團隊文化建設(shè)在啦啦操運動的應(yīng)用研究

陳 宛，李德華（.成都體育學院研究生部，四川 成都 6004；2.湖南省懷化市鐵路第一小學，湖南 懷化 48000）

團隊文化建設(shè)在啦啦操運動的應(yīng)用研究

陳 宛1，2，李德華1
（1.成都體育學院研究生部，四川 成都 610041；2.湖南省懷化市鐵路第一小學，湖南 懷化 418000）

啦啦操是一項群體行為的體育藝術(shù)項目。隨著個人技術(shù)和能力的不斷發(fā)展和提高，啦啦操團隊文化建設(shè)對于啦啦隊長遠發(fā)展也受到越來越多的關(guān)注。運動員的體能、技術(shù)、素質(zhì)等能力是啦啦操團隊綜合實力的基礎(chǔ)，但從激烈的比賽和隊伍的長遠發(fā)展來看，團隊文化建設(shè)也是不可忽視的。運用文獻資料法、專家訪談法、觀察法等研究方法嘗試將管理學的團隊文化建設(shè)應(yīng)用到啦啦操的團隊文化建設(shè)中去，并對團隊文化的內(nèi)涵與特征、啦啦操的概念及項目特征、以及團隊文化建設(shè)在啦啦隊的應(yīng)用進行系統(tǒng)分析，旨在將管理學團隊文化建設(shè)的先進理念和方法應(yīng)用到啦啦操團隊文化建設(shè)中去，為我國啦啦操的發(fā)展和啦啦操團隊文化建設(shè)添磚加瓦。

啦啦操運動；團隊文化；應(yīng)用

1　啦啦操團隊文化及其結(jié)構(gòu)特征

1.1團隊文化的概念及結(jié)構(gòu)特征 “團隊”一詞最先產(chǎn)生在企業(yè)管理領(lǐng)域。團隊文化是團隊成員在長期互相協(xié)作，完成任務(wù)的過程中形成的文化理念、共同價值觀、工作方式、道德規(guī)范、行為準則等的一種集合體［1］。

團隊的基本要素包括規(guī)模、目標、方法和責任心。團隊文化建設(shè)的結(jié)構(gòu)主要分為精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化等4大模塊。其中團隊精神文化是團隊文化的核心，主要由團隊的目標、價值觀、精神、意識、風俗等要素構(gòu)成；團隊制度文化是團隊文化的中介，主要表現(xiàn)為領(lǐng)導體制、紀律規(guī)范、考核獎懲等管理制度；行為文化是團隊文化的折射，不僅表現(xiàn)為對制度規(guī)范、行為準則的行為規(guī)定，也表現(xiàn)為對傳統(tǒng)、習俗、時尚等不成文的行為規(guī)范，主要包括領(lǐng)導行為、群體行為以及模范行為等；團隊物質(zhì)文化是團隊文化的基石，包括團隊的環(huán)境、設(shè)施、形象標識等［2］。

收稿時間：2015-08-05作者簡介：陳宛，碩士研究生，研究方向：健美操教學與訓練。

總之，團隊文化是團隊精神文化與物質(zhì)文化的綜合，是團隊的活力源泉，團隊作為群體的一種特殊形式在其發(fā)展和演變過程中不斷地改革和創(chuàng)新，從而在諸多領(lǐng)域都取得了顯著的效果。

1.2啦啦操（隊）的概念及項目特征

1.2.1啦啦隊與啦啦操概念分析 啦啦隊運動起源于美國，是指在音樂的襯托下，通過隊員完成高超的啦啦隊特殊運動技巧并結(jié)合各種舞蹈動作，集中體現(xiàn)青春活力、健康向上的團隊精神，并追求最高團隊榮譽感的體育運動，這也是早期《國際全明星啦啦隊競賽評分規(guī)則》對啦啦隊概念的詮釋［3］。而隨著啦啦隊運動在我國的迅速發(fā)展，2010-2013年最新版《全國啦啦操競賽規(guī)則》將“啦啦隊”改名為“啦啦操”，是指在音樂的伴奏下，通過運動員集體完成復雜高難的基本手位與舞蹈動作、項目特有難度、過度配合等動作內(nèi)容，充分展示團隊高超的運動技能技巧，體現(xiàn)青春活力、積極向上的團隊精神，并努力追求最高團隊榮譽感的一項體育運動［4］。

