高校網(wǎng)球教學場地建設(shè)分析①

張營

（河南理工大學萬方科技學院體育系 河南鄭州 451400）

高校網(wǎng)球教學場地建設(shè)分析①

張營

（河南理工大學萬方科技學院體育系 河南鄭州 451400）

如今網(wǎng)球運動在我國的發(fā)展蒸蒸日上，很多人都在熱愛著這項具有發(fā)展性的體育運動。但隨著喜愛網(wǎng)球運動的愛好者日益增多，網(wǎng)球教學場地就出現(xiàn)了場地緊張、可容納的人數(shù)少等各種問題。該文以探究高校網(wǎng)球教學場地建設(shè)為主題，呼吁各大院校根據(jù)不同的需求進行不同的建設(shè)，積極加大網(wǎng)球場地的建設(shè)。同時也提議在網(wǎng)球場地的建設(shè)中應該注意，節(jié)約并考慮到實用的問題，注重時效性，分層次地建設(shè)各類適應各種不同人群、不同需求的網(wǎng)球場地。

高校 網(wǎng)球 教學 場地建設(shè)

網(wǎng)球，曾經(jīng)國人都聽起來十分陌生的運動項目，如今在我國的發(fā)展非常之迅速，這個既古老又年輕的運動已經(jīng)逐漸地被各所院校所喜愛。而喜歡這項運動的人越多，參加的人就越多，參加的人多了，網(wǎng)球教學場地的問題也就越來越清晰。從我國各院校的網(wǎng)球教學場地來看，其建設(shè)的速度很快，質(zhì)量都是可以與世界水平相接軌的，而數(shù)量的上升幅度也非常之大，即使是這樣，但是依然滿足不了當前的網(wǎng)球教學場緊張的問題，并且與教育部門要求的也相差甚遠。因此，在網(wǎng)球的教育上，應在該節(jié)約的地方節(jié)約，把大部分的精力都用在各院校進行網(wǎng)球場地的建設(shè)上，使網(wǎng)球這項具有國際性的運動在中國可以大力地推廣與發(fā)展，在建設(shè)的過程中要注意兩點區(qū)別，那就是社會網(wǎng)球項目和院校網(wǎng)球項目，由于教學不同，所以，在網(wǎng)球場地的要求上也是有著天壤之別。不同性質(zhì)的場地有著不同性質(zhì)的設(shè)備，例如：輔助墻、避免架、設(shè)定固定擋網(wǎng)等。在建設(shè)院校網(wǎng)球教學場地的同時，也盡可能地將場地上功能性擴大到最大化，并且在場地的面積上盡量滿足當前人數(shù)的需要，避免由于上課時容納的人數(shù)過多而導致一些不必要的危險發(fā)生，而且院校中的網(wǎng)球教學場地現(xiàn)在沒有充分的考慮到網(wǎng)球教學上的需要，無法與教學設(shè)備相一致，雖然在網(wǎng)球場建設(shè)的標準上要求是非常嚴格，標準是非常高的，但是在網(wǎng)球的教學課程當中的利用率卻不盡人意。在中國現(xiàn)有研究中對場地研究的局限性還是比較大的，在對場地的數(shù)量、規(guī)模和建設(shè)標準上的演變進行了系統(tǒng)性的研究。在我國院校中網(wǎng)球運動的課程開展的意境如火如荼，但是，在針對網(wǎng)球教學場地建設(shè)上的研究還在原地未動，這樣的情況不但會影響到我國各大院校開展網(wǎng)球教學的科學性與實踐成效，還會有悖于我國社會節(jié)約的宗旨。同時，也會因為場地建設(shè)的問題對我國各大院校網(wǎng)球教學的質(zhì)量上產(chǎn)生巨大的影響，這樣一系列的嚴重問題使得其不得不思考，院校中的網(wǎng)球教學場地的建設(shè)是多么深遠的問題，這樣的建設(shè)思路具有很重要的參考價值。

