淺析高校羽毛球教學(xué)狀況與新課程的構(gòu)建分析

史偉娟 安淑平

(山西大同大學(xué)煤炭工程學(xué)院 山西大同 037003)

羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)涉及全身各個(gè)地方的休閑體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,在高校體育教學(xué)活動(dòng)中深受大學(xué)生特別是女大學(xué)生的喜愛,有效開展羽毛球教學(xué)活動(dòng)不僅可以豐富大學(xué)生的校園生活,還可以在潛移默化中培養(yǎng)大學(xué)生終身體育意識(shí),幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性,使學(xué)生在積極健康的運(yùn)動(dòng)意識(shí)中形成良好的運(yùn)動(dòng)觀。近年來,隨著我國(guó)教育體制的深入變革,高校體育教育核心發(fā)展起了翻天覆地的變化,羽毛球教學(xué)也及時(shí)改革教學(xué)思路和教學(xué)模式,然而,由于應(yīng)試教育的深入影響,部分體育教師在教學(xué)改革思路上并未達(dá)成一致的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo),因此面對(duì)新形勢(shì),新發(fā)展,創(chuàng)新改革,在體育教育的改革道路中我們必須注入一筆新的力量和智慧。因此,為有效提升大學(xué)生終身體育意識(shí)和“健康第一”的教育理念,在羽毛球教學(xué)中我們應(yīng)開辟新的教學(xué)思路以及走可持續(xù)發(fā)展道路。

1 積極探索高校羽毛球教學(xué)新課程發(fā)展的重要性

在高校校園內(nèi),當(dāng)提及乒乓球運(yùn)動(dòng)時(shí),仍然有好多大學(xué)生對(duì)其表現(xiàn)出積極的興趣。乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以技巧性為主,要求參與人員身體素質(zhì)極高、反應(yīng)速度敏捷的一項(xiàng)全身體育休閑運(yùn)動(dòng)。它不受天氣變化的影響,能夠使參與者更加持之以恒地參與到運(yùn)動(dòng)中來。與此同時(shí),乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)充滿樂趣的競(jìng)技性體育運(yùn)動(dòng)類型,在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí),可以有效地提高運(yùn)動(dòng)者的專注力以及持久力,使其不斷地調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)潛能,更好地激發(fā)運(yùn)動(dòng)者的挑戰(zhàn)能力。隨著國(guó)家政府對(duì)體育教育的出臺(tái)政策的規(guī)劃和實(shí)施,高校體育教學(xué)模式從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型,體育教學(xué)方式越來越走向多樣化,以高校乒乓球教學(xué)模式多樣化為代表,引領(lǐng)高校眾多體育選項(xiàng)課走入可持續(xù)發(fā)展行列之中,為適應(yīng)21世紀(jì)教學(xué)模式和教學(xué)理念的發(fā)展要求探索出一條體育與健康并進(jìn)的學(xué)科新模式。當(dāng)前,全國(guó)各地高校體育院校開始著手出臺(tái)一系列的有利于學(xué)生健康發(fā)展的體育教學(xué)政策,以更好地培養(yǎng)出具有符合當(dāng)代時(shí)代發(fā)展的全能型人才。

2 羽毛球選項(xiàng)課在高校體育教學(xué)中開設(shè)現(xiàn)狀

目前,我國(guó)大學(xué)生的羽毛球選項(xiàng)課,因體育設(shè)施的完備程度不一,表現(xiàn)出體育教學(xué)方法簡(jiǎn)單、內(nèi)容不充實(shí)等問題。學(xué)生通常比較懶散,所以需要半強(qiáng)迫的手段,方能讓學(xué)生在體育課中表現(xiàn)較強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)氛圍,只有如此他們才開始接觸體育。羽毛球教練員的選用往往不是出自專業(yè)的羽毛球教練員執(zhí)教,亦步亦趨,往往沒有自己獨(dú)特的一套專業(yè)的羽毛球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練法。盡管我們?cè)诎l(fā)展高校羽毛球教學(xué)之中面臨著不同程度的問題,教師教學(xué)觀念陳舊落后、學(xué)校相關(guān)部門重視不足,羽毛球拍等場(chǎng)地器材匱乏缺乏科學(xué)的組織和指導(dǎo)、師資力量薄弱等等都是現(xiàn)階段在高校羽毛球教學(xué)中所面臨的普遍問題。但我們只有通過創(chuàng)新改革,力求先行,深化高校體院羽毛球領(lǐng)域的教學(xué)改革,必使大學(xué)生體育教育模式更趨于先進(jìn)性、可行性、規(guī)范性以及統(tǒng)一性。

3 加快高校體院羽毛球教學(xué)發(fā)展的新舉措

3.1 構(gòu)建羽毛球教學(xué)目標(biāo)課程體系,實(shí)現(xiàn)高校羽毛球教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展