從早期引進的“啦啦隊”到現(xiàn)在發(fā)展中的“啦啦操”概念的變化，不難看出隨著啦啦操在我國的發(fā)展，啦啦操這項體育運動也變得更加項目化，但它仍離不開團隊文化，更強調(diào)團隊精神。

1.2.2啦啦操的項目特征 團隊精神是啦啦操有別于其他運動項目最顯著的特征，是通過口號、難度展現(xiàn)、動作配合以及隊形變化、協(xié)調(diào)配合來共同完成團隊目標，營造相互信任的組織氛圍，激勵運動員高昂的斗志，提高團隊凝聚力［5］。在啦啦操運動中，既強調(diào)團隊動作完成的高度一致，又注重運動員個體能力的展現(xiàn)，形成一種風險共擔、利益共享的團隊意識。啦啦操的團隊精神主要包括：團隊整體運動能力、表演能力、激情、自信心、號召力以及默契配合等因素。因此，啦啦操運動的發(fā)展離不開啦啦操團隊文化建設(shè)。

1.3啦啦操團隊文化的內(nèi)涵與特點 啦啦操運動是一個由領(lǐng)導者、教練員和啦啦隊隊員等組成的團隊，啦啦操團隊文化的概念即啦啦隊隊員在長期訓練、比賽、表演、完成任務(wù)的過程中形成的團隊意識、共同價值觀、相同目標和行為規(guī)范等的總和。

通過將團隊文化建設(shè)的結(jié)構(gòu)特點與啦啦操運動的項目特征進行對比分析，發(fā)現(xiàn)它們之間存在很多共性，無論是在精神制度方面，還是在行為物質(zhì)方面，啦啦操運動的項目特征都清晰體現(xiàn)了團隊文化建設(shè)的結(jié)構(gòu)特征，一切有助于提高團隊精神、團隊戰(zhàn)斗力、團隊競爭力的方法都是啦啦操團隊文化建設(shè)的體現(xiàn)。

2　團隊文化在啦啦隊的應(yīng)用

2.1隊伍組建 隊伍的組建由教練和隊員組成。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有些隊伍的組建只是為了比賽臨時組隊，也有些隊伍組建后只在賽前集訓，并沒有系統(tǒng)的訓練計劃以及隊伍管理和監(jiān)督措施，缺乏系統(tǒng)性。啦啦操是一個群體項目，需要隊伍長期的配合與默契。

隊伍的成立首先需要由教練來發(fā)起，教練可以說是啦啦隊能否成立的先決條件。隊員的招募可以通過宣傳、推薦、比賽或考核等方式進行。例如可以通過粘貼啦啦隊宣傳海報招新隊員、通過激情四射的表演鼓勵更多人加入、通過他人推薦吸納有這方面才能的人才、通過組織比賽或考核選取這方面的人才等。當然，啦啦隊招收隊員的規(guī)模要根據(jù)隊伍的性質(zhì)、經(jīng)濟條件、承擔能力等實際情況來確定，同時要保證隊伍的后備力量，保持隊伍的可持續(xù)發(fā)展。

隊員的選取也要符合隊伍的需要，不僅要技術(shù)能力強，而且最重要的是要性格開朗、朝氣蓬勃、充滿激情和正能量，這也是啦啦隊之所以能感染觀眾的一個重要原因。同時既要優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，又要合理搭配，形成優(yōu)勢互補。一個隊伍里的成員各方面素質(zhì)不可能都完全一樣，各有優(yōu)勢和不足，可根據(jù)成員的技術(shù)、素質(zhì)和其他能力等，比較優(yōu)勢，進行合理搭配，讓隊員間相互學習、相互促進，形成優(yōu)勢互補，最終凝聚成更強大的團隊力量。

