiàng)乒乓球體育課程，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球運(yùn)動(dòng)的積極性和趣味性，有興趣愛(ài)好能促進(jìn)學(xué)生投入到乒乓球體育課程之中。在教學(xué)方法和教學(xué)模式上，體育教師要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)形式，注重發(fā)掘乒乓球自身特點(diǎn)，將趣味性和娛樂(lè)性的乒乓球特性發(fā)揮到教學(xué)課堂之中，從而全面發(fā)展和促進(jìn)乒乓球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)水平。

3.3利用多媒體技術(shù)，開(kāi)展現(xiàn)代化教學(xué)模式

伴隨著現(xiàn)代信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)在高校教學(xué)課堂之中迅速普及。至此，我們不僅僅要在大學(xué)生的專業(yè)課程上善于發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，更要引領(lǐng)它帶入學(xué)生的乒乓球教學(xué)課程之中。乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)要求強(qiáng)、理論知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)體育活動(dòng)，大學(xué)生在高水平訓(xùn)練中往往受到動(dòng)作技術(shù)

技能的困擾而感到訓(xùn)練枯燥乏味，心理壓力較大，體育教師應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球基礎(chǔ)理論知識(shí)指導(dǎo)的同時(shí)，因地制宜的加強(qiáng)技術(shù)技能的訓(xùn)練。據(jù)此，在教學(xué)中體育教師可以科學(xué)合理地將乒乓球運(yùn)動(dòng)中的知識(shí)教學(xué)體系運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)畫(huà)出一幅乒乓球教學(xué)系統(tǒng)圖，進(jìn)而使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加一覽無(wú)余，一清二楚，從而有效提高乒乓球教學(xué)的實(shí)效性和應(yīng)用性。乒乓球的技術(shù)動(dòng)作往往都是在瞬時(shí)完成的，學(xué)生很難的極其短暫的時(shí)間內(nèi)有效地掌乒乓球的技術(shù)本質(zhì)和動(dòng)作印象，因此，體育教師就可以充分利用多媒體技術(shù)，通過(guò)多媒體展現(xiàn)乒乓球瞬時(shí)動(dòng)作，借助慢多媒體技術(shù)的慢放、回放、定格以及重復(fù)播放等技術(shù)優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生清晰地掌握每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)動(dòng)作。例如，對(duì)于“速度過(guò)快的球”和“旋轉(zhuǎn)球”學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程總很難真正地了解到字面層次，體育教師就可以借助多媒體技術(shù)讓學(xué)生在通過(guò)直觀感受了解乒乓球技術(shù)動(dòng)作的實(shí)際操作程序，讓學(xué)生直觀地掌握到技術(shù)動(dòng)作的實(shí)戰(zhàn)效果。

4　結(jié)語(yǔ)

伴隨著我國(guó)高校體育教育的不斷變革和發(fā)展，高校體育教學(xué)逐步走向多元化發(fā)展機(jī)制。其本身的教學(xué)特色和訓(xùn)練效果，符合我國(guó)大學(xué)生的生理機(jī)制和心理特點(diǎn)，成為在我國(guó)大學(xué)體育教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。乒乓球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)深受大學(xué)生追捧的體育項(xiàng)目，關(guān)鍵是可以起到強(qiáng)身健體的作用。乒乓球運(yùn)動(dòng)不僅需要不停地高速跑動(dòng)，彈跳，身體對(duì)抗，在運(yùn)動(dòng)中鍛煉了身體。因此，乒乓球教學(xué)的創(chuàng)新以及我國(guó)大學(xué)體育課程改革，建立完善的全國(guó)校園乒乓球競(jìng)賽體系，對(duì)大學(xué)生的身心健康發(fā)展具有重要的積極作用和現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)

[1]白雅雯.石家莊市普通高校乒乓球選修課的教學(xué)現(xiàn)狀及其影響因素研究[D].河北師范大學(xué)，2014.

[2]王瑋.上海市普通高校乒乓球課程改革研究[D].上海交通大學(xué)，2007.

[3]劉小湘，鄭國(guó)榮，胡依琴，等.大學(xué)乒乓球課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J].體育科學(xué)研究，2011（2）：79-82.

[4]鄭志彬.高校乒乓球選修課教學(xué)改革的新思路[D].吉林大學(xué)，2011.

[5]李兵.高校體育課對(duì)大學(xué)生健康促進(jìn)的實(shí)驗(yàn)研究[D].華中師范大學(xué)，2012.

[6]謝鋒華，屈子路.普通高校乒乓球課程的對(duì)策研究［J］.科技資訊，2013（34）.

中圖分類號(hào)：G846

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2015）03（b）-0173-02