籃球教學(xué)在初中體育中的滲透研究

王?。ńK省海安縣紫石中學(xué)　江蘇南通　226600）

籃球教學(xué)在初中體育中的滲透研究

王俊
（江蘇省海安縣紫石中學(xué)江蘇南通226600）

摘 要：籃球作為一種團(tuán)隊(duì)性的體育活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌意志和合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初中生正處于活潑好動(dòng)的年紀(jì)，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)適合其年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)。在初中體育課程中滲透籃球教學(xué)，能夠鍛煉學(xué)生各方面的能力。但是當(dāng)前初中體育課籃球教學(xué)還存在諸多問題，籃球在體育教學(xué)中的滲透還不夠深入，還無法充分發(fā)揮籃球?qū)W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用，新時(shí)期初中體育課教學(xué)必須要重視這一問題。本文主要剖析了籃球教學(xué)的價(jià)值和現(xiàn)狀，并提出了一些在初中體育中滲透的策略。

關(guān)鍵詞：籃球教學(xué)初中體育價(jià)值現(xiàn)狀滲透

1　初中體育中籃球教學(xué)的價(jià)值

1.1有利于培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)凝聚力

我們生活在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中，每一個(gè)人都不是獨(dú)立的個(gè)體，無論在任何地方我們做任何事情，都離不開與他人的交流與合作，也就是說團(tuán)隊(duì)意識(shí)是我們必備的基本素養(yǎng)。籃球運(yùn)動(dòng)一般需要幾個(gè)人共同參與，尤其是在競技比賽的過程中，檢驗(yàn)教學(xué)成果的依據(jù)是團(tuán)隊(duì)的成績，這就促使練習(xí)者要認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且在參與活動(dòng)的過程中學(xué)會(huì)與人合作?；@球的小團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)整體，成員之間可以相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)共同成長和進(jìn)步。

1.2提高學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志

籃球運(yùn)動(dòng)本身的運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度比較大，學(xué)生在練習(xí)和比賽的過程中，需要耗費(fèi)大量的體力，需要靠毅力和意志的支撐才能堅(jiān)持到最后；有比賽就會(huì)有勝負(fù)輸贏之分，學(xué)生在籃球比賽的過程中會(huì)學(xué)會(huì)正確看待比賽結(jié)果，做到勝不驕敗不餒，不斷提高戰(zhàn)勝困難的勇氣。勇氣和意志都是學(xué)生走上社會(huì)必須具備的品質(zhì)，可以幫助他們?cè)诩ち业娜瞬鸥偁幹腥〉脙?yōu)勝。

1.3有利于培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力

初中階段的學(xué)生，在人際交往方面可能會(huì)出現(xiàn)一些問題和困惑，對(duì)學(xué)習(xí)、生活和身心發(fā)展造成不良影響?；@球教學(xué)訓(xùn)練一般都以集體的形式開展，其本身就是老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通和交往。高校籃球教學(xué)通過開展各種形式的比賽項(xiàng)目，學(xué)生在集體活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、合作、取長補(bǔ)短，在一種和諧的氛圍中加強(qiáng)彼此之間的交流溝通，建立良好的交往關(guān)系，為學(xué)生以后的人際交往打下基礎(chǔ)。

2　初中體育籃球教學(xué)的現(xiàn)狀

2.1籃球教學(xué)所受的重視程度比較低

受到應(yīng)試教育制度的影響，無論是學(xué)校、教師和家長，都認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，學(xué)生取得優(yōu)異成績就說明學(xué)校教學(xué)質(zhì)量比較好，這種辦學(xué)觀點(diǎn)已經(jīng)根深蒂固，給籃球等體育教學(xué)活動(dòng)的開展造成了阻礙。初中學(xué)生面臨中招考試，為了讓學(xué)生考取重點(diǎn)高中，老師和家長有認(rèn)為，學(xué)生的一切精力和時(shí)間都應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上，參加體育活動(dòng)純屬是浪費(fèi)時(shí)間，沒有任何價(jià)值和意義。所以，很多中學(xué)不重視體育，甚至出現(xiàn)了其他課程占用體育課時(shí)間的情況，即使開設(shè)了籃球課，也只是讓學(xué)生隨便玩玩，不向他們講解系統(tǒng)、全面的籃球知識(shí)，籃球教學(xué)的教育意義很難實(shí)現(xiàn)。

2.2籃球教學(xué)訓(xùn)練場地設(shè)施缺乏

初中體育籃球教學(xué)的主要目的不僅是讓學(xué)生掌握一些比賽的技巧，而是通過參加比賽，讓學(xué)生從內(nèi)心熱愛籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)初中學(xué)生的興趣愛好，進(jìn)而加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)和意志力，促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。從我國初中體育教學(xué)的硬件設(shè)施來看，一些體育設(shè)施明顯不能滿足學(xué)生的需要，除了課堂教學(xué)之外，學(xué)生在課下基本上很少有練習(xí)籃球的條件，對(duì)學(xué)生積極性和技巧的提升造成很大阻礙。