2.2形象設(shè)計 啦啦隊與其他運動隊的不同之處在于啦啦隊是通過團隊的口號、標識等形象將所有隊員凝聚在一起，形成一個團結(jié)互助、配合默契的整體，啦啦隊的形象和標識的設(shè)計是團隊精神文化建設(shè)的重要組成部分。啦啦隊是在賽場上為運動員加油助威應(yīng)運而生的，因此啦啦隊相比于其他體育和藝術(shù)類項目更需要突出自己的團隊形象和標識。

啦啦隊的形象設(shè)計包括隊名、隊徽（logo）、隊歌、隊旗、口號、吉祥物、道具（花球、喇叭、字母牌等）等形象標識，這些形象標識與一支隊伍的歷史、理念、目標、特點、性質(zhì)等息息相關(guān)。隊名就像是一個人的人名，它是一支團隊的總稱和概括，隊名的選取一般與一支隊伍的歷史形成或性質(zhì)有關(guān)，要體現(xiàn)隊伍的特色；隊徽（logo）和隊旗是一支隊伍形象的具體表達，其設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)團隊的理念和目標；隊歌和口號的設(shè)計和選擇應(yīng)順口、簡潔、積極向上、充滿正能量，通過隊歌的吟唱和口號的吶喊，將所有成員凝聚成一團，形成一股強大的力量；吉祥物的設(shè)計象征著一支隊伍的形象，也體現(xiàn)了隊伍的美好愿望。

對啦啦隊形象標識表現(xiàn)的最到位的就是我們經(jīng)常看到在技巧啦啦操比賽時，每支隊伍必須在規(guī)定的30s時間內(nèi)用表演的方式吶喊隊伍的口號，這時，場上所有的隊員一邊變換隊形做技巧動作，一邊有節(jié)奏地喊出自己隊伍的隊名和口號，并借用道具（喇叭、字母牌等）展示隊旗、隊徽、吉祥物等。這就是每一支隊伍獨有的形象標識，不但表達了隊伍的態(tài)度和個性，也可以加強隊伍的凝聚力，還有助于增加隊伍的辨識度，提升隊伍的影響力。

2.3目標確立 目標的確立是團隊精神文化建設(shè)的重要組成部分，也是團隊奮斗的核心內(nèi)容。團隊的目標管理首先要明確目標，然后要統(tǒng)一目標進行管理。有了前期隊伍組建的準備工作，全體隊員需要有明確的奮斗目標并為之努力。啦啦隊的目標可以分為總體目標、階段目標以及個人目標。例如：當隊伍還處于起步階段，可以根據(jù)隊伍的總體實力把目標暫時定低一點，帶隊伍多參加一些小的比賽或表演，積累經(jīng)驗和信心，同時也找到與其他隊伍的優(yōu)勢和不足；待隊伍逐漸成熟后，可以把目標放大，可以根據(jù)自己隊伍的實力制訂相應(yīng)的校級、省級、國家級、國際級的目標；有了目標才有為之奮斗的動力，同時也要依據(jù)自身能力制訂個人發(fā)展目標，同時注意將個人的目標與團隊的目標統(tǒng)一，達到雙贏的效果。也就是不僅要知道“為什么來這個團隊”，也要清楚“這個團隊存在的意義是什么”，更要思考“怎樣實現(xiàn)團隊目標與個人目標的雙贏”。

作為教練或隊長，可以積極鼓勵隊員將短期目標和長期目標寫在筆記本上，并制訂各階段訓練計劃和具體實施計劃；將自己的訓練心得和體會以及訓練中發(fā)生的事情以周記或日記的方式記錄下來；將每次比賽的目標、計劃和總結(jié)寫下來；隊里發(fā)生的好玩的、有趣的、感人的事情都可以用筆或視頻、相片等方式記錄下來，這不僅可以見證自己的成長，明確自己的目標，也有利于形成對團隊的歸屬感、幸福感和責任感。