1　網(wǎng)球教學場地緊張，可容納的人數(shù)少

一般的標準網(wǎng)球場地可以容納4人進行訓練，6人進行教學。而在現(xiàn)階段我國的院校中的網(wǎng)球班人數(shù)并沒有因為場地的局限而增多或減少，這門學科仍然和院校中其他學科中的人數(shù)是一致的，大概在30～40人左右，如果按標準場地的容納人數(shù)來計算，每場地6人標準教學，那每個班就要約占用5～7個場地，但是，各大院校的實際情況卻是每個班只有2～4個場地是可以占用的，這樣，場地的緊張必然會影響到網(wǎng)球課程的教學質(zhì)量，依此可見，中國網(wǎng)球場地的配置在數(shù)量上有著嚴重的匱乏，由于場地的要求達不到教學上的要求，無法使其達成一致。這樣的情況勢必會對我國網(wǎng)球教學的課程不利，并且考慮到在極其狹小的活動空間由于人數(shù)的眾多，也會導致一些學生在運動中造成意外傷害，更阻礙了我國各大院校網(wǎng)球教學成果的提高。

2　教學場地在建設(shè)上缺乏嚴重的科學性和合理性

這一階段上，我國的網(wǎng)球運動場一般的范圍是指：水泥、瀝青、沙土地、草地或塑膠地面等類型。早期的網(wǎng)球場地都是以水泥或沙土地為主的，只有少數(shù)的網(wǎng)球場地是以塑膠場地為主的。近年來，社會上人們對網(wǎng)球熱愛意識的提高和各大院校當中學子們對網(wǎng)球的熱愛相呼應，并結(jié)合各大院校近年來在教學經(jīng)費上的條件改善，使得在院校中網(wǎng)球教學場地的建設(shè)發(fā)展明顯得到了快速提升，并且場地的配置與標準也逐漸接軌國際化，現(xiàn)代化的場地建設(shè)上出現(xiàn)了丙烯酸酯網(wǎng)球場地，但是，在這樣的發(fā)展中還存在著一些不夠合理，不夠科學的因素：一是在各高校修建網(wǎng)球場地的時候，一些院校沒有正確的修建觀念，一味的只是按照條件最高的標準來建設(shè)，看臺、更衣室、擋網(wǎng)之類的設(shè)備一應俱全，這樣的建設(shè)不僅使教學的進度和質(zhì)量得不到提高，還會在資源上出現(xiàn)一定的浪費，很多的設(shè)備只是擺設(shè)，雖然是最高標準最齊全的設(shè)施，但是卻沒有用武之地，同時，在這些高配置的設(shè)備在網(wǎng)球上要被進行利用的時候，還要收取相關(guān)的費用，在某種程度上，這樣的建設(shè)就大大降低了網(wǎng)球場地的利用率，二是，院校在建設(shè)網(wǎng)球場地的時候，在布局和規(guī)劃上沒有考慮得很周到，在學校的教學要求以及學生在訓練中的實際需求，都沒有在場上充分地發(fā)揮其作用，只是一味地關(guān)注技術(shù)最領(lǐng)先的場地建設(shè)，沒有對網(wǎng)球場地中的水泥、瀝青地面有所重視，并且，在輔助墻方面也有所缺少。三是在院校建設(shè)網(wǎng)球場地的時候，沒有結(jié)合本校的網(wǎng)球教學水平就進行修建，只是單一地按照社會的網(wǎng)球建設(shè)標準進行執(zhí)行，在場上設(shè)置了不少固定的擋網(wǎng)，這樣的設(shè)備不可移動，雖然在外觀上達到了一定的美化效果，但是在實用率上卻是大大降低了網(wǎng)球場地所能利用的空間，并且耽誤了網(wǎng)球在教學上的全面開展。

3　院校中的網(wǎng)球場地建設(shè)的改善

3.1不同的需求不同的建設(shè)