隨著現(xiàn)代信息化的飛速發(fā)展,高校羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)課程亟待我們以教育素質(zhì)為指導(dǎo)思想,以現(xiàn)代化教學(xué)手段為重要舉措,以社會(huì)發(fā)展需求為教學(xué)基礎(chǔ),更好地解決學(xué)生全面發(fā)展機(jī)制、教學(xué)知識(shí)體系改革以及滿足社會(huì)的發(fā)展需求的三者之間的整合制度。而作為教學(xué)內(nèi)容為主的羽毛球教學(xué)各高校應(yīng)始終堅(jiān)持“健康第一”“快樂體育”以及“終身體育”的教學(xué)新理念,使學(xué)生在正確掌握羽毛球基本技戰(zhàn)術(shù)變化的同時(shí),幫助學(xué)生在羽毛球活動(dòng)中建立良好的心理健康以及自我健康評(píng)價(jià),通過科學(xué)合理地、有計(jì)劃地去進(jìn)行施教,使學(xué)生及時(shí)掌握。因此,體育教師在實(shí)際教學(xué)過程中,在羽毛球教學(xué)內(nèi)容方面應(yīng)更為充實(shí),融入一些羽毛球運(yùn)動(dòng)自身所具有的健身性、娛樂性以及休閑性,使之更加協(xié)調(diào)、自然,符合當(dāng)代大學(xué)生休閑娛樂的健身需求,為實(shí)現(xiàn)高校羽毛球教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.2 加強(qiáng)羽毛球?qū)ｍ?xiàng)師資隊(duì)伍的構(gòu)建,加大羽毛球文化的宣傳和灌輸

強(qiáng)化羽毛球?qū)I(yè)教師技術(shù)水平和理論知識(shí)的提高,端正教學(xué)態(tài)度,制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)設(shè)計(jì)是提升高校羽毛球教學(xué)的重要核心,只有在德才兼?zhèn)?、精湛的技?zhàn)術(shù)、扎實(shí)的理論知識(shí)指導(dǎo)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且具備一定的錦標(biāo)賽豐富的專業(yè)體育教練員來執(zhí)教,因此,高校體院相關(guān)部門需著手建設(shè)一支羽毛球?qū)I(yè)技術(shù)性能力強(qiáng)、專業(yè)素養(yǎng)高以及精湛的羽毛球?qū)I(yè)知識(shí)的教師隊(duì)伍。羽毛球體育教練員應(yīng)積極響應(yīng)國(guó)家教育部體育教育改革的號(hào)召,加強(qiáng)羽毛球業(yè)務(wù)知識(shí)的進(jìn)修,了解新觀點(diǎn),創(chuàng)新機(jī)制,始終站在時(shí)代教學(xué)的前沿上,培養(yǎng)一批有創(chuàng)新、敬業(yè)且熱愛羽毛球運(yùn)動(dòng)的專業(yè)教練員。眾所周知,羽毛球是一項(xiàng)大眾運(yùn)動(dòng),而一項(xiàng)大眾運(yùn)動(dòng)是能帶動(dòng)一條經(jīng)濟(jì)鏈的,無論是文化還是產(chǎn)業(yè)。不過縱觀羽毛球史,在文化上的表現(xiàn)不論是校園宣傳力度還是社會(huì)反映都是比較差,因此,我們可以利用高校校園有效地宣傳羽毛球運(yùn)動(dòng)的文化史,豐富大學(xué)生的體育價(jià)值觀和文化精神。

3.3 以“終身體育”為背景,推進(jìn)羽毛球多元化發(fā)展

體育教師可以在學(xué)習(xí)校園內(nèi)通過創(chuàng)辦健美操展示賽,旨在進(jìn)一步推進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)普及,以此提高學(xué)生身體素質(zhì)和學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣培養(yǎng)。隨著人民生活水平的不斷提高,在提高羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的同時(shí),體育教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、教學(xué)訓(xùn)練能力以及適應(yīng)社會(huì)需求的綜合應(yīng)用能力,現(xiàn)代大學(xué)生都有集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,這為學(xué)生今后從事專項(xiàng)羽毛球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育研究奠定基礎(chǔ)。與此同時(shí),科學(xué)合理的教學(xué)方法不僅可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性,而且在相同的教學(xué)內(nèi)容上運(yùn)用不同的教學(xué)方法卻展現(xiàn)出不同的教學(xué)效果,當(dāng)前,高校健美操課的教學(xué)方法由于受傳統(tǒng)教學(xué)方法影響的根深蒂固,很大程度上禁錮了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展以及磨滅了健美操自身所具有的趣味性以及健身性,因此,在教學(xué)中我們應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,以培養(yǎng)學(xué)生為目的,激發(fā)學(xué)生終身體育意識(shí)為教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)新教學(xué)思想,恰當(dāng)其分地運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行施教是學(xué)生身心健康發(fā)展,提升身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的根本之道。

4 結(jié)語

總而言之,羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)非常受人喜愛的休閑娛樂運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,其科學(xué)的運(yùn)動(dòng)效果不僅能夠鍛煉學(xué)生的全身肢體運(yùn)動(dòng),而且還有效提高學(xué)生的思維敏捷度,精準(zhǔn)的準(zhǔn)確度,激發(fā)學(xué)生的個(gè)性思維,以及速度和力量的持久力。羽毛球的科學(xué)合理的教學(xué)模式,不僅使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)風(fēng)貌煥然一新,還能有效地?cái)U(kuò)大校園羽毛球的宣傳力,增強(qiáng)羽毛球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)效應(yīng)和羽毛球錦標(biāo)賽的大力開展,旨在進(jìn)一步推進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及,以此提高學(xué)生身體素質(zhì)和學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣培養(yǎng),以此更好適應(yīng)現(xiàn)代化教育人才的發(fā)展需求。因此,羽毛球教學(xué)的創(chuàng)新改革對(duì)培養(yǎng)各高校大學(xué)生的終身體育意識(shí)和身心健康發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。

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