2.4制定管理制度 管理制度的制訂是團隊制度文化建設(shè)的重要組成部分，啦啦隊作為一個充滿生命力和流動性的團隊，尤其需要制訂能夠保障一定權(quán)利又帶有強制性的管理制度來規(guī)范隊員的行為。啦啦隊的管理制度包括考勤制度、獎罰制度、隊費管理條例、服裝道具器材管理、安全管理以及后勤管理等。具體措施有：1）制訂規(guī)范：在啦啦隊教練員或隊長的指導下，由所有隊員進行商討和修改，民主制訂團隊管理制度； 2）綜合評估：從團隊的價值觀和核心理念出發(fā)，對已制訂的管理制度進行診斷和評價； 3）實施規(guī)范：將制訂的規(guī)范執(zhí)行下去，明確隊員的權(quán)利和義務(wù)，保證共同行為的實現(xiàn)；4）修改完善：根據(jù)環(huán)境變化、團隊目標和需要的調(diào)整對管理制度進行適度的修改完善，建立科學合理、有效實用的制度文化［6］。

有了制度作為管理的基礎(chǔ)，同時也要建立公開公平的內(nèi)部環(huán)境，在日常的訓練、比賽和團隊活動中，有意識地進行培養(yǎng)和錘煉。例如：隊伍公開選舉和決策；隊費基金公開透明；組織隊伍參加一些有意義的集體活動等，通過互動來增進隊員之間的交流和合作；也可以采用一些有效的獎勵機制，激活隊員的團隊意識［3］。

2.5組織訓練和比賽 目標有大小，但都必須從日常的訓練開始積累，訓練和比賽是一支隊伍不斷成長的基石，也是團隊行為文化的有力證明。啦啦隊是群體行為的比賽項目，為了使整個團隊高度統(tǒng)一，必須在日常訓練中形成一整套行之有效的訓練體系，提高所有隊員的綜合能力；同時，加強隊員之間、隊員與領(lǐng)導之間的溝通和交流，培養(yǎng)良好的團隊文化氛圍，長期的訓練或許比較枯燥和疲勞，這就需要隊員之間要有堅強的意志，苦中作樂，相互鼓勵，教練員也要嚴格與激勵并存，調(diào)動隊員的積極性和刻苦拼搏的精神。

啦啦操是一項需要群體共同參與的體育藝術(shù)項目，驚險刺激的技巧啦啦操，始終都是在底座運動員、尖子運動員、后保運動員的協(xié)調(diào)配合和相互信任下才能完成各種高難度托舉和拋接動作；強勁火辣的舞蹈啦啦操也都需要通過全體隊員協(xié)調(diào)發(fā)力和完美配合才能形成整體的層次和畫面感。因此，啦啦操比賽中群體行為的力量是無限的，每一個隊員都很重要，缺一不可。

2.6拓展其他能力 如果只是單調(diào)的訓練、循環(huán)比賽，就失去了啦啦隊存在的價值，啦啦隊原本就是一項娛人娛己的項目，是一項需要隊員用高昂的激情和充滿力量的積極情緒感染觀眾的表演藝術(shù)，如果連自己都覺得無味又怎么能打動觀眾。

作為一名啦啦隊隊員，都是性格開朗、充滿激情和正能量、具有隨時隨地都能感染他人的能力的，然而他們激情和活力的性格也都是在啦啦隊這種氛圍中養(yǎng)成的。除了日常的訓練和比賽，啦啦隊經(jīng)常會參加或組織各種類型的活動，挖掘隊員其他方面的潛力，豐富隊員的團隊生活，加強隊員之間的凝聚力，提升團隊的戰(zhàn)斗力。例如：可以通過啦啦操培訓增加學習興趣；組織戶外游戲、野營、騎行等培養(yǎng)合作能力；舉行演講比賽、表演比賽、化妝舞會、相聲小品等開發(fā)其他才藝的潛能；通過“快閃”表演、城市環(huán)保活動、敬老院服務(wù)等各種有意義的方式樹立隊伍形象，等等……讓隊員在團隊里有歸屬感、成就感和幸福感，同時實現(xiàn)個人行為（目標）與團隊行為（目標）的高度統(tǒng)一。也可以在啦啦隊公開舉行“問責會”，大家可以暢所欲言自己的想法或觀點，拒絕搞小集體，遇到問題協(xié)商解決，讓大家在一個比較輕松的環(huán)境中共同學習。