在不同情況下建設(shè)網(wǎng)球場地的時候，一定要按照使用的情況及要求建設(shè)，院校在建設(shè)網(wǎng)球場地的時候一定要結(jié)合學生練習與學習的實際情況來進行全面的、綜合性的考究，實施水泥與塑膠場地不同性質(zhì)采取不同建設(shè)的方法，首先考慮此方法，可以在有限制的建設(shè)經(jīng)費上在場地的面積上擴大化，并且設(shè)置更多的網(wǎng)球場；其次，一般的塑膠網(wǎng)球場地都不同程度上有相應的使用限制，水泥或瀝青場地就可以很好地對塑膠場地的不適合進行及時地補救。院校建設(shè)網(wǎng)球場地的地方很有限，而且大部分都會執(zhí)行收費制度，并且還要考慮除課堂以外的人進行訓練的需要，同時也減少了學生訓練的時間。所以，在考慮網(wǎng)球場地建設(shè)上水泥或瀝青地面的質(zhì)量上雖然和塑膠場地無法進行相比較，但是由于可以免費為大家開放，這樣可以吸引大部分的學生來這樣的場地進行練習，具有很高的利用率，并且很實用。我們具有針對性地，在針對不同需要的人群上建設(shè)出不同的網(wǎng)球場地，以方便各類人群的使用，也大大減小了網(wǎng)球場地緊張的壓力，有助于推進網(wǎng)球教學水平的全面提高，當然，這里也考慮到了院校內(nèi)會適時地舉辦一些網(wǎng)球比賽，為了適應網(wǎng)球技術(shù)較高的運動員們的訓練與使用，也可以在原有的基礎(chǔ)上建設(shè)一些高標準、高配置的網(wǎng)球場地，特別是在一些體育院?；蛞恍╅_設(shè)有體育專業(yè)的院校，加強對網(wǎng)球場地建設(shè)的關(guān)注，這樣才能更好地促進網(wǎng)球教學水平的穩(wěn)步提高。

3.2輔助墻與場地的建設(shè)

盡管輔助墻會影響到場地建設(shè)的美觀性，但是輔助墻在實用性上卻非常的強。首先，網(wǎng)球墻能容納的人數(shù)非常的多，35 m左右的輔助墻可以提供給20名左右的學生同時進行練習，是將近兩個場地的容量；其次，從網(wǎng)球的教學和訓練上而言，網(wǎng)球墻在課程當中也是必不可少的存在著，通過研究表明，在沒有對手無法組成自我訓練擊球的時候，輔助墻的作用可以有效的提高網(wǎng)球教學的水平與質(zhì)量。在自我訓練的過程中，輔助墻可以在訓練的過程減少撿球的次數(shù)，反之，增加擊球的次數(shù)與提高擊球的效率。從網(wǎng)球性質(zhì)的練習方面而言，多次的擊球訓練可以有效地鍛煉學生的反應、對球遠近射程的計算，還有反彈路線等多方面洞察力。在學生訓練的過程中，輔助墻可以做到盡全力讓學生挽救每一個反彈回去的球，更有效地增強了訓練的學生的身體素質(zhì)，讓學生盡快適應快速的擊球節(jié)奏。通過與輔助墻的擊球練習，還可以有效地糾正在訓練中學生擊球動作的不規(guī)范，并且規(guī)范擊球的質(zhì)量。總之，考慮到網(wǎng)球場地的實用性，可以在水泥或瀝青、塑膠場地的圍邊多設(shè)立一些輔助墻。如果在修建大面積水泥或瀝青場地時候已經(jīng)沒有多余的空間修建輔助墻，可以在修建的過程中對輔助墻這一塊單獨設(shè)立，輔助墻的建設(shè)要求很簡單，占地面積也很小，完全可以在小面積的空地上進行建立，并且在建設(shè)的過程中最好可以設(shè)置成兩面都可以使用，這樣就可以更好地提高輔助墻的利用率，推進網(wǎng)球教學質(zhì)量有更好地提高。

4　結(jié)語

綜上所述，在當今社會網(wǎng)球運動已經(jīng)成為了我國院校的熱門運動，在我國網(wǎng)球教學場地出現(xiàn)的問題，已經(jīng)成了約束我國網(wǎng)球運動發(fā)展的關(guān)鍵因素，目前，我國教育部對于網(wǎng)球場地的要求上差距也頗大。各大院校應積極加大網(wǎng)球場地的建設(shè)，在網(wǎng)球場地的建設(shè)中應該注意，節(jié)約并考慮到實用的問題，注重時效性，可以分層次地建設(shè)各類適應各種不同人群，不同需求的網(wǎng)球場地。

［1］郭守康.南京市高校網(wǎng)球資源利用效益的研究［D］.南京師范大學，2008.

［2］李勇妹，駱積強.福建省高校網(wǎng)球場地現(xiàn)狀調(diào)查與分析［J］.福建體育科技，2007（6）：44-46.

［3］曾群穎.福建省龍巖市經(jīng)營性網(wǎng)球場地開展現(xiàn)狀調(diào)查研究［D］.上海體育學院，2011.

G845

A

2095-2813（2015）11（b）-0061-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.32.061

張營（1984，8—），男，漢，河南鄭州人，碩士研究生，講師，研究方向：網(wǎng)球教學與訓練。