2.3學(xué)生本身對(duì)籃球教學(xué)的認(rèn)識(shí)存在偏差

受到應(yīng)試教育和現(xiàn)行人才培養(yǎng)模式、人才觀的影響，初中學(xué)生本身對(duì)自己的定位就是學(xué)習(xí)的機(jī)器，認(rèn)為只有努力學(xué)習(xí)取得較高的成績，才能獲得教師和家長的認(rèn)可，才能在激烈的人才競爭中取得優(yōu)勝，其他與學(xué)習(xí)成績沒有直接聯(lián)系的事情都拋之腦后，造成對(duì)體育活動(dòng)缺乏積極性，籃球教學(xué)的開展面對(duì)層層障礙，教學(xué)效果不能很好的實(shí)現(xiàn)。

2.4籃球教學(xué)缺乏創(chuàng)新

籃球比賽可以帶給學(xué)生很多樂趣，在比賽的過程中，學(xué)生能夠享受到合作和成功的喜悅，這是籃球最吸引人的地方。初中學(xué)生的好奇心比較重，渴望接觸新鮮事物，但是，如果在籃球教學(xué)中過多的講解枯燥的知識(shí)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，逐漸喪失對(duì)籃球的興趣，對(duì)籃球教學(xué)活動(dòng)的開展十分不利。初中體育籃球教學(xué)，依然沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，比較陳舊落后，沒有實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，也就不能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3　籃球教學(xué)在初中體育中的滲透策略

籃球教學(xué)在初中體育教育中的滲透，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展與提高，為了讓籃球教學(xué)的作用更好的發(fā)揮出來，初中體育老師要從以下方面努力。

3.1改善籃球教學(xué)方法，提高學(xué)生的興趣

傳統(tǒng)的初中籃球教學(xué)方法比較單一，基本上每節(jié)課都是講解-示范-練習(xí)的模式，長此以往，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生倦怠心理，籃球課堂的吸引力便會(huì)大大減弱。初中籃球教學(xué)，應(yīng)該在立足傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)行改革和完善，針對(duì)初中階段學(xué)生的特點(diǎn)和愛好，給課堂增添一些新內(nèi)容和亮點(diǎn)，吸引學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。體育教師可以在課堂上開展各種形式的傳球游戲或籃球比賽，讓學(xué)生在游戲競賽中品嘗籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，激發(fā)對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛之情。

3.2堅(jiān)持課內(nèi)外一體化教學(xué)

初中學(xué)生面臨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，體育教學(xué)時(shí)間比較有限，這就決定了學(xué)生沒有充足的時(shí)間練習(xí)和鞏固籃球技巧，在這樣的情況下，課內(nèi)外一體化教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)就凸顯出來了。豐富多彩的課外活動(dòng)不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛，讓學(xué)生在活動(dòng)中釋放學(xué)習(xí)壓力，更能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生投入高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)提供物質(zhì)基礎(chǔ)。與課堂教學(xué)相比，課下練習(xí)和指導(dǎo)的效果更加突出，只有實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，才能幫助學(xué)生掌握籃球技能，提高學(xué)生的鍛煉熱情，更好的實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

3.3以游戲代替教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的熱情

體育教學(xué)與一般的教學(xué)活動(dòng)相比，具有比較突出的特點(diǎn)，這就決定了其教學(xué)手段和教學(xué)方法比較靈活多樣，教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，更能提高學(xué)生的興趣，如果體育教師一味采取單調(diào)枯燥的教學(xué)方

式，則收不到較好的教學(xué)效果。初中體育籃球教學(xué)可以把游戲教學(xué)的方式引進(jìn)課堂，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和愛好開展課堂游戲，讓學(xué)生通過參加游戲，提高籃球技能，激發(fā)鍛煉的熱情。

例如，當(dāng)學(xué)生籃球知識(shí)和技能達(dá)到一定程度時(shí)，教師就可以鼓勵(lì)學(xué)生之間打一場簡單的比賽，通過比賽讓學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)中的體育精神，在比賽中學(xué)會(huì)與人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力，同時(shí)，參賽隊(duì)員之間也可以互相取長補(bǔ)短，在切磋中共同進(jìn)步。

3.4建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)師生之間的交流

教學(xué)活動(dòng)本身就是一個(gè)師生共同參與的過程，教師和學(xué)生之間建立良好的雙邊交流關(guān)系，教師可以更好的了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)和特點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。初中體育教師在籃球教學(xué)中，要能夠放下教師高高在上的姿態(tài)，與學(xué)生打成一片，制造機(jī)會(huì)和學(xué)生一起討論籃球技法，能夠以隊(duì)員的身份參加學(xué)生的比賽，營造一種師生平等、愉悅和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生全身心的投入到籃球訓(xùn)練中去。除此之外，教師還要用自己對(duì)籃球的熱情感染學(xué)生，讓更多的學(xué)生真心愛上籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，教師要平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的意見和個(gè)體發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展提供一定的自由空間。

3.5健全籃球教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

以往的初中體育籃球教學(xué)中，教學(xué)評(píng)價(jià)的作用很不明顯，有的甚至沒有進(jìn)行評(píng)價(jià)，這對(duì)于籃球教學(xué)質(zhì)量的提高起到很大的制約作用?；@球教學(xué)評(píng)價(jià)體系的建立，要把促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作為主要目標(biāo)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度、全方位的考核和評(píng)價(jià)，利用定性與定量相結(jié)合的考核方法，把學(xué)生的出勤率、參與籃球活動(dòng)的熱情、籃球技能的程度等納入評(píng)價(jià)范圍，同時(shí)，還可以把個(gè)人評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)結(jié)合在一起，形成一個(gè)動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系。

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中圖分類號(hào)：G8

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2015）03（b）-0126-02