2.7對外交流和宣傳 一支真正的啦啦隊只有在不斷地發(fā)展和創(chuàng)新中才能進步，只有走出去才知道自己的優(yōu)勢和差距，這集中體現(xiàn)著團隊文化中物質(zhì)文化建設(shè)的重要性。要想讓自己的隊伍不被淘汰，一方面要多加強對外交流和學習，另一方面就是要做好隊伍的宣傳和教育。

可以通過比賽引起其他的隊伍或?qū)煹淖⒁?，同時增長比賽經(jīng)驗；通過參加夏令營、啦啦隊聯(lián)誼、啦啦操培訓等方式加強與其他隊伍的交流，取其精華，加以完善；通過參加表演拉贊助，拓寬發(fā)展的道路，為隊伍的長遠發(fā)展添磚加瓦；通過電視和網(wǎng)絡(luò)媒體，在舞臺上將啦啦操的魅力和感染力傳播給廣大的觀眾和愛好者，擴大隊伍的知名度；通過微博、微信互動、多媒體等網(wǎng)絡(luò)手段進行宣傳，提升隊伍的影響力。

3　結(jié) 論

隨著啦啦操在全國的推廣和普及，越來越多的學校和社會團體都開始參與其中，越來越多的事實表明一支優(yōu)秀的啦啦隊離不開優(yōu)秀的團隊文化，團隊文化建設(shè)是一個長期的逐步改進、逐步完善的過程。只有結(jié)合自身實際，發(fā)揚隊伍的優(yōu)良傳統(tǒng)、學習其他優(yōu)秀團隊的管理模式、積累豐富的管理經(jīng)驗，同時要有前瞻目光和創(chuàng)新思維，才能創(chuàng)造出獨具特色的啦啦操團隊，使啦啦操運動在激烈的競爭中乘風破浪。相信將團隊文化建設(shè)的模式合理地應(yīng)用到啦啦操運動中，并在其發(fā)展過程中不斷完善和創(chuàng)新，將有助于啦啦操運動的長遠發(fā)展。

［1］ 薛繼東.團隊文化的界定及其研究發(fā)展［J］.中國市場，2011（13）：165-168.

［2］ 周元成.團隊文化建構(gòu)研究［J］.廣西輕工業(yè)，2009，7 （3）：128-132.

［3］ 徐中秋，邱健鋼.國際全明星啦啦隊競賽評分規(guī)則（2006-2009）［M］.成都：電子科技大學出版社，2006.

［4］ 國家體育總局體操運動管理中心.全國啦啦操競賽評分規(guī)則（2010-2013）［M］.北京：人民體育出版社，2009.

［5］ 劉一民.論體育團隊精神［J］.體育科學，2003，5（3）：58-63.

［6］ 劉一民，王健.略論體育運動團隊文化［J］.首都體育學院學報，2001，11（3）：28-34.

A Study on the Application of Sports Team Culture Construction in Cheerleading

CHEN Wan，LI De-hua （1.Graduate Faculty，Chengdu Sports University，Chengdu 610041，Sichuan China；
2.The First Railway Premary School，Huaihua 418000，Hunan China）

The sports event—cheerleading is a group behavior. With the continuous development of individual skill and ability， the construction of sports team culture has been receiving more and more attention. Athletes' physical ability， technology， quality and ability is the basis of a team's comprehensive strength， but from the perspective of fierce competition and the long term development of a team， the construction of team culture also cannot be ignored. Therefore， this study uses literature， expert interview method， observation and other research methods attempting to apply management team culture to the sports team culture， and systematically analyzes the implication and characteristics of team culture， the concept of cheerleading and its characteristics， and the application of team culture， so as to apply the advanced concepts in management team culture to team culture and enhance China's development and construction of cheerleading team culture.

cheerleading； team culture； application

G837

A

1004 - 7662（2015 ）09- 0023- 04